数学三年级上册5 里程表（二）第1课时教案设计

这是一份数学三年级上册5 里程表（二）第1课时教案设计，共3页。教案主要包含了第1课时等内容，欢迎下载使用。

第5节 里程表（二）


【第1课时】里程表（二）








一、教学目标


1. 结合“汽车里程表”，经历解决问题的过程，学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。


2. 初步学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。


3. 培养对身边与数学有关事物的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。





二、教学重点


读懂“里程表”中每个数据的实际意义，并会画图，看图理解。





三、教学难点


读懂“里程表”中每个数据的实际意义（尤其是非零起点）





四、教学过程


（一）创设情景，引出新知


同学们，还记得我们在学习火车里程表时用什么方法来解决的吗？对，是画图法。今天我们继续学习关于里程表的知识，请看下面的问题。





（二）探索研究，学习新知


1．读懂题目信息，了解表中每个数据的实际意义。


（1）观察主题图


独立读题，想一想，说一说，知道了哪些数学信息。


（2）谁能把自己读懂的信息给大家说一说。


（3）160千米表示什么意思，你是怎样理解的。 （也就是说星期一晚上叔叔回来时里程表的数，实际上，星期一是从35---160，所以星期一行驶的路程应该是160-35的差。 ）


（4）你能用画图的方法将上表中的数据表示出来吗？


（5）你能读懂淘气画的线段图吗？








2．在辨析中掌握非零起点的里程表。


（1）总结概括。那应该怎样计算每天行驶的路程呢？


（2）淘气的叔叔哪一天行驶的里程数最多？你有什么好办法能比较出来？


（3）谁愿意把自己的想法说给大家听。


学生先说自己的方法，如果没有用笑笑的方法，可以出示，让学生体会笑笑是怎样想的。





淘气 笑笑





（4）五天一共行驶多少千米？


解法一：


125+190+205+190+210=920（千米）


解法二：


955-35=920（千米）（学生讲出思路）


（三）知识梳理，巩固练习


1．总结提升：通过今天学习“里程表（二）”，你有什么新的想法？新的思考？


2．书P27-1题





答案：


(1) 430 545 640 730 825 920 998





六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月





(2)7月：545-430=115（千瓦时） 8月：640-545=95（千瓦时）


9月：730-640=90 （千瓦时） 10月：825-730=95（千瓦时）


11月：920-825=95（千瓦时） 12月：998-920=78（千瓦时）


（3）解法一：115+95+90+95+95+78=568（千瓦时）


解法二：998-430=568（千瓦时）


（4）略





3．书P27-3题





答案：


（1）255+240+305=800（千米）


（2）1000-800=200（千米）





4．书P27-4题





答案：


（1）28+27+31+29+28=143（千米）


（2）632+143=775（千米）





5．下面我们来做个计算比赛





答案：48,928,676,1000,189,609。


（四）小结


通过今天的学习，我们知道里程表中隐含着很多数学问题，只有把每一个数据读懂，才能发现更多的信息。