小学数学北师大版三年级下册七 数据的整理和表示小小鞋店第二课时教学设计及反思

这是一份小学数学北师大版三年级下册七 数据的整理和表示小小鞋店第二课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了第二课时等内容，欢迎下载使用。

第1节 小小鞋店


【第二课时】 整理和分析数据（练习课）








一、教学目标


1．结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。


2．根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。





二、教学重点


引导学生经历调查、整理、表示和分析数据，并作出统计决策的过程，体会统计的必要性。





三、教学难点


能用自己的方式（如画图）整理数据并呈现整理的结果。





四、教学具准备


课件。





五、教学过程


（一）知识归纳整理


出示图片：同学们，一起来回忆《小小鞋店》这一课，边观察图，边和小伙伴说一说你有什么发现。


统计


整理和分析数据（小小鞋店）


收集数据


整理数据





























小结：我们学习了“小小鞋店”一课，和淘气一起帮助同学完成了鞋号的统计活动，并为了鞋店如何进货能够作出正确的决策。








（二）典型练习题分析


1．第一题：请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查


（1）说一说，可以怎样调查？


提问：“进货”需要调查哪些内容？


集体交流：归纳学生们的意见，比如需要调查鞋号、种类、颜色等。最后讨论调查最主要的项目应当是什么？（鞋号）


分析：调查的对象是同学穿鞋的鞋号，调查的目的是决定各种不同鞋号的鞋各进货多少；一般男鞋和女鞋品种不同，所以要分男生和女生进行调查。





（2）同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果并表示出来。


讨论：整理数据的方法，比如画“正”字、写数、画线等。可以请每个小组选择一种方法整理数据，让学生经历整理数据的过程。整理后，再交流整理数据的结果。


鼓励学生尝试用列表或画图的方法，把整理的结果直观有效的表示出来。





（3）说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有什么想法？


学生可以以班级为单位调查，也可以选择几个小组进行调查。练习时，由学生独立整理调查结果后，在全班开展展示活动。结合具体调查结果说说，对于鞋店“进货”有什么想法？


答案：根据实际课本后的实际定价完成。





2．第二题： 三（2）班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记录如下图。（X代表一票）





（1）喜欢哪种动物的人最多？


题目分析：喜欢牛的有8人，喜欢羊的有6人，喜欢狗的有2人，喜欢马的有12人。所以喜欢马的人最多。


答案：喜欢马的人最多。





（2）一共有多少人投票？


题目分析：喜欢牛的有8人，喜欢羊的有6人，喜欢狗的有2人，喜欢马的有12人。合起来一共28人。


答案：8+6+2+ 12=28（人）





（3）下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？








题目分析：引导学生看懂图，并能够从图中得到相应的数学信息。可以让学生交流从图上知道了什么。通过找数据相同的图，让学生体会可以用不同的图整理数据并呈现数据的结果。


答案：③组和上图所表示的数据完全一样。