初中12 卖油翁备课课件ppt

这是一份初中12 卖油翁备课课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了第一课时，作者简介，★欧阳修其人，分角色朗读，解决字词疏通文意，文章脉络，一词多义，见其发矢十中八九，以钱覆其口，代陈尧咨等内容，欢迎下载使用。

同学们，你们知道 纪昌学射 的故事吗？
这个故事告诉我们一个怎样的道理呢？ 要学好本领，必须苦练基本功，必须持之以恒。只有坚持不懈地练习，才能精通。
1.理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象；2.朗读课文，品味文章简练生动的语言特点。了解本文以主要人物衬托次要人物的写法；3.正确看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习。
字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。
欧阳修(1007—1072)
欧阳修出生于绵州（今四川绵阳），修四岁丧父，随叔父在现湖北随州长大，幼年家贫无资，母亲郑氏以荻画地，教以识字。欧阳修自幼酷爱读书，常从城南李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦勤奋，往往书不待抄完，已能成诵；少年习作诗赋文章，文笔老练，有如成人。
　　 北宋古文运动的领袖，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。苏轼兄弟及曾巩、王安石皆出其门下。　　他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公集》。
陈康肃公/尧咨/善射，当世/无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久/而/不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。 康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
1.自主学习 自读课文，结合注释了解文章大意，不懂的地方做好标记。
2.合作学习 小组内讨论解决疑难词句。
　　陈康肃　公　善　射，当世无双，公亦以此 自矜。尝射于家圃，有卖油翁　释担而立，睨　之，久而不去。见其发矢十中九，但　　微颔　　之　
指陈尧咨射箭十中八九这一情况
陈尧咨擅长射箭，（他的射箭技术）当时没有人能和他相比，他自己也因此自夸。他曾在自家的菜园中射箭，有个卖油翁放下担子，站在一旁，斜着眼睛看他，很久不离开。（卖油翁）见他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“　无他　，但　手熟　尔。”康肃忿然曰：“尔　安敢　轻　吾射！”翁曰：“以我酌油知　之　。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
指射箭也是凭手熟的道理
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是很精湛吗？”卖油翁说：“（这）没有什么别的（奥妙），只不过手法熟练罢了。”陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技！”卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔中穿过去而铜钱却不湿。卖油翁接着说：“我也没有什么别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。
本文先写人物行动后写人物对话，对话中再夹以行动，将事情的发生、经过、结果按故事发展顺序写出。全文两节即为两段。
第一段 写卖油翁对陈尧咨射箭十中八九的箭术，并不抱十分赞扬的态度。
第二段 写卖油翁酌油的熟练技艺，说明熟能生巧的道理。
（地点：陈尧咨家的空场子上。 人物：陈尧咨和卖油翁。 背景：陈尧咨善射，“当世无双”因而“自矜”。）
地点：人物：起因：经过：结果：
尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了
一、通假字陈康肃公尧咨善射 （“善”通“擅”，擅长于）无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助词）
徐以杓酌油沥之（“杓”通“勺” 勺子）
尔安敢轻吾射。惟手熟尔。但手熟尔。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
以此自矜以我酌油知之以钱覆其口
四、词类活用1、名词作动词见其发矢十中八九，但微颔之。（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）2、形容词作动词尔安敢轻吾射！（轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。）
五、古汉语句式1、省略句乃取一葫芦置于地。注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！3、特殊句式 吾射不亦精乎？ 回忆：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
“乃取一〈只〉葫芦置于地” （“一”后面省略了量词“只”。）
“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”）
《卖油翁》选自《　　　》卷一作者是_______，字____，自号____，晚号_______，谥号____北宋著名的______，是“_________”之一。文段记叙了___________________。
卖油翁自钱孔沥油这件事
“之”有指代作用。说说下面句子中的“之”具体指代的内容。
陈尧咨高超的射箭技术
下面朗读停顿不正确的是（　）
A.有/卖油翁/释担而立
B.乃/取一葫芦/置于地
C.徐以/杓酌油/沥之
D.徐/以杓/酌油/沥之
B.徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
（卖油老头儿）看到他每十箭中八九箭，只是微微点了点头。
慢慢地用勺子舀油往葫芦里倒，油从钱孔进了葫芦里，而铜钱却没有湿。
康肃公笑着打发卖油翁走了。
复述课文 要求：
1 不改变原意2 语句通顺3 叙述故事要完整
请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。
1、找出陈尧咨态度变化的词语。2、找出卖油翁动作及语言的描写。
自矜 —（质）问—忿然—笑
动作：观射（释、立、睨、颔） 献技（取、置、覆、沥） 语言：“无他，但手熟尔。” “我亦无他，惟手熟尔。”
文中哪些话表现了陈尧咨的傲慢无礼？
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
试分析一下陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。
陈尧咨—自我炫耀，狂妄自大。
卖油翁—身怀绝技，谦虚沉着
（一）读出语气1.朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？2.为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？
陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。
陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为技善而自信、谦和。
康肃傲然问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁不以为然答曰：“无他， 但手熟尔。”康肃生气地曰：“尔安敢轻吾射?”翁不温不火答曰：“以我酌油知之。”（翁）因淡然一笑曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”
请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。然后，再一次分角色表情朗读课文，要求读出人物说话时的神态。
陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：
变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。
通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？
陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。
通过这个小故事，你能受到什么启发呢？
从课文中受到什么启发?
其一，勤学苦练、熟能生巧。
　　陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。
其二，不可自傲，精益求精。
　 有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
陈尧咨和卖油翁都算得是身怀绝技，你认为他们成功的经验是什么？
卖油翁和陈尧咨谁是主人公？
文章写了两件事，为什么详写酌油，略写射箭？
因为故事的题目是《卖油翁》 ，更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。
文章主要是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理 ，所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁 。
为了突出主要事物，用类似的事物（正衬）或反面的、有差别的事物（反衬）作陪衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的印象。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
这个故事告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，你想起哪些名言警句？
1.联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2.你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
1、课文主要写了 和 两个场面。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是________ ， 这句话所包含的道理是 。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、 这些句子表现了陈尧咨 的态度。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”