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小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 2 On Monday I'll go swimming.教学设计及反思
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这是一份小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 2 On Monday I'll go swimming.教学设计及反思，共4页。
科目版本
小学英语（三年级起点） 外研版 四年级下册
章 节
Mdule 3
课 名
Mdule 3 Unit 2 On Mnday I’ll g swimming.
学习目标
1. 能够听懂、会说 Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, hliday. On Mnday I’ll g swimming.
2. 能够用英文表达星期，并运用将来时制定并介绍一周七天的计划。
重难点
能够听懂、会说 Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, hliday. On Mnday I’ll g swimming
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
看第一部分视频动画，回答问题。
复习单词Mnday, Saturday, Sunday并跟读。
3. 跟读生词Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday。
4. 跟唱歌谣。
1. Hell, bys and girls. Welcme t ur class. There are seven days in a week. D yu want t knw their names in English? Let’s watch the vide and find ut.
同学们，大家好。我们知道一周有七天。想不想知道这七天的英文怎么说呀？让我们一起观看动画，找出答案吧！
2. These seven kids represent different days in a week. We already knw three f them. D yu remember their names? Let’s pint and read.
动画里的七个小人分别代表一周当中的某一天。我们已经认识其中的三个了，你还记得它们的名字吗？请在图中指一指、读一读吧。
3. Gd jb! What abut the thers? What are their names? Lk at the pictures, let’s read tgether.
那一周中剩下的那几天用英文怎么说呢？请看图片，让我们跟着录音一起来读一读吧！
4. Please watch the vide again and chant with it.
现在请再观看一次动画，并一起跟唱吧！
通过视频引出一周七天的英文表达，复习已经学习过的单词，引出新词汇，为新授内容做好铺垫。
新知呈现
1. 学生逐句听录音，找出下周的假日里，Shanshan每天将要做什么。
2. 跟读句子。
1. Lk at the picture. Next week is a hliday. The by is asking Shanshan abut her plan fr next week. What will Shanshan d? Let’s listen and find ut.
下周要放假了，小男孩问Shanshan下周的计划。Shanshan打算做什么呢？请听一听，找到答案。
2. Nw, let’s watch the vide again and repeat the sentences.
现在，我们跟着动画听一听、读一读吧！
通过情景展现，深入学习对话。
分步训练
学生能够根据提示图片，说出相应的动词词组。
2. 核对答案。
3. 根据示范创编对话。
4. 学生看视频，听歌曲。
5.跟唱歌曲。
1. Lk at the pictures. What activities are they? Let’s pint and say.
请看这些图片，它们分别代表什么活动呢？试着指一指，说一说把。
2. Let’s check. Have yu gt the right answer?
你做对了吗？让我们来核对一下答案吧！
3. This is Daming’s plan fr next week. What will Daming d n Sunday? He will play ftball. Can yu make a dialgue accrding t the picture? Try with yur partner.
这幅图是Daming下周的计划。他周日将要做什么呢？他将去踢足球。你能不能根据图片创编一段对话呢？跟同伴一起试试吧！
4. Tday we talk abut the seven days in a week. What d yu d frm Sunday t Mnday? Nw let’s listen t a sng abut it.
我们今天一直在谈论一周的七天。从周日和到周一你都干什么呢？现在我们一起来听一首关于星期的歌曲吧！
5. Nw let’s try t sing with the vide.
下面让我们就试着唱一唱。
通过图片提示的信息，巩固所学词句，实现应用的效果。
学唱歌曲，增强趣味性，对本课话题加强感性认识。
尝试应用
1. 完成接龙并朗读。
2. 核对答案。
3. 自己制定下周的计划，并且跟同伴交流各自的打算。
4. 画出自己的机器人，并在全班面前介绍，将来某一天机器人的一周计划。
1. Well dne! Nw let’s play a game. Lk, these seven kids represent seven days. Fllw the examples, and shw us what the ther kids shuld say.
现在我们来做一个游戏，图中的七个孩子分别代表一周的七天。请根据示范，完成接龙。
2. Let’s check. Have yu gt the right answer?
你做对了吗？让我们来核对一下答案吧！
3. Tday we have learned seven days in a week. Nw make yurself a plan fr next week, then talk abut it with yur partner.
今天我们学习了一周的七天的表达方式，还知道了如何制定每一天的计划。现在，请你为下周制定一个计划，然后跟你的同伴交流一下各自的打算。
4. Wnderful! In last unit we talked abut rbts. Nw let’s have a rbt cntest. Draw yur rbt and make a weekly plan fr it. Then intrduce yur rbt t the class and tell us its plan.
上个单元我们讨论了机器人的话题。现在我们来进行一个机器人比赛。请画出自己的机器人，然后为它制定一周计划。在全班面前介绍你的机器人，我们来评一评谁的机器人最厉害。
在生活实际中运用已学知识。
作业布置
今天我们学习了一周七天的英文表达，课后请你向家人说一说自己下一周的计划。
课后巩固提高。
进步标志
1. 能够说出Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday。
2. 能够用用将来时制定并介绍一周七天的计划。
科目版本
小学英语（三年级起点） 外研版 四年级下册
章 节
Mdule 3
课 名
Mdule 3 Unit 2 On Mnday I’ll g swimming.
