人美版二年级下学期18.童年教学设计

这是一份人美版二年级下学期18.童年教学设计，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。




一、教材分析


《童年》是一节“欣赏·评述”学习领域的课程。通过学习，让学生学会应从哪些方面观察艺术作品，从而能从艺术作品中得到信息。通过引导学生在欣赏画面形象的基础上对作品进行联想，从人物的表情、动作、服饰等方面对画面进行描述，进而对作品所表现的主题进行分析、评述。在此基础上，学生结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福，渗透德育。


二、教学目标


（一）学生在教师引导下，以《童年》为主题，体会艺术作品中不同艺术表现形式的魅力，感受不同时期的艺术作品所表达出的不同历史背景，能够从环境、服饰、动作、表情等方面对画面进行描述、分析和评述。


（二）学生在对艺术作品欣赏的同时，了解不同时期社会的变迁，结合自己的生活体验，感受童年生活的美好和幸福，从而珍惜现在的美好时光。


三、教学重、难点


（一）教学重点


通过画面中的人物表情、动作、环境等方面传递的信息，学习对画面进行描述的方法。


（二）教学难点


认识不同艺术表现形式，并体会不同艺术表现形式的特点。


四、教学过程


（一）新课导入


教师语言：请大家和我一起欣赏一首歌曲？


教师小结：这是一首写童年的歌曲。同学们，你现在最快乐的事情是什么？


教师小结： 荡秋千？和小伙伴一起上学？到水里面去撒花儿？还是放风筝？相信，这些都会唤起你美好的记忆！这就是你的童年啊！


教师语言：今天，就让老师和你们一起走进《童年》的世界。（教师板书课题）


（二）知识新授


1. 年画《欢天喜地》


过渡语：我们先来看看我国古人的童年，看他们在玩小球！这是一幅年画。


教师语言：什么是年画呢？让我们通过一段视频了解一下！


播放视频


教师语言：我们了解了什么是年画，再来看看《欢天喜地》这幅作品。


提问1：画中画了几个人？有什么寓意吗？


提问2：人物头上的发髻，身上的饰物各不相同，给你什么感觉？


教师小结： 六个孩子巧妙结合，生动活泼，寓意着子孙兴旺，生生不息。


2. 油画《战斗中成长》


过渡语：请大家再和我走进另一个时代，看画中这一老一小从青纱帐中走来，脸上洋溢着灿烂的笑容。


教师语言：让我先来考考你的眼里？我们一起来长知识。


提问1：你认为这是一天中的什么时候？ 早上、中午、下午。


教师小结：夕阳映红了他们的脸，所以应该是下午。





提问2：他们是去打仗还是打仗归来？


教师小结：他们脸上灿烂的笑容，和大人身后背的几条枪，都说明他们是打仗归来。


提问3：他们是打赢了吗？


教师小结：当然是打胜仗了，还有了战利品呢！


提问4：我们再来看看，他们从哪里来呢？与右面的两张照片对比观察：画面中表现的是哪种庄稼？


教师小结：大家观察的很仔细！是玉米！


教师语言：请你通过他们的衣着打扮，分析一下他们是哪里人呢？河北人还是陕西人呢？


教师小结：通过对比阿宝和小平张嘎的形象，大人头上戴的白毛巾的技法，让我们知道他们是河北人。


提问5：这是抗日战争时期还是解放战争时期呢？


教师小结：还是通过人物的衣着服饰来分析，小孩头上戴着的帽子是抗日战争时期的款式。


教师小结：请你根据我们的分析，和老师给出的提示，介绍一下这幅画吧！


谁？――在哪？――做了什么？――画家通过什么方法，让我们体会到小战士喜悦的心情？


3．中国画《翻身奴隶的儿女》、《考试》


过渡语：随着时间的推移，新中国建立了，和平年代的童年又是什么样子呢？欣赏《翻身奴隶的儿女》、《考试》，孩子们开始学习了，做有知识有理想的人。


教师语言：这两幅都是中国画，是我们中国独创的特有的绘画形式。再欣赏两幅任伯年《侍女戏婴图》、齐白石《长寿》。


提问：对比一下，这两幅画构图不同，给我们怎样的不同感觉呢？


教师小结：《翻身奴隶的儿女》的给我们以纵深感、动感更强，而《战斗中成长》这幅画是三角形构图，更稳定。


4．雕塑《冬日的阳光》


过渡语：再来看看这个雕塑作品。表现的是姐姐抱着小弟弟，像是靠着什么似的在玩耍的样子。


教师语言：作品的名字叫《冬日的阳光》，这里有阳光吗？阳光又代表着什么？


教师小结：阳光是亲情，更是姐弟间的关爱，使心情如沐阳光。多么温暖的童年记忆呀！


5．摄影作品《金色童年》


过渡语：一个小男孩坐在洒满金色落叶的地方，专注的逗着小松鼠。我想也只有摄影，可以快速的抓住这美好的瞬间。


教师语言：我们来欣赏几幅郑元昌先生的摄影作品，都是记录幸福的童年时候。


（三）考一考


过渡语：今天我们欣赏了六幅不同年代不同形式的艺术作品，请你给他们找到正确的艺术形式。





（四）课后拓展


教师语言：通过学习今天这一课，大家一定能感觉到自己的童年是很幸福的。我们来看看小朋友们用不同形式创作出的幸福童年。1.表现“六一儿童节”小朋友上台表演节目的儿童画，还有同学们课间做游戏的儿童画。2.这两幅都是剪纸作品，看同学们围在课桌旁玩纸青蛙呢，多热闹呀！还有，听奶奶将故事，多么美好的瞬间呀！3.这里还有用线描画的同学们在花园里做游戏；小朋友用彩泥捏出了爸爸和自己表演节目呢；最后，这幅版画表现的是一家人围坐在圆桌旁吃团圆饭的情景。这一幅幅不同形式的作品，是不是也勾起你童年的美好记忆呢？珍惜现在幸福的生活吧！用你的爱去回报每一个爱你的人！做一个幸福自己也幸福大家的人！