小学语文人教部编版四年级下册5 琥珀第二课时教学设计

这是一份小学语文人教部编版四年级下册5 琥珀第二课时教学设计，共7页。










课题
《琥珀》
单元
二
学科
语文
年级
四
学习


目标
会认“琥、珀”等11个生字，会写“怒、吼、脂”等15个生字。理解“推测”等词语的意思。


能正确、流利、有感情地朗读课文，了解琥珀的形成、被发现过程及科学价值等有关知识。
重点
使学生了解琥珀形成的过程和形成过程必须具备的条件。
难点
从这块琥珀推想出这个故事的过程中发展学生的想象和推理的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
上节课我们一起读了这篇文章，谁能用自己的话把这个故事讲给大家听？
学生回答
复习导入
讲授新课
理解课文。


你觉得要想知道琥珀形成的过程，必需先弄清什么？小组讨论。


必需先弄清琥珀形成的条件。


那琥珀形成的条件有哪些？


炎热的夏天。


一只苍蝇和一只蜘蛛。


时间的巧合。


怎么读这只苍蝇和这只蜘蛛的出场呢？


第3自然段读得要轻快，第4自然段要读出苍蝇悠闲自在的样子，第5自然段要读出小苍蝇将被蜘蛛吃掉时的紧张。


再指名读同学读一读


正当蜘蛛要吃掉苍蝇的时候，又发生了什么事？


请默读第6到9自然段。


晌午的太阳热辣辣的照射着整个树林，许多老松数渗出许多的松脂，正当蜘蛛扑向苍蝇的时候一大滴松脂刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。


后来松脂继续滴下来，有刚好滴在树干上，把两只小虫重重包裹在里面，积成了一个松脂球。


“刚好”是什么意思？


时间的巧合。


松脂又是怎样变成化石的呢？


同学们带着问题读一读第10到12自然段


地壳裂陆地沉海水漫时间长。


这块琥珀是怎样被发现的呢？


在海滩上被一个小朋友挖了出来。


渔民说这块琥珀很少见，这“很少见”说明了什么？


说明这块琥珀的价值。


同学互说故事


拓展提高


你喜欢这篇写琥珀的文章吗？


琥珀


琥珀，晶莹透明。


千百亿年前，松树上的一滴油脂，在轿奢的阳光下它慵懒地顺着树干滑下，散发着松脂特有的醇香。一只小虫跃入了那滴油脂，想亲吻它，却不幸被油脂包裹住了。它挣扎，细细的脚奋力地抽打着油脂，他想出去。然而，它出不去了，油脂越来越紧的包裹住它，他动不了了。地球上，世事变迁着，无数次的风雨雷电、地面升降，油脂包裹着的小虫子被深深的埋在了地下、夹在了沙砾中间，它安静地在忍受着黑暗和压抑，就这样经过了数亿年，直到有一天它被发现了，而当年的油脂已坚如磐石，小虫子依然在述说着远古的故事。


琥珀，一个生命在坚韧中承受了千百亿年的磨练后形成的纯粹与安祥。它享受着今人对远古的慨叹，它是所有人眼中的宝贝。


生命的意义不在于长短，而在于生命的价值。


课堂练习


根据词语写拼音


飒飒 松脂 前俯后仰


sà sà sōng zhī


qián fǔ hòu yǎng


为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的晌午，“太阳光热辣辣地照射着整个森林？”


因为松树、柏树只有在天气很热的时候才干渗出树脂，而夏天的晌午正是太阳光最热的时候。


科学家是根据什么想象就在“蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头呢？


松树渗出的一滴树脂能同时包住一只苍蝇和一只蜘蛛，这滴松脂一定是很大的。而蜘蛛要吃苍蝇又必定要挨得非常近。这样就出现了千载难逢的巧遇。这是完全可能的，因而想象是有根据的，十分的合理。


作业布置


你知道想象合理的依据是什么了吗？


要想进行合理的想象，必须根据事物的特点创设情境。


你会写一篇关于琥珀的作文吗？


琥珀


在沙滩边，我捡起了一个小小的琥珀。琥珀很小。却非常坚硬和精致。上面有着五颜六色的图案和斑纹，而且里面还有个小苍蝇。怪不得人们拿来观赏，我手中真是一件艺术品，是舍不得和别人交换的宝贝呀！在沙滩边捡起这个小小的琥珀时，里面曾经居住过的小小的生命在海浪、沙粒的淘洗下，早已死去。


为了这样一个短暂、微小的生命，为了这样一个脆弱、不引人注目的生命，上苍给它制造居所时，却是多精致、多仔细、多么一丝不苟啊！比起琥珀里面的小苍蝇的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更多一点呢？我是不是也应该用我的能力把我所做的事情做得更加仔细，更加认真，更加一丝不苟呢？


请让我也能留一些令人珍惜、惊叹的东西吧！在万年之后，希望我留下的痕迹能让人反复观看、反复品尝、反复欣赏，并且会忍不住轻轻的赞叹：“这是一颗怎样简单而又怎样复杂的心啊！”



学生分析朗读






















































































学生理解

























































































拓展提高

















































































































学生练习
思考理解

























































































师生合作，老师指点






















































































开阔视野

















































































































巩固提高
课堂小结
这块琥珀给科学家们提供了研究的依据，苍蝇和蜘蛛的存在一定有一万年以上了。这是这块琥珀在科学研究上的价值。
板书
琥珀


苍蝇和蜘蛛 松脂球 化石