小学语文人教部编版四年级下册10 绿教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册10 绿教学演示ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了新知导入，学习目标，自读提示，我会读，新知讲解，墨水瓶，眼前铺满了绿色，“绿”的静态描写，“绿”的密集，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
艾青：(1910—1996),浙江金华人,著名诗人。他的诗作努力反映民族和人民的苦难和命运,反映现实的生活和斗争,突出表现为对光明的热烈向往和讴歌,风格朴素雄浑。他是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。代表作有《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等。
1.认识“挤、叉”2个生字,会写“瓶、挤”等4个字,正确读写“指挥、整齐”等词语。2. 感受“所有的绿集中起来”的情景，感受作者对“绿”的赞美和春天的喜爱。3.学习作者运用语言的技巧，提高运用语言的能力。
1.指名分小节读课文,随时正音。2.思考:诗人看到了哪些绿?
出奇 重叠 指挥 飘动 墨水瓶交叉 舞蹈 整齐
左右结构,注意右边“瓦”字的写法,共四笔,第二笔是竖提。
好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的┅┅
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅绿得发黑、绿得出奇
春姑娘的巧手为我们调出了那些绿色？
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；
大自然是绿色的；绿色象征着希望，象征着憧憬，诗人的心中是绿色的；诗人的灵魂是绿色的。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起┅┅
比喻，把春风比作教练。
这一切都是温暖的春风吹绿了大自然；一切都显得生机勃勃，充满着活力。
读了这首诗,你能想象到怎样的画面?
春风又绿江南岸,万物复苏的生动画面
朗读诗歌,你有什么体会?
绿是生命的颜色,是生命的象征。
这篇课文通过描写一幅绿色的画面，从不同角度赋予了绿色就是希望、绿色就是生命的意义，表达了作者对“绿”的无限喜爱和赞美之情，
1.墨绿：（ ）绿 （ ）绿 （ ）绿2.桃红：（ ）红 （ ）红 （ ）红3.狂风：（ ）风 （ ）风 （ ）风
艾青笔下的“绿”给我们留下很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”又带给我们怎样的感受?
《西湖漫笔》 雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
这段选文主要写的是西湖六月时的绿色。作者描绘了各种各样的绿。有苍松古木的浓绿,有小径青苔的嫩绿。有的绿,深得发黑;有的绿,绿得发蓝。连小径、石头缝里的青苔都被勾勒出来,可见作者观察非常仔细。
绿的丰富：墨绿、浅绿…
绿的宽广：风、雨、阳光
绿的形态：所有的都飘动在一起