小学数学北师大版二年级下册“重复”的奥妙第二课时教学设计及反思

这是一份小学数学北师大版二年级下册“重复”的奥妙第二课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了第二课时等内容，欢迎下载使用。

【第二课时】 综合与实践(“重复”的奥妙)


一、教学目标


1.让学生通过观察、猜测、概括等活动发现事物的排列规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。


2.培养学生初步观察、概括、推理和创新的能力，并提高学生学习数学的兴趣。


3.让学生在探索的过程中发现和欣赏数学美，增强学生学习数学的兴趣。


二、教学重点


发现事物的简单排列规律。


三、教学难点


了解不同事物所具有的共同规律。


四、教学准备


课件


五、教学过程


活动一：创设情境。


在我国的56个民族当中，有一个民族被称作“马背上的民族”这个民族就是蒙古族，蒙古族有一个历史悠久的传统节日，叫那达慕节。看一年一度的那达慕节又到了，人们穿上传统的民族服装载歌载舞地庆祝节日。请同学们仔细观察，这幅图上都有什么？















































活动二:探究规律。


1.看一看。


怎样才能做到把图上所有的内容都说全?(如果按照一定的顺序来说，就可以把图上的内容不重复、不遗漏的说全了。）


2.说一说。


同学们观察到了那么多的事物,其实,这些事物的排列都有一个共同点,你发现了吗?


3.做一做。


你能用自己喜欢的方式来表示出你找到的规律吗？


4.全班交流，展示结果。(画图、文字、画简图、不同颜色的图形等方法表示。)


你能说说省略号省略了什么？（省略了前面的规律）



























































5.比一比。


这么多的表达方式：有画实物图的、有写文字的、有画简图的、不同颜色的图形的，对这些同学的不同的表示方式，你来发表一下自己的看法。你觉得这些表达方式怎么样？


小结：我们不仅可以用画图、文字、图形的方式表示规律，还可以用符号、数字的方式表示规律。这样规律的呈现就更加的简洁，有利于人们清楚地看到这些规律。


6.看图回答下面问题。




















答案：下一盏是大灯笼；下一面小旗是红色的，再下一面也是红色的，接着是蓝色的……， 下一盆花是黄的，再下一盆也是黄的，接着是两盆红花……


活动三：联系生活实际。


在我们的生活中有许许多多像这样有规律的事物。你发现生活中重复的


现象了吗？






































小结：重复的规律在生活中的应用非常广泛的。如衣服上的图案、建筑物上的装饰等等在生活中无处不在，老师希望同学们都能长一双慧眼，多留心观察，发现更多的重复的现象和其中隐藏的奥妙。