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语文五年级下册第一单元单元综合与测试精品单元测试一课一练
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这是一份语文五年级下册第一单元单元综合与测试精品单元测试一课一练，共9页。
第一单元
[时间:90分钟 满分:100分]
一、积累与运用。（40分）
1.读拼音，写词语。(8分)
zhòu yè hú dié yīng tá mǎ zhà
[来源:]
bá cǎ chéng rèn suí yì xiā nà
2.给带点的字选择正确的读音，打“√”。(4分)
萌动(mén méng) 点缀(zuì zhuì) 闲逛(guàng gàng) 倭瓜(wō wē)
万顷(qīng qǐng)浩渺(miǎ mǎ) 葬身(zàng zhàng) 玷污(diàn zhàn)
3．以下各组词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．富绕 围饶 烧火 浇水 拂晓 B．蝴蝶 胡水 模糊 葫芦 湖泊
C．承担 城市 诚实 方程 乘客 D．瓢泼 漂亮 漂摇 邮漂 剽悍
4.把下列词语补充完整，并按要求填空,填序号。（9分）
①不可（ ）（ ） ②（ ）（ ）大悟 ③ 风（ ）雪（ ）
④（ ）天（ ）地 ⑤（ ）头（ ）节 ⑥ 烟波（ ）（ ）
（1）选择合适的词语填空。
中国古代的诗文中，描写梅花的诗词______。“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到_____，也从来都是______，不肯_____的品格，所以备受文人青睐。
（2）表示数量很多的词语是_____，与它意思相近的词语还有______。
5.按要求完成句子。（7分）
（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改成肯定句）
________________________________________________________________
（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照示例，补写下面的句子）
腊月，天真冷。_____________，______________，_____________________。
（3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句）
_________，就像__________________。____________，就像________________。___________，就像___________________。
6.下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B.“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。
C.“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。
D.“白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。”这一句说明了天上的云很多，天要下雨了。
7.“我的小月亮，我永远忘不掉你！”作者忘不掉小月亮的原因是（ ）。（2分）[来源:ZXXK]
A. 故乡的小月亮比别的地方的月亮小。
B. 故乡的小月亮与别的地方不同，令人难忘。
C. 故乡的小月亮只有家乡有。
D. 故乡的小月亮代表故乡。
8.下列说法表述不正确的一项是（ ）。（2分）
A.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了农村儿童的天真可爱。
B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的境界。
C.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。
D.《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。
8.古诗驿站。（4分）
（1）请写出两句描写田园生活的诗句： ， 。
（2）《四时田园杂兴》（其三十一）中描写农桑繁忙的句子是“
， ”。
（3）我们经常引用孟郊的“ ， ”这两句诗来表达对母亲的感恩之情。
（4）春草明年绿， 。
二、阅读与欣赏（30分）
（一）阅读《祖父的园子》(节选)，回答问题。（10分）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1.语段中画线句子运用了__________的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是____________________。（4分）
2.语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“_________________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的__________________进行了细致入微的观察，表达了作者对____________________之情。（6分）
（二）课外阅读。（20分）
巴学园的“试胆量”游戏
①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。
②……
③大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”
④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢，稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“_______________________________________”
⑤回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。
⑥过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。
⑦看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”
⑧听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”
⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。
⑩从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！
1.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（4分）
（1）心里算计或筹划。 （ ）
（2）一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。 （ ）
2.读第④自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。（3分）
3.“试胆量”游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好处？（3分）
_________________________________________________________________________
4.短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了__________的表现手法，突出体现了装鬼的男孩从__________到__________的心理变化。（6分）
5.读完文章后，你有什么想说的？（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、习作与表达。（30分）
童年是美好的，童年的记忆会伴随我们一生。你的童年有哪些难忘的经历？请你选取其中的一件事，写成一篇习作。
要求：1.题目自拟，把事情的经过写清楚，突出这件事的难忘之处。
2.书写工整，字迹清楚，语句通顺，不少于400字。题号
一
二
三
总分
得分
得分
得分
得分
参考答案：
一、1.昼夜 蝴蝶 樱桃 蚂蚱 拔草 承认 随意 瞎闹
2. méng zhuì guàng wō qǐng miǎ zàng diàn
3. C
4.胜数 恍然 欺 压 顶 立 低 折 浩渺
（1）不可胜数 风欺雪压 顶天立地 低头折节
（2）不可胜数 数不胜数
5.（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。
（2）狗冷得直哆嗦 老虎冷得不停奔跑 蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门
（3）地上草绿了 穿上了衣服似的 蝴蝶飞了 在空中散步似的
蝉鸣了 在唱歌似的
6. D 7. D 8.B
二、（一）1.比喻 胖乎乎、圆滚滚
2.白、黄、红、金、绿 样子和姿态 小昆虫的喜爱
（二）1.（1）盘算 （2）一扫而光
2.示例：太好了，原来不止我一个人是这样想的。
3.结果：同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益，比空洞地说教效果好。
4.对比 兴奋 害怕
