语文四年级下册第三单元单元综合与测试课后作业题

这是一份语文四年级下册第三单元单元综合与测试课后作业题，共5页。试卷主要包含了读拼音，写词语，用“√”给加点字选择正确的读音，选择题，词语乐园，给下列诗句选择对应的修辞手法，按要求完成句子练习，根据所学知识完成练习，阅读现代诗完成练习等内容，欢迎下载使用。

一、读拼音，写词语。（8分）


fán xīng téng luó bō tā méng lóng duǒ kāi


（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）


huā suì jì jìng zhā xiá


（ ） （ ） （ ）


二、用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）


绽开（zhàn dìng） 曝晒（bà pù） 胆怯（qiè què）


阴霾（mái lí） 涉水（shè xiè） 晕倒（yūn yùn）


三、将下列生字换偏旁，组成新字再组词。（4分）


辉→（ ）（ ） 沫→（ ）（ ）


漆→（ ）（ ） 锈→（ ）（ ）


四、选择题。（6分）


1.下列选项中加点字的读音相同的一项是（ ）


A.倒立 倒水 B.交叉 劈叉 C.到处 处理 D.头发 发财


2.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是（ ）


A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。


B.这场风雨来势猛烈，要做好防洪准备。


C.这些古代石刻由于风雨的浸蚀，自己已经模糊不清了。


D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。


3.下列不属于现代诗的特点的一项是（ ）


A.潺潺表达了作者独特的感受，蕴含着丰富的想象。


B.饱含着真挚的情感。


C.语言独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。


D.有比较完整的故事情节和人物形象。


五、词语乐园。（7分）


1.在括号里填上恰当的四字词语。


（ ）的森林 （ ）的海面 （ ）的草原


2.在“ ”上填入表示颜色的词语。


春天是 的。你看， 的油菜花、 的月季、


的梨花都绽开了笑脸，柳树姑娘将它 的枝条探进了


的小河……望着这无限的春光，不禁露出了笑脸。于是，他铺开天空 的信笺给月亮写信，用 的阳光写下了赏春的邀请。


六、给下列诗句选择对应的修辞手法。（5分）


A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.反问。


1.刮的风是绿的,下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（ ）


2.那一次我的思潮里，没有你波涛的清响。 （ ）


3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ ）


4.待到山花烂漫时，她在丛中笑。 （ ）


5.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）


七、按要求完成句子练习。（9分）


1.按要求写句子。


（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 （用相同的修辞手法写句子）





（2）诗歌表达了诗人独特的感受 诗歌蕴含着丰富的想象。（用恰当的关联词连成一句话）。





（3）注意加点的部分，仿写句子。


例：那草滩的绿，绿的娇嫩；菜花的黄，黄的蓬勃；那湖水的蓝又是蓝的多么醉人啊！





2.仿写诗句。


春天的早晨，


怎样的可爱呢？


融冶的风，


飘扬的衣袖，


静悄的心情。


秋天的田野


怎样的繁华呢？











八、根据所学知识完成练习。（8分）


1.将文人名字与其所写的诗句连起来。


陶渊明 读书破万卷，下笔如有神。


孟浩然 采菊东篱下，悠然见南山。


杜甫 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。


范仲淹 夜来风雨声，花落知多少。


2.将下列名言补充完整。


（1）诗是人类向未来 ，诗给人类以 。


（2） 和 一样，生命全在节奏。


（3）诗是强烈感情的 ，它源于宁静中 。


3.按原文填空。


（1）这些事----是 ：月明的园中，藤萝的叶下， 。


（2）所有的绿集中起来， 。 ，静静的交叉在一起。突然一阵风，好像 ，所有的绿就


飘动在一起……


九阅读课内片段完成练习。（8分）


在朦胧的寂静中。


玉立着这棵白桦。


在灿灿的金辉里。


闪着金亮的雪花。


白桦四周徜徉着。


姗姗来迟的朝霞。


它向白雪皑皑的树枝


又抹一层银色的光华。


1.第一小节主要描写的是（ ），第二小节主要描写的是（ ）


A.朝霞映照下的白桦 B.白桦的气质美


2.“玉立”一词体现出了白话的 ，“灿灿的金晖”衬托出白桦的 。


3.“徜徉”一词可知道这句话运用了 的修辞手法，准确而细腻的描摹了朝霞生成的过程。“ ”字突出了朝霞的形态之美。


4.在读这首诗歌时，我们除了感受到诗歌意境的美之外，还可以强烈的感受到诗人 之情？


十、阅读现代诗完成练习。（12分）


纸船——寄母亲


冰心


我从不肯忘记一张纸，


总是留着——留着，


叠成一只一只很小的船。


从舟上抛下在海里


有的被天风吹卷到舟中的窗里。


有的被海浪打湿，沾在船头上。


我仍是不灰心地每天叠着


总希望有一只能流到我要它到的地方去。


母亲倘若你梦中看见一只很小的白船，


不要惊讶它无端入梦。


这是你挚爱的女儿含着泪叠的。


万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。


1.请在诗中找出下列词语的近义词。


丢弃（ ） 如果（ ） 无故（ ） 哀伤（ ）


2.面对纸船遭遇的“不测”，诗人“仍是不灰心的每天叠着”，是因为


；“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。中的“我要它到的地方”指 ，从这里我们感受到了


。


3.诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和“悲哀”各指什么？





4.认真读读这首诗歌，用“ ”画出最让你感动的地方，再写下你的感受。








十一、快乐习作。（30分）


本单元大家学习了许多现代诗歌。以前我们还学习过不少古诗词。这些诗词中你最喜欢哪一首？你为什么喜欢他？他使你产生了哪些联想与想象？它唤起哪些共鸣？请你写下来和大家分享一下。别忘了给习作拟一个好听的名字。