人教部编版一年级下册课文 517 动物王国开大会教案

这是一份人教部编版一年级下册课文 517 动物王国开大会教案，共24页。教案主要包含了写作背景，作者介绍，与文章相关的资料介绍，其他资料等内容，欢迎下载使用。


备课素材
【写作背景】
《动物王国开大会》是一年级下册第七单元的第3篇课文，本文是一篇童话，故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
【作者介绍】
嵇鸿，性别：男，出生年月: 1920，民 族: 汉族。生于 "" \t "" 西子湖畔，长于太湖之滨;著名儿童文学作家; "" \t "" 中国作家协会会员， "" \t "" 中国散文学会会员。毕业于上海圣约翰大学。历任上海第一师范学校教师，上海市市西中学语文教师，1951年开始发表作品。1985年加入 "" \t "" 中国作家协会。著有儿童文学集《鬼火》、《神秘的小坦克》《孙悟空巧遇真“石猴‘》《最珍贵的礼物》《 "" \t "" 动脑筋童话》《东游奇遇》《雨夜之歌》《珍珠贝姑娘》《扑朔迷离》等。《 "" \t "" 雪孩子》(选入《世界金奖童话库》)获1980年文化部优秀电影奖，《"没兴趣"游"无算术国"》获全国第二届儿童文学奖三等奖，《冰雕姑娘》获第二十届 "" \t "" 陈伯吹儿童文学奖。
【与文章相关的资料介绍】
1.狗熊是熊的一种。又称黑熊。哺乳动物。身体肥大，会游泳，能爬树。
2.虎：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。
【其他资料】
通知的标准格式和注意事项
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上 通知的主要内容。
②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)
③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。
④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。
写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
课后作业
基础积累大巩固
一、你知道下面的树叶是哪个树枝上的吗？请连一连吧。
liǎn 物
zhǔn 熊
biàn 通
wù 遍
xióng 准
tōng 脸
二、比一比，再组词。
舌( ) 百( ) 点( ) 连( )
古( ) 白( ) 占( ) 还( )
三、读一读，说一说。
通 知
明天上午八点，请各班班长到政教处集合开会。
小学政教处
2017年4月15日
时间： 地点： 。
参加人： 事情： 。
通知人： 通知时间： 。
阅读能力大提升
四、重点段落品析。
狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”一连说了十遍。
1.动物王国有什么事情发生？
2.说一说：小动物们会来参加吗？为什么？
思维创新大拓展
五、课外拓展。
想一想，通知主要有哪几部分组成？

参考答案：
一、物 wù 熊 xióng 通 tōng 遍 biàn 准 zhǔn 脸 liǎn 二、舌头 古代 一百 白天 一点 占有 连忙 还有 三、明天上午八点 政教处 各班班长 集合开会 小学政教处 2017年4月15日 四、1.动物王国要在明天上午八点开大会 2.不会。因为没说地点 五、时间、地点、参加人、事情、通知人和通知时间。课题
动物王国开大会
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁，会写“要、连”等6个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
4.借助插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文。
5. 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教学
重点
读懂、读通长课文，读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文。
教学
难点
了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
第一课时
教学
目标
1.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁，会写“要、连”等6个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
一、课前预习，出示要求
一 1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。
2.（课件出示2）朗读课文：
给课文标好自然段；
圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；
把课文读正确、读连贯。
3.想想有什么不理解的地方，自己能不能提出一些有价值的问题？
二、故事导入，板书课题。
1．（课件出示3）森林里要开大会了，百兽之王老虎让狗熊给大家下达通知，狗熊下了通知后，大家纷纷提意见，都说狗熊下达的通知不够清楚，这是为什么呢？我们一起去看看吧！
2．板书课题，齐读课题。（板书：17 动物王国开大会）
【设计意图：课前提出预习要求，使学生自学有的放矢，省时有效。】
新课
教学
（ ）分钟
三、检查预习，学习生字。
出示生字词（课件出示4）
dònɡ wù lá hǔ tōnɡ zhī zhù yì bǎi biàn ɡuǐ liǎn
动 物 老 虎 通 知 注 意 百 遍 鬼 脸
zhǔn shí shé tu jǐ diǎn yì lián hái shì
准 时 舌 头 几 点 一 连 还 是
1.指名领读，正音。注意轻声的读法。
“遍”“脸”“准”是前鼻音，“熊”“通”是后鼻音。“注、舌、准”是翘舌音。
2.自由练读。开火车读。
3.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。
四、初读感知，理清文脉。
1.说说课文一共有几个自然段，自由朗读，边读边想课文有几只动物，讲了一件什么事。（课件出示5）
快速读课文，填空。
课文讲了大森林里动物王国要开大会，老虎要（ ）通知大家。通知下达后，尽管（ ）说了十遍，小动物们还是不能明白。原来是因为通知没有说清楚具体的（ ）和（ ）。最后终于修改完整了，大会才得以顺利举行。 （板书：具体的时间 地点）
2.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。
3.齐读课文。
五、识记生字，写字指导。
1.（课件出示6）出示生字：“要、连、百、舌、还、点”
2.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？怎样才能把这个字写好？
（1）加一加：“西”加“女”是要。“辶”加“车”是连。“辶”加“不”是“还”，“千”加“口”是“舌”，“占”加“灬”是“点”。“一”加“白”是“百”。
（2）换一换：“连”字的“车”换成“不”就是“还”。
3.师重点指导“连、要、点”（课件出示7）。
“连”字是半包围结构，巩固左下包右上的笔顺规则：先里后外。“车”字位置稍靠右，第二笔转折紧贴横中线。走之第二笔写得要短小，最后一笔平捺要舒展。
“要”字，上下结构，上收下放。上部上宽下窄，横画竖画间距摆放较匀称。女字在下面第一 笔撇点，要求撇短点长，最后一横要舒展。
“点”上下结构，上收下放。“口”字形体略扁，呈上宽下窄之势。四点底形体宽又扃，要注 意区别第一点与另外三个点的方向不同。第一点与第四点稍长，四个点间 距均匀，高低一致。
4.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。
5.（课件出示8）读读写写：主要、首要、要么、连忙、连长、连声、一百米、百万、成百上千、还要、还是、还有、舌头、舌尖、火舌、点头、点心、钟点。
六、反馈检查。
1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读得又对又快。
2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。
3.同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。