5.示例：我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。
三、习作
第一单元
[时间:90分钟 满分:100分]
一、积累与运用。（40分）
1.读拼音，写词语。(8分)
zhòu yè hú dié yīng tá mǎ zhà
[来源:]
bá cǎ chéng rèn suí yì xiā nà
2.给带点的字选择正确的读音，打“√”。(4分)
萌动(mén méng) 点缀(zuì zhuì) 闲逛(guàng gàng) 倭瓜(wō wē)
万顷(qīng qǐng)浩渺(miǎ mǎ) 葬身(zàng zhàng) 玷污(diàn zhàn)
3．以下各组词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．富绕 围饶 烧火 浇水 拂晓 B．蝴蝶 胡水 模糊 葫芦 湖泊
C．承担 城市 诚实 方程 乘客 D．瓢泼 漂亮 漂摇 邮漂 剽悍
4.把下列词语补充完整，并按要求填空,填序号。（9分）
①不可（ ）（ ） ②（ ）（ ）大悟 ③ 风（ ）雪（ ）
④（ ）天（ ）地 ⑤（ ）头（ ）节 ⑥ 烟波（ ）（ ）
（1）选择合适的词语填空。
中国古代的诗文中，描写梅花的诗词______。“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在最寒冷的季节开放，哪怕受到_____，也从来都是______，不肯_____的品格，所以备受文人青睐。
（2）表示数量很多的词语是_____，与它意思相近的词语还有______。
5.按要求完成句子。（7分）
（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。（改成肯定句）
________________________________________________________________
（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照示例，补写下面的句子）
腊月，天真冷。_____________，______________，_____________________。
（3）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句）
_________，就像__________________。____________，就像________________。___________，就像___________________。
6.下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是（ ）。（2分）
A.“因为我太小，拿不到锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来。”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
B.“（我）往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾巴草当作谷穗留着。”这句话说明“我”做错了以后，祖父没有骂“我”，反而笑，对“我”很宽容。
C.“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”这一句是说祖父教“我”认识谷子，对“我”很有耐心。
D.“白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。”这一句说明了天上的云很多，天要下雨了。
7.“我的小月亮，我永远忘不掉你！”作者忘不掉小月亮的原因是（ ）。（2分）[来源:ZXXK]
A. 故乡的小月亮比别的地方的月亮小。
B. 故乡的小月亮与别的地方不同，令人难忘。
C. 故乡的小月亮只有家乡有。
D. 故乡的小月亮代表故乡。
8.下列说法表述不正确的一项是（ ）。（2分）
A.《四时田园杂兴》（其三十一）描写的是农村夏日里的一个场景，表现了农村儿童的天真可爱。
B.《村晚》是一首描写农村早晨景色的诗，这首诗达到了“诗中有画”的境界。
C.《月是故乡明》一文中，作者借月亮来寄托对家乡的思念之情。
D.《梅花魂》一文通过写外祖父对梅花的挚爱，表现了这位身处异国的老华侨对祖国的热爱、眷恋和梅花一样坚贞不移。
8.古诗驿站。（4分）
（1）请写出两句描写田园生活的诗句： ， 。
（2）《四时田园杂兴》（其三十一）中描写农桑繁忙的句子是“
， ”。
（3）我们经常引用孟郊的“ ， ”这两句诗来表达对母亲的感恩之情。
（4）春草明年绿， 。
二、阅读与欣赏（30分）
（一）阅读《祖父的园子》(节选)，回答问题。（10分）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
1.语段中画线句子运用了__________的修辞手法，其中描写蜜蜂外形特点的词语是____________________。（4分）
2.语段中，作者写小昆虫，不仅着眼于描写它们的色彩——“_________________”（从语段中找出表示色彩的词），还对蜜蜂的__________________进行了细致入微的观察，表达了作者对____________________之情。（6分）
（二）课外阅读。（20分）
巴学园的“试胆量”游戏
①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。
②……
③大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”
④她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢，稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑着“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“_______________________________________”
⑤回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。
⑥过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。
⑦看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”
⑧听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”
⑨丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。
⑩从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！
1.根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。（4分）
（1）心里算计或筹划。 （ ）
（2）一下子扫除干净，比喻全部消除或消失。 （ ）
2.读第④自然段，联系上下文想一想：小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中的横线上。（3分）
3.“试胆量”游戏的结果怎样？联系自己的生活实际，你觉得采用这样的办法有哪些好处？（3分）
_________________________________________________________________________
4.短文的第①自然段“六七个男孩争着要当鬼”，而第⑥自然段写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者运用了__________的表现手法，突出体现了装鬼的男孩从__________到__________的心理变化。（6分）
5.读完文章后，你有什么想说的？（4分）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、习作与表达。（30分）
童年是美好的，童年的记忆会伴随我们一生。你的童年有哪些难忘的经历？请你选取其中的一件事，写成一篇习作。
要求：1.题目自拟，把事情的经过写清楚，突出这件事的难忘之处。
2.书写工整，字迹清楚，语句通顺，不少于400字。题号
一
二
三
总分
得分
得分
得分
得分
参考答案：
一、1.昼夜 蝴蝶 樱桃 蚂蚱 拔草 承认 随意 瞎闹
2. méng zhuì guàng wō qǐng miǎ zàng diàn
3. C
4.胜数 恍然 欺 压 顶 立 低 折 浩渺
（1）不可胜数 风欺雪压 顶天立地 低头折节
（2）不可胜数 数不胜数
5.（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真是赏月胜地。
（2）狗冷得直哆嗦 老虎冷得不停奔跑 蚂蚁冷得躲在洞穴里不出门
（3）地上草绿了 穿上了衣服似的 蝴蝶飞了 在空中散步似的
蝉鸣了 在唱歌似的
6. D 7. D 8.B
二、（一）1.比喻 胖乎乎、圆滚滚
2.白、黄、红、金、绿 样子和姿态 小昆虫的喜爱
（二）1.（1）盘算 （2）一扫而光
2.示例：太好了，原来不止我一个人是这样想的。
3.结果：同学们再也不怕鬼了。这样的办法能让学生在亲身体验中获得教益，比空洞地说教效果好。
4.对比 兴奋 害怕
5.示例：我知道了这个世界上原来没有鬼，我以后也要在生活中学着锻炼自己的胆量。
三、习作
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