人教部编版六年级下册(道德与法治)9 日益重要的国际组织第1课时教案及反思

这是一份人教部编版六年级下册(道德与法治)9 日益重要的国际组织第1课时教案及反思，共3页。教案主要包含了出示奥利匹克运动会标志，国际组织的分类等内容，欢迎下载使用。

第九课《日益重要的国际组织》第1课时教学设计

















课题
日益重要的国际组织
单元
让世界更美好
课时
1
学习


目标
初步了解国际组织作为国际社会的重要成员存在的目的、意义和职能。


掌握国际组织的类别并且能够进行正确的分类。


掌握联合国和世界贸易组织两大国际组织的机构和职能。
重点
认识国际组织在国际社会日益重要的地位。
难点
理解联合国作为最大的国际组织的机构和职能以及它在国际社会的重要作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、出示奥利匹克运动会标志


师：同学们认识这个标志吗？它代表着什么？国家奥利匹克委员会有什么作用呢？世界上还有哪些这样的国际组织呢？这节课跟着老师学习新课《日益重要的国际组织》。
认识标志，并说说他的含义。
从学生熟悉的常识入手，自然导入新课。
讲授新课
活动一：识文解义


1.出示同学们较为熟悉的国际组织进行分析。


国际奥利匹克运动会、国际抗癌联盟、东南亚国际联盟。


2.结合图文探究：


（1）这三个组织分别针对什么事情而成立？它在国际上起到什么作用？每个组织由哪些成员组成？


（2）综合这三个国际组织的职能概括国际组织的定义。


3.出示国际组织的定义让学生了解。


活动二：辨析获知


1.出示奥利匹克运动会和东南亚国家联盟


2.探究问题获得新知：


（1）这两个国际组织的组成成员有什么区别？是否属于一个地理范围？


（2）两个国际组织职能范围有什么区别？


3归纳并出示国际组织的分类：


国际组织 按地理范围分为：世界性国际组织和区域性国际组织。


国际组织 按职能范围分为：一般性国际组织和专业性国际组织。


活动三：判断辨析——世界银行和世界卫生组织


（1）出示图片和简介


（2）引导学生进行分类辨析。（两者同属联合国机构）


师：国际组织在国家质检推动广泛的交流合作，解决矛盾纠纷，促进和平发展，发挥重要作用。那么国际上有哪些最权威的国际组织呢？


活动四：直面联合国


1. 图片介绍联合国来历


联合国是当代最具普遍性、代表性、权威性的的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、促进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。


最初成员国：中国、苏联、美国、英国、法国。


2.视频播放了解联合国日。


3.图片展示并了解联合国徽记


讨论：联合国现在有这么多成员国，各国语言大不相同，那么联合国有什么语言开展工作？


4.结合教材了解联合国的组织机构和智能。


联合国大会：审议、决策机构，拥有广泛职权。


安全理事会：维护世界和平与安全是首要职责。


经济及社会理事会：推动经济、社会领域合作。


国际法院：和平解决过自己争端。


秘书处：负责日常事务


秘书长：联合国的首席行政长官。


思考：如果哪个国家不遵守联合国宪章，肆意在他国海域范围进行军事演习，这一行为由哪个机构进行处理？





师：了解最具普遍性、权威性和代表性的联合国，那么同学知道吗？在世界上还有一个组织被称为“经济联合国”。它是一个什么样的组织机构呢？我们共同来学习另一个国际组织——世纪贸易组织。了解它的国际地位和重要职能。


活动五：学习世界贸易组织。


1.世纪贸易组织的介绍：世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“经济联合国”，其成员间的贸易额占世界贸易的绝大多数。


2.探究世界贸易组织标志的含义：


3.小组讨论：


世界贸易组织于1995年1月1 日成立，截止2018年1月，该组织共有164各成员国，谈谈中国2001年加入该组织对中国和世界的影响。


4.让学生简要了解中国加入世界贸易组织的影响(利与弊)
结合图片理解文字并识记图标。





小组内探究问题。





简要下定义








结合图片及文字介绍探究问题。





理解国际组织的分类方法并掌握这两种分类类型。





学以致用，正确分辨这两个国际组织。





思考：联合国是什么时候产生的？它最初产生的目的是什么？最初的成员国是哪些？


想一想：联合国六种工作语言就有汉语，对此你有什么感受？





利用图文中我联合国的组织机构和职


能。


思考


回答





聆听并思考








思考：世界贸易组织为什么被称为“经济联合国”？它在国际组织分类上属于哪一类？








根据老师提供的资料简要了解
通过对比、分析探究问题一步步循序渐进的得出国际组织存的定义，更符合学生的认知能力。





选取代表性国际组织进行探究分类降低学习难度。


通过问题探究学生掌握了国际组织的分类，为了便于他们理解消化，设计联系：区分世界银行和世界卫生组织。





借助逐渐深入的问题逐一解决认识联合国而出现的知识要点，带动学生与学习而非简单地知识灌输。


形成民族自豪感。








图文理解更细腻直观便于学生理解记忆。





设计问题考查学生的学习效果。


“经济联合国”顾名思义跟经济事务有关，引导学生关注着一点。


再次回顾国际组织分类，明确世界贸易组织的地位和职能。


只让学生简单了解，对于小学生有难度。



延伸活动
调查中国加入世界贸易组织后的重大事件。
感受氛围
小结
国际组织是维护世界和平与促进经济发展的必要存在不可替代！
板书
第九课日益重要的国际组织


第1课时


一、国际组织的定义：


二、国际组织的分类：


按地理范围分为：世界性国际组织和区域性国际组织。


按职能范围分为：一般性国际组织和专业性国际组织。


三：联合国的地位：


最普遍、最权威、最具代表性的国际组织


四：“经济联合国”——世界贸易组织