







小学语文人教部编版三年级下册14 蜜蜂教案配套ppt课件
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亨利.法布尔(1823—1915)法国著名科学家,科普作家。出生于农民家庭,从小生活极其穷困,作过中学教师,靠业余自学,花十二年的时间,先后取得业士、双学士和博士学位,法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。。《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。
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观察这两个字,发现它们有什么共同点吗?
说说你了解的蜜蜂 蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜,一只蜜蜂通常要飞行十几万公里,相当于绕地球三四圈。蜜蜂找到蜜源,就会飞回蜂巢,告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米,它们就会在蜂巢上方跳“圆舞”;如果蜜源在蜂箱一百米以外,它们就跳“摆尾舞”。
二、初读课文,整体感知。
1.自读课文,回答问题。(1)圈出课文中的生字、新词。(2)借助工具书,理解下列词语。 证实 推测 超常(3)思考:法布尔做了一个什么实验?
音序:Z部首:阝除去部首:5结构:左右组词:阻止造句:晚上,妈妈阻止我看电视。
音序:K部首:扌除去部首笔画:6结构:左右组词:包括造句:包括我在内,我们班一共有四十 五个人。
音序:Q部首:石除去部首笔画:7结构:左右组词:确实造句:今天,我确实去我外婆家了。
音序:W部首:讠除去部首笔画:7结构:左右组词:错误造句:你这道题的做法是错误的。
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误 沿途 确确实实 超常 记忆力 本能
3、反馈下列词语的意思:
证实 推测 超常证实:常指通过一项或多项客观存在来证 明一件事情的真实性,即用人物、事实来 表明或断定。推测:对于事物的一种理论判断分析。超常:超过寻常,超出一般。
4、法布尔做了一个什么实验?怎样做的?结果怎样?他得出了一个什么结论? 法布尔在自家花园里捉了二十只蜜蜂,做上记号,把它们放在纸袋里带到两里多远的地方放出来,结果有十七只飞回来了。结论:蜜蜂有辨别方向的能力,但靠的不是超强的记忆力,而是一种无法解释的本能。
1、法布尔,没有道听途说,而是通过亲自试验证明了蜜蜂有辨别方向的能力。从这里,我们可以感受到法布尔是个什么样的呢? 求实
2、小组合作探究:(1)为了确保实验结果的准确性,法布尔做 了哪些工作?(2)讨论他为什么要做这么多工作。(3)说一说,透过法布尔所做的准备工作,你们感受到法布尔是一个怎样的昆虫学家。
1、法布尔通过这个试验告诉我们:蜜蜂有辨别方向的能力。但是,它靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。其实,法布尔用这个试验,还告诉我们什么?(1)“耳听为虚,眼见为实”,凡事要实事求是。(2)要善于观察,勇于实践。(3)无论做什么事情,态度都要严谨、认真。
2、这篇文章在语言表达上又给我们怎样的启示呢?请同学们读一读下面的语句。 在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。(1)“推测”的意思是什么?推测:对于事物的一种理论判断分析。(2)既然是法布尔推测出来的,却为什么说“可能”呢?3、找一找,文中还有没有这样的句子,交流一下。
同学们,科学是严谨的,来不得马虎。为了确保试验的的准确性,法布尔在试验验过程中的每一个环节都做了周全的考虑。这是值得我们学习的。此外,法布尔在用词的准确性上也是值得我们学习的。
一、选词填空: 辨别 辨认 试验 实验1、听说蜜蜂有( )方向的能力,无论飞到哪里,它总可以回到原处。我想做个( )。答案:辨别:对不同的事物在认识上加以(区别) 辨认:分析辨别并做出(判断 ) 所以,第一空填“辨认” 实验:对抽象的知识理论所做的现实操作,用来证明它正确或者推导出新的结论。 试验:对事物或社会对象的一种检测性的操作,用来检测那里正常操作或临界操作的运行过程、运行状况等。 所以,第二空填“试验”
证明 证实2、我为了( )飞回花园的蜜蜂是我放的,我在他们别后做了白色的记号。答案:证实:证明其确实 。 证明:指一个过程,推导某个结论正确与否的过程。 所以,选“证实”。 推断 推测3、在回家的路上,我( )蜜蜂可能找不到家了。答案:推测:指不能完全确定。 推断:完全确定。 所以,选“推测”
二、选择关联词语填空:尽管······但······ 不是······而是······ 无论······都······1、蜜蜂( )飞到哪里,( )可以回到原处。2、蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种无法解释的本能。3、( )蜜蜂逆风而行,离家两里多路,( )它们确确实实飞回来了。
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