人教部编版七年级下册写作 学习抒情授课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册写作 学习抒情授课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了看一看比一比，动作描写，熊猫“吃”竹叶，猫“抓”老鼠等内容，欢迎下载使用。

我肥壮的身体，圆脸上有对八字形的黑眼圈，一身白里镶黑的茸毛，再加上笨拙的动作，可爱的样子，成为世界的亲善大使。我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺着身子，敞着两条比较短的后肢，前爪抓住鲜嫩的竹叶，吃进肚子里，哇，真好吃！ ——陈凤仪
我的眼睛鼓鼓的，又大又圆，十分的招人喜欢。……我身体成U形，瞧，我也是金鱼中的苗条淑女啊！要说最美丽的地方，当然要数我那一条漂亮的尾巴啦，我的尾巴看起来柔柔的，左一摆右一摇，犹如仙女姐姐穿着柔软的纱衣在翩翩起舞。 —— 温苏华
我就是那只在跑步比赛中用恒心和毅力打败兔子的——乌龟…… 我吃东西时的样子非常的可爱。头探来探去，看到自己喜欢吃的，就慢慢地把头伸长，一口就给吃了。如果是自己不喜欢吃的，闻一下，就走开了。 ——陈雅诗
一双圆溜溜的黑眼睛，时常张着小嘴伸出半个粉红色的小舌头……——这就是我，小毛狗。……我常用两只黑得透明的两只圆圆的眼睛四处张望，看到陌生人就会羞涩地转过头，用舌头舔一下嘴唇。有时，我索性把头埋进尾巴，懒洋洋地睡觉。一睡就是一个下午了。 ——李淑怡
我吃东西时的样子非常的可爱。头探来探去，看到自己喜欢吃的，就慢慢地把头伸长，一口就给吃了。如果是自己不喜欢吃的，闻一下，就走开了。 ——陈雅诗
……我一下子抓住了老鼠，而且把它咬死了…… ——某同学
一、要具体准确二、要形象传神
怎样才能做到具体准确呢？
我在竹林中一骨碌坐在地上，直挺着身子，敞着两条比较短的后肢，前爪抓住鲜嫩的竹叶，吃进肚子里。哇，真好吃！ ——陈凤仪
在洞口弯下前肢，作好捕鼠的姿势，然后屏住呼吸，两眼目不转睛地盯着洞口。终于功夫不负有心人，我抓到了，得意的胡子也翘了起来。 ——杨剑洋
一、分解法一个简单的动作分解为一系列具体的协助性动作，然后组合在一起。
上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时，教室外传来老师的脚步声……（请用分解法具体描述“回”座位这一动作。）
我立马___ 起耳朵，_____ 下身子，直向座位____ 去。然后屁股一______， 身子一_______， 课本一______， 若无其事地看起书来……
怎样才能做到形象传神呢？
《西游记》中，描绘孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇时：“我寻到洞外借扇，他就与我讲起仇隙，把我砍了几剑。是我使棒吓他灵吉菩萨，他就把扇子扇了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。 ”
伍嘉静小狗“叫”一看见陌生人就会立即竖起两只小耳朵，然后用雄壮的声音“汪”他几下，活像一位威武的勇士！
二、修辞法运用比喻、夸张、排比等修辞手法把某一动作写得形象生动。
《水浒传》——“鲁提辖拳打镇关西”
扑的只一拳，……却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……鲁达提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。…… 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
三、感官法调动听觉、味觉等多种感觉器官展示真情实感。
崔燕珊猫“追”老鼠：……突然，只见一道黑色的闪电从我眼前蹿过，我猛地扑上去，“轰——”，顿时天旋地转，眼前满布星星，一颗、两颗、三颗……噢！原来撞到墙上！
分解法一个简单的动作分解为几个具体的协助性动作，然后组合在一起。 修辞法运用比喻、夸张、排比等修辞手法把某一动作写得形象生动。感官法调动听觉、味觉等多种感觉展示真情实感。
一、可以用分解法进行细致刻画。二、可以用比喻、夸张等修辞手法，使动作更形象生动。三、可以通过调动听觉、味觉等多种器官展示真情实感。
天要下雨了,几只蚂蚁打算搬家……