北师大版二年级下册有多少个字教案

这是一份北师大版二年级下册有多少个字教案，共3页。教案主要包含了第六课时等内容，欢迎下载使用。

第2节 认识“万”


【第六课时】有多少个字（估计）





一、教学目标


1.经历估计活动的过程，初步体会估计策略，积累估计的经验，并在估计过程中发展数感。


2.结合具体情景开展估计活动，体会估计在生活中的作用。





二、教学重点


体会估计的策略。





三、教学难点


体会估计的策略。





四、教学具准备


课件





五、教学过程


（一）情景引入


请你静静地读一读这个小故事，从中你了解到了什么？








（二）探究新知


1.估一估，这个故事有多少个字？





每个同学在看完故事后，凭感觉估计一下故事的字数。


小结：每个同学根据自己的经验估计出来的数会有很大差别，那么，这些估计的结果哪个更合适呢？我们可以想一想办法。





2.小组合作，估一估，说一说。


小组内每个同学先尝试估计一下字数，然后与同学说一说自己估计的方法。


交流方法：


方法一：每行有大约有10个字，大约有16行，所以估计整个故事有160个字。（用部分估整体）


方法二：右边大约50个字，左边的差不多是它的2倍，大约有100字，所以整个故事大约有150个字。（以少估多）


说说你还有什么方法？


反思：我们凭直觉估计结果和依靠策略的估计结果有什么不同？


小结：这么多文字，我们很难一下子估计出一共有多少字，这时我们可以通 “以少估多”或“用部分估整体”的方法来估计整个故事的字数。





3.试一试。





请你看图填出后面两个杯子中豆子的数量，并说明理由。


第二个杯子大约有200粒，因为其中豆子的高度大约是第一个杯子的2倍。第三个杯子大约有300粒，因为其中豆子的高度大约是第一个杯子的3倍。


小结：在估计的时候，为了让我们的估计更合理，可以采取一些估计的策略，比如“以少估多”、“用部分估整体”等方法，我们在生活中还会有更多好的方法，请同学们认真观察。





（三）巩固练习


1.教材P71 1题。








2. 教材P71 2题。








（四）小结


今天我们通过画一画和算一算的方法认识了“倍”，下一节课我们将继续学习有关“倍”的知识。