人美版一年级下学期16.用春天的色彩装扮自己教学设计及反思

这是一份人美版一年级下学期16.用春天的色彩装扮自己教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重，教学过程等内容，欢迎下载使用。




一、教材分析


本课属于“设计·应用”领域，旨在让学生利用上节课表现《春天的色彩》的彩纸，进行人物装饰。运用春天的色彩装扮自己，学习简单的人物装饰方法。让学生在教学活动中体验、理解、感悟，激发学生探索未知领域的欲望，感受艺术表现形式的多样性。


二、教学目标


1. 明确人物装饰的主要部位，学习简单的人物装饰方法，利用剪、折、卷、粘等方法，巧用彩色纸进行人物装饰。


2. 培养学生的观察力、动手能力及创新精神。


3. 通过用春天的色彩装扮自己的学习活动，培养学生的设计意识。


三、教学重、难点


（一）教学重点


了解利用彩纸进行人物装饰的方法。


（二）教学难点


利用多种材料巧妙进行创新表现。


四、教学过程


（一）视频导入


教师语言：同学们好，课前我们先来欣赏一段视频。


（播放视频：春色导入）


教师语言：今天我们一起来学习第十六课《用春天的色彩装扮自己》。


（出示图片：《用春天的色彩装扮自己》）


（二）讲新授课


1. 春色装扮文化


教师语言：今天我们要用上节课所学的知识，来装扮自己。我们去看一看不同地方的人们是如何装扮自己的呢。


（播放视频：装扮文化）


2. 春色装扮的部位


教师语言：多么漂亮的人体装饰啊！下面我们一起来看看同学们把春天的色彩装饰到哪了？


（播放视频：学生装扮视频）


（出示图片：装扮图片）


教师总结：他们把春天的色彩装饰到了头部、身体、以及手腕部。


3. 春色装扮的方法


教师语言：我们一起回忆一下春天都有什么颜色呢？


（出示图片：春天的色彩）


教师总结：绿色、黄色都是春天的颜色。


教师提问：我们怎么把春天的颜色装饰在身上呢？老师这有几个法宝。


教师语言：春天来了，同学们把杏花、迎春花戴在了自己的头上，我们叫它头饰。它用什么方法来制作的呢，我们一起来学一学。


（出示图片：头饰）


教师语言：头饰分为头带和装饰两部分。


教师语言：我们可以用春色纸条来做头带。我们需要先测量一下同学的头围。


（出示图片：测量头围）


教师语言：然后我们利用粉色的皱纹纸剪出花瓣。


（出示图片：制作花瓣）


教师语言：再利用粘贴的方法把他们粘在一起。


（出示图片：粘贴花瓣）


（出示图片：春色花冠）


教师总结：我的第一个法宝就是剪和粘的方法，可以制作出一个春色花冠。


教师语言：身体如何装饰呢？我想起了夏威夷人的装扮。


（出示图片：项饰制作图片）


教师语言：我要用第二个法宝来制作春色项饰，我们来看看它是怎么做的。


（播放视频：项饰制作视频）


（出示图片：折的方法制作装饰）


教师总结：第二个法宝就是利用折的方法来制作装饰。


（出示图片：折法制作）


教师语言：不仅可以戴在脖子上，还可以将它粘在头饰上、制作成手链。连手部的装饰都有了，这个方法多实用啊！


教师语言：春天里除了美丽的花朵，许多植物的茎蜿蜒卷曲，就像春姑娘的卷卷长发。


（出示图片：植物藤蔓）


教师语言：我用第三个法宝来制作。


（出示图片：卷的制作）


教师总结：我们可以利用卷的方法来制作藤蔓。也可以将卷出的纸造型粘到头饰上，就像春姑娘的头发。


（出示图片：卷的应用）


（出示图片：组合制作方法）


教师总结：我们利用春天的颜色，再加上剪、折、卷、粘这几个法宝，还可以制作出拉花和其它装饰。就可以装扮我们自己了。


4. 春色装扮的材料


教师过渡语：那我们看看教材中的同学们是怎么装扮自己的。


（出示图片：春天的色彩作业）


教师语言：他们利用了上一节课《春天的色彩》这张作业。


（出示图片：作业装扮图片）


教师总结：将作业通过剪、粘等方法装扮在了自己的身上来装扮自己，多漂亮啊！


（出示图片：废旧物品利用）


教师总结：还可以利用废旧纸张、还有树叶进行装扮制作，这样制作既环保又有趣味。


5. 春色装扮赏析


教师语言：我们来欣赏一下同学们的装扮吧。


（出示图片：学生作业赏析1）


教师语言：他们将春天的叶子、花瓣装扮到了头饰上面。


（出示图片：学生作业赏析2）


教师语言：还利用折纸的方法制作了项饰、手链。就像春天的植物依附在同学们的身上一样。这些同学穿上春色装扮多开心啊！


6. 教师示范


（教师制作花冠）


（三）艺术实践


教师语言：


1. 请同学们利用剪、折、卷、粘等方法制作春色装扮。


2. 利用多种材料制作装扮。


（四）课后拓展


1. 展示与评价


教师语言：同学们请你们穿上春色的装扮来演一演春天。春天给了我们蓬勃向上的感受，它是一年四季新的开始，也孕育着新的希望。老师也希望同学们可以像春天的植物一样，积极向上、快乐成长。


2. 拓展延伸


教师语言：今天我们利用春色来装扮自己，还有许多装扮自己的方法。我们一起来看一看。


（出示图片：人体彩绘图片）


教师总结：这是人体彩绘，是利用无毒颜料在人体上进行绘画，是现在比较流行的一种绘画艺术。


（出示图片：创意服饰）


教师总结：还有许多创意服饰，原来还可以这样装扮自己。今天的课就上到这里，同学们再见！