小学语文人教部编版四年级下册第三单元单元综合与测试同步测试题

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第三单元单元综合与测试同步测试题，共7页。试卷主要包含了看拼音，写词语，选择题，根据所学知识填空，综合性学习，阅读课内片段，完成练习，阅读诗歌，完成练习，习作表达等内容，欢迎下载使用。

（考试范围：短诗三首、绿、白桦、在天晴了的时候、语文园地三）


时间：90分钟 满分：100分


基础积累


一、看拼音，写词语。（8分）


fán xīnɡ màn miè ténɡ luó ménɡ lónɡ


（ ） （ ） （ ） （ ）


zhā xiá huā suì xiā sǎ jì jìnɡ


（ ） （ ） （ ） （ ）


二、选择题。（12分）


1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）


A.波涛（tā） 交叉（chā） 朝晖（huī） 炫耀（xuàn）


B.膝盖（xī） 指挥（huī） 徜徉（chánɡ） 白桦（huà）


C.躲避（duǒ） 拥挤（jǐ） 绽放（zhàn） 胆怯（qiè）


D.水瓶（pínɡ） 绣花（xiù） 一抹（mǒ） 晕皱（yūn）


2.下列词语搭配不正确的一组是（ ）


A.胆怯的小白菊 涂银霜 B.徜徉的白桦 绽花穗


C.毛茸茸的枝头 披雪花 D.银色的光华 洗尘垢


3.下列句子中省略号的用法不一样的一项是（ ）


A.想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……


B.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……


C.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在 一起……


D.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……


4.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）


A.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？


B.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。


C.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。


D.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。


5.对下面的诗句赏析有误的一项是（ ）


大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？


A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。


B.诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的 情怀。


C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。


D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。


6.下列对现代诗歌表述不正确的一项是（ ）


A.诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。


B.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。


C.读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。


D.从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到诗歌语言的表达很独特。


三、品读诗歌片段，注意画“_______”的部分，再仿照着写一写。（5分）





这些事—— __________________


是永不漫灭的回忆： __________________：


月明的园中， __________________，


藤萝的叶下， __________________，


母亲的膝上。 __________________。


四、根据所学知识填空。（11分）


1.诗是人类向______寄发的______，诗给人类以朝向______的勇气。


——艾青


诗和_______一样，生命全在______。


——朱光潜


3.诗是__________的自然流露，它源于宁静中_______起来的情感。


——[英国]华兹华斯


4.母亲啊！天上的__________，鸟儿躲到它的巢里；___________________，___________________。


五、综合性学习。（9分）


班上要举办一次诗歌交流会，同学们仿佛走进了诗的世界。


1.请说一说你阅读了哪些诗歌。（至少写三首）（3分）


_________________________________________________________________


2.假如你收集了许多关于春天的诗歌，并制作成了一本小诗集，你会怎样给这本小诗集命名呢？（2分）


_________________________________________________________________


3.写一写你最喜欢的一首诗,或自己创作一首短诗。（4分）


____________


_______________


_________________


___________________


_____________________


阅读理解


六、阅读课内片段，完成练习。（13分）


白桦（节选）


在朦胧的寂静中


玉立着这棵白桦，


在灿灿的金晖里


闪着晶亮的雪花。





白桦四周徜徉着


姗姗来迟的朝霞，


它向白雪皑皑的树枝


又抹一层银色的光华。


1.这两节诗节选自苏联诗人_______的______（叙事诗抒情诗）《白桦》。（2分）


2.这两节诗先后写的是（ ）中的白桦和（ ）中的白桦。（填序号）（2分）


A.朝霞 B.金晖


3.读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（ ）（3分）


A.“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。


B.“玉立”写出了白桦的挺拔。


C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。


D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。


4.读完《白桦》这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？（4分）


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5.选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“√”。（2分）


（1）高度集中、概括地反映生活。 （ ）


（2）诗歌蕴含了丰富的思想情感。 （ ）


（3）诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。 （ ）


（4）诗歌的语言具有音乐美。 （ ）


七、阅读诗歌，完成练习。（12分）


岛上的孩子


曾是苇丛中，


嬉水的鸭子；


曾是草滩上，


蹦跳的小绵羊。





（ ）一只只贝壳，


能编出五彩的童话。


（ ）一片苇叶，


能吹出美妙的乐曲。


（ ）一捧苇絮，


温暖了大家的双脚。


（ ）一桶螃蟹，


乐坏了可爱的小邻居。


（ ）一袋野花，


熏香了奶奶那软软的枕头。


（ ）一筐红果，


浸红了爷爷那陈年的米酒。


哦，江中岛上的孩子，


驾一叶扁舟，


划出生活五彩的波纹，


划出未来美好的憧憬。


1.作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？（2分）


_________________


2.请将下列动词填入诗中的括号内。（3分）


采 拾 割 捉 摘 含


3.诗歌表现了江中岛上孩子们______、______、________的特点。（3分）


4.读了这首诗，你有什么感受？（4分）


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作文天地


八、习作表达。（30分）


童年像是阳光下的水晶，总是折射出缤纷的光彩。一只昆虫、一个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。让我们把童年生活中这些难以忘怀的事情写出来，和同学分享，请以《难忘的童年》为题，写一篇作文。要求把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。可以用诗的形式表达，注意书写工整、正确。


第三单元测试卷


二、1.D 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B


三、这些事—— 是永存脑海的记忆 归巢的鸟儿 月下的田野


散步的人们


四、1.未来 信息 理想 2.音乐 节奏


3.强烈感情 回忆 情感


4.风雨来了 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里


五、1.朱自清的《细雨》、三毛的《写给春天的诗》、余光中的《春天，遂想起》等。 2.《春天小舞曲》。


六、1.叶赛宁 抒情诗 2.B A 3.C


4.白桦肃穆、纯净、圣洁，它在冬天傲然挺立，显得格外坚定；而且它毛茸茸的，又显得温暖活泼。


5.（1）√（2）√（3）√（4）√


七、1.鸭子、小绵羊。 2.拾 含 割 捉 摘 采


3.淘气 快乐 有爱心


4.这首诗主要写了岛上孩子的日常生活，从这些平凡小事中，我体会到了孩子们生活得非常快乐和自由，我也喜欢这样的生活。