小学语文人教部编版一年级下册17 动物王国开大会教案设计

这是一份小学语文人教部编版一年级下册17 动物王国开大会教案设计，共4页。
师：同学们，你喜欢动物吗？


生：喜欢。


师：谁来说一说自己知道的有关动物的故事？


生：狐狸和葡萄。


生：狐狸和乌鸦的故事。


生：三个胖小猪的故事。


……


师：今天老师就带大家到动物王国去，看一看那里发生了什么有趣的事。伸出小手和老师一起书写课题。


生和老师一起书写课题。


师：来，齐读课题。


生：齐读课题。


师：请同学们再齐读课题。


生：齐读课题。


师：请大家打开语文书，轻轻翻到第88页，请你借助拼音自由读课文，注音读准字音，用笔圈出生字。


生自由读课文。


师：请把你圈出的生字同桌之间互相读一读，检查能不能读准确。


同桌之间互相读生字。


师：（出示生字）谁愿意读一读？


指名读，齐读。


师：去掉拼音还会读吗？


指名读，开火车读，齐读。


师：孩子们，生字宝宝回到了句子中，我们快来读一读。


指名读，齐读。


师：你有什么好的方法记住这些字？给大家分享一下。


生交流识字方法。


师：动物王国要开大会，老虎让谁去通知大家？


生（齐答）狗熊。


师：狗熊通知了几次，每一次大家都能听明白吗？再读读课文，画出狗熊四次通知内容。


生读课文，画狗熊通知内容。


师：（出示：大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。）谁来读一读狗熊第一次的通知内容？


指名读。


师：你能知道什么时间开大会？


生：不知道。


师：在哪里开大会？


生：不知道。


师：请谁参加？


生：你们。


师：你们指谁？


生：指动物。


师：狗熊第一次下通知，动物们能来吗？


生：不能来，因为不知道到哪里去开，也没说具体的开会时间。


师：（出示：大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加。）自己读读。


生自由读。


师：这次你从狗熊的话中知道了什么？


生：知道了明天开大会。


师：如果明天你也去参加大会，你什么时候来呢？


生：不知道。


师：动物们明天能来开大会吗？


生：不能。


师：为什么？


生：因为狗熊没说几点来，在哪里开。


师：狗熊该怎么办呢？（出示：大灰狼的话）谁来读读大灰狼的话？


指名读。


师：大灰狼告诉狗熊该要注意什么？


生：时间要具体。


师：（出示：大家注意，动物王国明天上午八点开大会，请你们参加。）齐读狗熊的话。


生：齐读。


师：你们知道是什么时间开大会吗？


生：明天上午八点。


师：明天上午八点你们去哪里开大会？


生：不知道。


师：（出示：明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！）谁来读读这句话？


指名读。


师：这次大家知道在哪里开会了吗？


生：在森林广场。


师：动物都来开会了吗？


生：都来了。


师：我们来齐都最后一自然段。


生：齐读最后一自然段。


师：从这个故事中，你们明白了什么？


生：我明白了要把意思说清楚。


生：我明白了做事要想清楚，要不然很浪费时间。


……


师：（出示：课后的“读一读，说一说”）自己认真读一读，说说下通知时应该注意什么问题？


指名交流。


师：孩子们，把今天的故事读给家长听，好吗？