【设计意图：检查预习，从字词入手，扫清阅读的障碍，读准生字的读音，把握文章的脉络。】
【设计意图：识记生字用多种方法，书写生字要掌握写字的书写规则，养成正确的写字方法。】
【设计意图：会写字的指导，写字姿势的指正，都是为了培养学生从小养成良好的写字习惯。】
课堂作业新设计

1.给下列汉字，选择正确的读音。
熊(xiónɡ xónɡ ) 注(zù zhù) 遍(biàn bàn) 准(zǔn zhǔn)
2.写出带有下列偏旁的字。
灬（ ）（ ）（ ）牜（ ）（ ）（ ）
3.组词。
要（ ）连（ ）百（ ）舌（ ）

参考答案：
1.熊(xiónɡ) 注(zhù) 遍(biàn) 准(zhǔn)
1.点 黑 燕 牧 物 牡
2.要求 连线 百分 舌头
第二课时
教学
目标
1.借助图画、角色体验读好对话，读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
2.借助插图，利用童话情节反复的特点读懂长课文。
3.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
一、出示字词，复习导入
1．出示生字，指名读，齐读。（课件出示10）
2．指名读课文。

【设计意图：复习旧知，温故知新。为下面的学习做好铺垫。】
新课
教学
（ ）分钟
二、精读感悟，重点突破。
1．自由读课文，狗熊下了几次通知？（四次）
2.画出狗熊四次发布通知的句子。
设疑：“狗熊的哪一次通知，动物们会来参加会议呢？为什么？”依次比较这四次通知内容的不同，展开推断：（课件出示11）
“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！ ”（少具体日期，少几点钟，少地点）（课件出示12）
“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！ ”（少几点钟，少地点）（课件出示13）
“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！ ”（少地点）（课件出示14）
“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！ ”（有具体时间、 地点）
（课件出示15）
结合第18自然段的小泡泡提示，让学生了解发布通知时要把几个要素说清楚。
（通知应该包括：时间、地点、参加人、什么事、通知人、通知日期）
3.（课件出示16-17）出示课后的“读一读，说一说”，了解通知的具体内容。
（1）时间：本周五早上八点 地点：教学楼前
（2）参加人：参加运动会入场式的同学 事情：集合
（3）通知人：少先队大队部 通知时间：2016年4月20日
（4）通知要把活动的时间、地点、哪些人参加，通知干什么要说清楚。是谁通知的，什么时间通知的。（板书：开会活动的具体时间、地点、哪些人参加，通知干什么， 是谁通知的，什么时间通知的。）
5．我们说话时，要注意什么？
我们在平时说话时，要注意把话说清楚，说具体。
三、分角色读课文。
1．自由读课文。
2．小组内分角色读课文。
3．找两组上台表演。
板书
内容
17 动物王国开大会
开会活动的具体时间、地点、哪些人参加，
通知干什么 是谁通知的，什么时间通知的
课堂作业新设计
1.看拼音，写汉字
yā qiú bǎi fēn shé tu diǎn tóu hái shì
（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）
2.通知要把活动的具体的（ ）、（ ）、哪些（ ）参加，通知干什么要说清楚。是谁通知的，（ ）通知的写清楚。
3.你想对狗熊说些什么？

【答案】
1. 要 求 百 分 舌 头 点 头 还是
2.时间 地点 人 什么时间
3.我想给狗熊说：“你今后做事前一定准备充分再去做。”
教学反思
成功之处：
1.检查预习，从字词入手，扫清阅读的障碍，读准生字的读音，把握文章的脉络。多元识字，自主识字。
2.正确写字更是低年级的重点，良好的写字姿势和正确的写字方法是小学生必须养成的良好的习惯。
3.本课设计采用读思结合的策略，借助多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。同时，注重低年级教学中的识字与阅读两项能力的培养。
多种策略，训练语言。本文是一篇蕴含语言训练的童话故事，因此，在 "" \t "" 教学过程中，采用看插图读故事的方法训练学生的观察与朗读能力；提炼语言，分析狗熊发布的四次通知，发现语言表达的技巧；围绕通知，展开活动，使学生在补充语言和分析提炼通知中的有效信息的过程中了解通知的要领；最后通过复述故事、表演故事，达到训练语言，提升语文综合能力的目的。
不足之处：
1.注意课堂纪律的调控，教学的有序进行。
2.课堂教学中，学生的思维仅仅局限于课文内容，没有发散开，是因为我此处缺乏点拨。我应该引导学生向课外延伸，展开想象的翅膀，而不局限于课本。