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小学语文人教部编版一年级下册15 文具的家授课ppt课件
展开爱护文具小文具,要爱惜。小书包,装整齐。不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。
请同学们自由读课文,一边读,一边圈画出课后的生字。
具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 检 查 所
jù cì diū nǎ xīn měi
pīnɡ tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
偏旁: 斤字旁
斤字旁的字:新、欣、 斧、析
这些书爸爸全都读完了。
爸爸说周末要带我去旅行,我高兴得手舞足蹈。
具-真 次-吹丢-去 她-他 哪-那
具:文具、工具、家具新:新年、新手、清新每:每次、每天、每人平:平安、平时、平常些:这些、一些、哪些检:检查、检字、检举查:检查、查卫生、查字典所:所有、住所、公共场所
第五笔撇和第六笔捺都从竖中线起笔
仔细:细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。
两个小朋友在仔细观察鱼缸里的小鱼。
平平安安:没有事故,没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。
同学们每天高高兴兴上学,平平安安回家,是父母最大的心愿。
数一数,课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。
说一说,文具的家在哪里呢?
结合课文插图,读一读课文,找一找文中的人物都有谁?
课文写的是( )和( )之间发生的事。( )总丢文具,( )告诉她,文具也是有家的,应该每天让文具也平平安安回到自己的家。
朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事?
下节课,我们具体来看看这件事的经过!
文 ( ) ( ) ( )包 ( ) ( ) ( )
新 新书 新年 新手 清新平 平安 平时 平常 平地 些 这些 那些 一些 哪些
上节课我们学习了字词。让我们伴随着这首文具歌的旋律,开始继续学习本节课的知识吧!
听老师来读第一、二自然段,听完说一说你推断出了什么信息。
qiān bǐ zhǐ yònɡ le yí cì, bù zhī diū dà nǎ lǐ qù le
铅 笔,只 用 了一次,不知 丢 到 哪里去了。橡 皮,只 擦了一回,再 想 擦,就 找 不 着 了。
xiànɡ pí, zhǐ cā le yì huí zài xiǎnɡ cā jiù zhǎ bù zhá le
铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。
以自己喜欢的方式读第二自然段。读完推断你发现了贝贝的什么特点?
读一读,注意读出人物应有的语气。
朗读指导(课后第1题)
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
______一_______就 。
妈妈接下来又会怎么说呢?让我们一起把第四自然段读一读吧!
妈妈在教育贝贝要爱惜文具,用完后把它们放在固定的地方,这样才不会丢失。
平平安安 干干净净 明明白白开开心心 安安静静 快快乐乐
词语积累(AABB式的词语)
贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。
贝贝最终有没有找到文具的家呢?你来根据课文信息简单推断一下吧!
把文具当做人来写,句子显得更加生动、活泼
贝贝养成了用完文具后及时放进文具盒的好习惯。
贝贝养成了什么样的好习惯?
铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去
本文写的是一个名叫 的小朋友,因为粗心大意,不爱惜自己的 ,在 的帮助下,改掉了粗心的毛病,每天都自己检查书包,变成了一个爱惜 的好孩子的故事。
放学了,我把教科书装进书包,我把练习本装进书包。文具盒怎么合也合不上,奇怪呀!
文具盒说:没什么奇怪的呀!还有一个铅笔孩子,不知道跑到哪儿去了。它没回来,我怎么能跟着你走呢!
例:铅笔盒是文具的家。 是_____的家。 是_____的家。
从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 1.用文中近义词填空。 认真——________
2.每天放学的时候,贝贝要做哪些工作?
仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。
三、和同桌互相评一评,达标的请打上“√” 。
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