小学数学北师大版二年级下册比一比第四课时教案设计

这是一份小学数学北师大版二年级下册比一比第四课时教案设计，共3页。教案主要包含了第四课时等内容，欢迎下载使用。
第2节 认识“万”


【第四课时】 比一比（万以内数的大小比较1）





一、 教学目标


1.结合“比一比”的现实情境，体会两个数的大小关系，掌握万以内数的大小比较方法，进一步感受大数的实际意义。


2.培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感，养成认真、仔细的好习惯。


二、教学重点


体会两个数的大小关系。


三、教学难点


位数相同的数的比较方法。


四、教学具准备


课件


五、教学过程


（一）情境导入


我们伟大的祖国山河壮美，风景如画。你都见过或听说过哪些山？


用数学眼光看这些山峰你会联想到什么问题？


（二）探究新知


1.位数不同的数的大小比较


我们一起来看看这几座山的高度，谁最矮？














说说你是怎么比较的？


看看这几位同学的想法你能读懂吗，说说看？























多位数比较大小，位数多的数大于位数少的数。


2.位数相同的数的大小比较


这4座山中谁最高？哪个数可以不考虑了，为什么？


黄山、泰山、华山到底谁最高呢？你是怎么比的？











猜猜他们是怎么想的？











位数相同时，要先看最高位，最高位上哪个数大，哪个数就大。


最高位相同的数的大小比较


泰山和黄山谁高？谁矮？该怎样比较？











你是这样想的吗？











在位数相同时，最高位数字相同的情况下，比较下一个数位上数的大小。





请你把4座山的高度按照从小到大的顺序填一填。说说你是怎么比的。











先让学生独立尝试解决问题。


梳理多位数的比较思路：可以分两步，先按位数比，再从高位看起。


（三）巩固练习


1.看图填空。

















（ ）收的玉米最多，（ ）收的玉米最少。说一说你是如何想的。


按照从大到小的顺序排列四个小动物收的玉米数量。


（ ）>（ ）>（ ）>（ ）


在О里填上“>”或“