学习目标
1. 能够听懂、会说 Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, hliday. On Mnday I’ll g swimming.
2. 能够用英文表达星期，并运用将来时制定并介绍一周七天的计划。
重难点
能够听懂、会说 Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, have, next, week, hliday. On Mnday I’ll g swimming
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身导入
看第一部分视频动画，回答问题。
复习单词Mnday, Saturday, Sunday并跟读。
3. 跟读生词Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday。
4. 跟唱歌谣。
1. Hell, bys and girls. Welcme t ur class. There are seven days in a week. D yu want t knw their names in English? Let’s watch the vide and find ut.
同学们，大家好。我们知道一周有七天。想不想知道这七天的英文怎么说呀？让我们一起观看动画，找出答案吧！
2. These seven kids represent different days in a week. We already knw three f them. D yu remember their names? Let’s pint and read.
动画里的七个小人分别代表一周当中的某一天。我们已经认识其中的三个了，你还记得它们的名字吗？请在图中指一指、读一读吧。
3. Gd jb! What abut the thers? What are their names? Lk at the pictures, let’s read tgether.
那一周中剩下的那几天用英文怎么说呢？请看图片，让我们跟着录音一起来读一读吧！
4. Please watch the vide again and chant with it.
现在请再观看一次动画，并一起跟唱吧！
通过视频引出一周七天的英文表达，复习已经学习过的单词，引出新词汇，为新授内容做好铺垫。
新知呈现
1. 学生逐句听录音，找出下周的假日里，Shanshan每天将要做什么。
2. 跟读句子。
1. Lk at the picture. Next week is a hliday. The by is asking Shanshan abut her plan fr next week. What will Shanshan d? Let’s listen and find ut.
下周要放假了，小男孩问Shanshan下周的计划。Shanshan打算做什么呢？请听一听，找到答案。
2. Nw, let’s watch the vide again and repeat the sentences.
现在，我们跟着动画听一听、读一读吧！
通过情景展现，深入学习对话。
分步训练
学生能够根据提示图片，说出相应的动词词组。
2. 核对答案。
3. 根据示范创编对话。
4. 学生看视频，听歌曲。
5.跟唱歌曲。
1. Lk at the pictures. What activities are they? Let’s pint and say.
请看这些图片，它们分别代表什么活动呢？试着指一指，说一说把。
2. Let’s check. Have yu gt the right answer?
你做对了吗？让我们来核对一下答案吧！
3. This is Daming’s plan fr next week. What will Daming d n Sunday? He will play ftball. Can yu make a dialgue accrding t the picture? Try with yur partner.
这幅图是Daming下周的计划。他周日将要做什么呢？他将去踢足球。你能不能根据图片创编一段对话呢？跟同伴一起试试吧！
4. Tday we talk abut the seven days in a week. What d yu d frm Sunday t Mnday? Nw let’s listen t a sng abut it.
我们今天一直在谈论一周的七天。从周日和到周一你都干什么呢？现在我们一起来听一首关于星期的歌曲吧！
5. Nw let’s try t sing with the vide.
下面让我们就试着唱一唱。
通过图片提示的信息，巩固所学词句，实现应用的效果。
学唱歌曲，增强趣味性，对本课话题加强感性认识。
尝试应用
1. 完成接龙并朗读。
2. 核对答案。
3. 自己制定下周的计划，并且跟同伴交流各自的打算。
4. 画出自己的机器人，并在全班面前介绍，将来某一天机器人的一周计划。
1. Well dne! Nw let’s play a game. Lk, these seven kids represent seven days. Fllw the examples, and shw us what the ther kids shuld say.
现在我们来做一个游戏，图中的七个孩子分别代表一周的七天。请根据示范，完成接龙。
2. Let’s check. Have yu gt the right answer?
你做对了吗？让我们来核对一下答案吧！
3. Tday we have learned seven days in a week. Nw make yurself a plan fr next week, then talk abut it with yur partner.
今天我们学习了一周的七天的表达方式，还知道了如何制定每一天的计划。现在，请你为下周制定一个计划，然后跟你的同伴交流一下各自的打算。
4. Wnderful! In last unit we talked abut rbts. Nw let’s have a rbt cntest. Draw yur rbt and make a weekly plan fr it. Then intrduce yur rbt t the class and tell us its plan.
上个单元我们讨论了机器人的话题。现在我们来进行一个机器人比赛。请画出自己的机器人，然后为它制定一周计划。在全班面前介绍你的机器人，我们来评一评谁的机器人最厉害。
在生活实际中运用已学知识。
作业布置
今天我们学习了一周七天的英文表达，课后请你向家人说一说自己下一周的计划。
课后巩固提高。
进步标志
1. 能够说出Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday。
2. 能够用用将来时制定并介绍一周七天的计划。
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