小学14.我的收藏卡教案

这是一份小学14.我的收藏卡教案，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析


《我的收藏卡》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级下册第十四课的内容,这是一节造型综合·探索课。本课编辑的意图是让学生在综合性的学习活动中，学生可以感受收藏的趣味，探索历史、文化、艺术、生活之间的联系，从而更加关注生活，培养收藏的爱好，提升健康的审美情趣。


二、教学目标


1．初步了解什么是收藏。学会介绍自己的收藏品。研究收藏卡的基本内容和制作方法，运用纸材和学过的剪贴、绘制等技能，为自己的藏品设计制作一个美观、有趣的收藏卡。


2.通过教师的讲解以及参观、交流、欣赏等综合性的活动，运用学过的技能，小组合作或独立动手实践，探究、体验，完成收藏卡作品。


3．通过欣赏收藏品、制作收藏卡，引导学生感受收藏与历史、文化、生活、美术之间的联系，体会收藏的乐趣，使学生懂得珍视历史文化、热爱现实生活。


三、教学重点、难点


1.教学重点：引导学生相互欣赏、交流自己的收藏品，体会其中的乐趣。用纸材和剪贴、绘制等方法设计制作收藏卡。


2.教学难点：设计制作美观、新颖的收藏卡。


四、教学过程


（一）情境导入


1．播放课件,展示各种各样的卡片。


过渡语：这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地工作、生活和学习。


2．教师向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片――收藏卡。收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作。今天我们就一起来学习我的收藏卡，板书课题。


（二）讲授新课


1．了解收藏的意义及收藏卡的作用。


（1）播放课件,展示博物馆藏品。


过渡语：今天老师带领大家一起参观博物馆,哪些藏品给你的印象最深?博物馆收藏这些有什么意义呢?


（2）引导学生欣赏教材中的珍贵文物,并根据文物收藏卡的内容了解《写生珍禽图》、《金面罩人头铜像》两件文物的相关知识，感受收藏卡的作用。


2．深入观察体会生活中的收藏。


（1）欣赏老师的收藏品，并向学生介绍这些藏品的相关信息。


（2）请同学说说自己的收藏品，并介绍它们的名称、材质、颜色、产地、


来历。讨论收藏的意义及乐趣。


3．探究收藏卡的设计方法。


（1）引导学生为《白瓷孩儿枕》设计一张收藏卡。说说应该填写哪些内容？


（2）欣赏书中学生作业对比《白瓷孩儿枕》收藏卡的形式，说说它们的设计有什么不同，怎样能够更加美观？


小结：可以从收藏卡的外形、字体设计、颜色搭配、添加图案形式的方法让其更加美观、有趣。


（3）示范设计步骤。


（4）欣赏学生作品。


（三）艺术实践


过渡语：为你的藏品制作一个新颖的收藏卡，请写明藏品的名称、颜色、材料、时间等。


（四）课堂总结


1.展示评价


过渡语：今天同学们设计出了这么多设计新颖、布局合理，并有一定装饰性的收藏卡，可以评出获得最佳创意奖、最佳选材奖、最佳设计奖、最佳组合奖。


2.知识拓展


展示用多种材料制作的收藏卡。


过渡语：希望你们能使用身边各种材料和丰富的方法设计制作出更多更好的收藏卡。