小学数学北师大版一年级下册数豆子第四课时教学设计

这是一份小学数学北师大版一年级下册数豆子第四课时教学设计，共4页。教案主要包含了第四课时等内容，欢迎下载使用。

第1节 100以内数的认识


【第四课时】100以内数的认识（练习课）


一、教学目标


1. 经历数数、拨数、写数的过程，会正确熟练地数100以内的数，进一步体会各数位上数字的意义，会正确读、写100以内的数。


2. 进一步理解数位的意义，体会“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系，理解100以内数的组成。


3. 进一步积累数数的经验，初步发展数感。


二、教学重点


进一步体会各数位上数字的意义，会正确读、写100以内的数。


三、教学难点


体会“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系


四、教学具准备


小棒，计数器，数学作业纸


五、教学过程


（一）回顾引入


回忆我们在前面学习的几节课中，你们都有了哪些收获？








我们的收获：


① 数实物的时候不仅可以一个一个数，还可以两个两个数，五个五个数，十个十个数。


② 认识了计数单位“百”,知道“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系。


③ 会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。知道各数位上数字的意义，知道100以内数的组成，会读、写100以内的数。





（二）数一数、拨一拨、写一写


1. 活动一：数一数


（1） 活动要求：用你喜欢的方法数一数这些小棒，边数边摆，让别人能看懂你是怎么数的。


（2） 学生独立完成


（3） 同桌说一说你是怎么数的。


（4） 全班交流。


预设：


学生可能会2根2根数，5根5根数，10根10根数。


每种情况选取一个代表，让他到前面带着大家数一数。


2.活动二：拨一拨


（1） 活动要求：同桌两个人互相把刚才数小棒的过程在计数器上拨一拨，一个人拨，另一个人监督，然后交换。


（2） 同桌完成。


（3） 全班交流。


预设：


特别要关注满十进一的地方，如：


2根2根数的情况：2，4，6，8，10（10的时候怎么拨？），22，24，26，28，30（30的时候怎么拨？）


5根5根数的情况：5，10（10的时候怎么拨？），15，20（10的时候怎么拨？）


10根10根数的情况：10（10的时候怎么拨？），20，30，40，50，60，70，80，90，100（100的时候怎么拨？）


3. 写一写：请你把刚才拨一拨的过程，在数学作业纸上写一写。


（三）巩固练习


1.数一数





答案：100,30


2. 看谁数的快，说说你是怎么数的？





粉色的小方格有（ ）个，白色的小方格有（ ）个。


答案：35,35。


3. 小熊写门牌号





答案：30,31；80,79


4.你能画一画吗？





答案：


5. 填一填


（1）比89大1的数是（ ），比它小1的数是（ ）。


（2）60比（ ）大1，比（ ）小1。


（3）一个数个位上是5,十位上的数比个位大1，这个数是（ ）。


（4）你最喜欢的十位上是6的两位数有（ ）（ ）（ ）。


（四）小结


通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获？