人教部编版四年级下册第三单元10 绿评课ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册第三单元10 绿评课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了展开联想说一说等内容，欢迎下载使用。
艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。 曾用笔名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。 艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
创作背景：《绿》创作于1979 年春天。此时，国家刚刚进入改革开放的新时代。在此之前二十多年，诗人被错误地打成右派，曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，诗人很长一段时间不能从事创作。1979年，诗人得到了平反，并率领全国诗人访问团在广州、海口、三亚、上海等地参观，他同人谈诗，共同参观，在天涯海角拾贝，在长途汽车里讲笑话。《绿》是诗人在广州时创作的。
挤 叉
交叉 指挥 墨绿 嫩绿集中 教练 整齐 节拍墨水瓶 拥挤
墨绿: 深绿。嫩绿：刚长出来的树叶那样浅绿色。集中：将所有的绿集中起来。节拍：音乐中每隔一段时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子。
有感情的朗读诗歌，说说诗歌的内容。
诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
好像绿色的墨水瓶翻倒了，到处都是绿的……
诗人想象大胆、奇特。由眼前看到的绿色联想到绿色的墨水瓶翻倒把周围都染绿了。
你仿佛看到了哪些地方是绿色的呢？
从哪些地方可以看到绿色的丰富？
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
由这些表示绿色的词语，你联想到哪些事物？
由这些表示绿色的词语，你联想到哪些事物？
“发黑”写出绿的浓烈；”出奇“写出绿的特别。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
排比句式写出了多个方位的绿色，流露出诗人的喜爱之情。
风中的枝条是绿色的，雨中的草叶是绿色的，水中的倒影是绿色的，阳光下所有蓬勃的生命都是绿色的。诗人想要讴歌的是绿色的希望和充满希望的时代。
风中、雨中、水中、阳光下的绿分别是怎样的景象？
风中的 是绿色的；雨中的 是绿色的；水中的 是绿色的；阳光下的 也是绿色的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
所有的绿集中起来是怎样的情景？
满眼的绿是那么浓密，那么厚实，那么充盈，大自然充满了绿色，充满了蓬勃的生机。
“挤”写出了绿的浓密，“重叠”写出了绿的厚实，“交叉”突出了绿的交融和充盈。
一阵风吹来，绿色会是怎样的情景？
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
比喻，把春风吹拂比作舞蹈教练在指挥，而绿色仿佛按着节拍飘动，富有动感，富有节奏。
因为诗人心中充满了绿，感觉所有的绿（绿色的小草、绿色的枝条、绿色的树叶）在春风吹拂下起起伏伏，富有节奏，所以这一切好似按着节拍飘动。
为什么所有的绿会按着节拍飘动？
开篇，诗人由眼前看到的绿色联想到“绿色的墨水瓶倒翻了”，仿佛这些绿是被墨水染绿的。中间，诗人说风、雨、水是绿的，让人联想到风中绿色的枝条、雨中绿色的草叶、水中绿色的倒影；诗人说阳光也是绿的，
哪些诗句表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象？
让人联想到阳光照耀下旺盛的绿，蓬勃的生命。结尾，由春风吹拂联想到舞蹈教练在指挥，而绿色仿佛按着节拍飘动，富有动感，富有节奏。
热爱春天，对未来满怀信心
这首诗描写了春天到处是绿色的景象，表达了诗人对大自然景物的喜爱与对绿色蓬勃生命力的赞美之情。
我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……
--然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 写于一九三八年十一月十七日