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小学第三单元单元综合与测试精品单元测试同步训练题
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这是一份小学第三单元单元综合与测试精品单元测试同步训练题，共6页。试卷主要包含了我能把字写得最漂亮，我能在括号里填上合适的词.，填成语，益智小游戏，猜字谜，我是魔术师，修改病句，判断下列句子运用的修辞手法等内容，欢迎下载使用。
(时间: 90分钟 卷面2分 总分:100分 )
班级：__________ 姓名：__________ 分数：________________
第一部分：基础知识积累与运用（57分）
一、我能把字写得最漂亮。（5分）
Pōu gōng zhù mèi chěng
解（ ） （ ）敬 （ ）虫 （ ）力 驰（ ）
二、我能在括号里填上合适的词. （6分）
（ ）的孩子 （ ）的鲜花 （ ）的符号
（ ）的光辉 （ ）的组合 （ ）的力量
三、填成语。（8分）
（ ）服（ ） （ ）牙（ ）牙 （ ）老（ ）老
（ ） 计（ ）计
神（ ）（ ）神 精（ ）（ ）精 痛（ ）（ ）痛
日（ ）（ ）日
四、益智小游戏。
1、请在下面括号里各填一个字,使竖排都组成成语,再把所填的字连成古诗,看看是哪两句诗。（2分）
好 蒸 心 开 滴 独 哩 一 人 博 一 无 舍 白
高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云 大 无 中 己 手
骛 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 为 起
( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( )
2、我要邀请几个同学，在小组内一起做个小游戏（按照规律填词语）。(3分)
一尘不染——两败俱伤——（ ）——（ ）——（ ）——
六神无主——（ ）——（ ）——九霄云外——（ ）
3、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（3分）
(1)秃子打伞——无法无天（ ）
(2)盲人戴眼镜——假聪明（ ）
(3)黄鼠狼钻鸡笼——投机（ ）
4、把同音字送回句中的括号里。（2分）
mu
岁（ ）天寒，我来到战友（ ）前，静静地沉思。难道他真的离开了我们?
难道敬（ ）他的人们再也见不到他了?夜（ ）降临了，我才匆匆离去。
5、们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（2分）
(1)庐山：___________________________
(2)西湖：___________________________
五、猜字谜。（4分）
（1）哥哥一半大，莫作可字猜。（ ）[来源:学+科+网Z+X+X+K]
（2）田里跑到田外，不能当作古字猜。（ ）
（3）林字多一半，不当森字猜。（ ）
（4）一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ）
六、自我检测，看看自己对汉字的了解有多少。（7分）
1、骨文是刻在____________上的；它出土的地方是现在的__________________。
2、顺序写出汉字演变的过程：甲骨文―（ ）―（ ）―
（ ）―（ ）―（ ）。
七、我是魔术师（把下面的句子改成陈述句）（2分）
１、这一点不是值万金吗？
_______________________________________________________________________________
２、我们难道不为祖先的创造赞叹不已吗？
_______________________________________________________________________________
八、修改病句。（2分）
1、只要雨下得再大，我也要按时上学。
_______________________________________________________________________________
2、来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。
_______________________________________________________________________________
九、判断下列句子运用的修辞手法。（2分）
(1)在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（ ）
(2)为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来诗的灵性。（ ）
十、口语交际。（3分）
以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了，在这一个阶段的活动中，你们都开展了哪些相关的活动？从中你都收到了哪些方面的收获？对今后一个阶段活动的开展，你有什么好的想法和建议？请就这些话题中的一个作简短的发言。（把自己准备说的话写下来）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[来源:ZXXK]
十一、智慧课堂。（6分）
用加标点的方法回答那个人的父母哭、笑的原因。（4分）
某人外出做生意,给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读信后,一个哭一个笑。想一想,这是为什么？
哭：_______________________________________________
笑：________________________________________________
集到的“街头错别字”有很多,我会更正：_____________________（2分）
第二部分：阅读积累与运用（11分）
理解成语不能望文生义
有些同学在解释成语时，习惯按照字面的意思去理解，这种理解往往是由自己主观想象得来的，意思总显得有些牵强附会，这就叫“望文生义”。
成语是人们长期使用的、定型的词组或短句，它们的词义都是固定的，因此，要正确理解它们，就必须透过“表面”看“本质”，不可望文生义。下面举几个例子来说明，请同学们注意。
［万人空巷］万人，形容人数极多；空巷，指街巷的居民都走出来了。形容盛大集会或新奇事物轰动一时，街巷涌满人群的情景，不能把它理解成街巷里空荡荡的，一个人也没有。
［大相径庭］这个成语表示彼此相差得很远或矛盾很大。千万不要理解为“很相同，很一致”。
第一站 查阅工具书，写出下列词语的意思。（4分）
(1)牵强附会：_________________________________
(2)心领神会：_________________________________
第二站 你能用以上的成语造句吗？选一个试一试。（2分）
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
第三站 我平时积累的成语有：_____________________________________(至少写4个)（2分）
第四站 想一想，在我们的学习实践中，是否有过类似的学习经验，赶快把自己的经验或学习的心得传授给别人吧。（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三部分：习作（30分）
通过这段的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧？这次习作就写写自己的收获吧，
既可以写自己学习的体会，也可以写自己克服错别字的方法等等。请做到不写错别字，语句
通顺，字数大约450，题目自拟。
[来源:]
附：部编版语文五年级下册第三单元测试题参考答案
第一部分：基础知识积累与运用
一、我能把字写得最漂亮。（5分）
Pōu gōng zhù mèi chěng
解（剖 ） （ 恭）敬 （ 蛀）虫 （魅）力 驰（骋）
二、我能在括号里填上合适的词. （6分）
（ 快乐）的孩子 （ 美丽）的鲜花 （ 奇怪 ）的符号
（ 伟大 ）的光辉 （ 巧妙 ）的组合 （ 神奇 ）的力量
三、填成语。（8分）
[来源:]
(1)（心）服口（服 ） （以 ）牙（还 ）牙 （倚）老（卖 ）老 （ 将 ） 计（ 就 ）计
(2)神（乎）（其）神 精（ 益）（ 求）精 痛（ 定 ）（思 ）痛 日（复）（ 一 ）日
四1答案：1、远上寒山石径斜,白云深处有人家。[来源:学#科#网]
2、答案：三心二意四通八达 五湖四海 七窍生烟 八面玲珑 十全十美
3、答案：(1)法（发） (2)聪（充） (3) 投机（偷鸡）
4、暮 墓 慕 幕
5答案：(1)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川(2)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
五、答案：(1)奇 (2)叶 (3)梦 (4)哭
六、答案：1、河南安阳小屯村2、小篆、书、楷书、草书、行书
九、答案：(1)反问 (2)设问
十一、1、答案：哭：儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少挣了很多钱。
笑：儿的生活好,痛苦一点儿也没有,粮食多,病少,挣了很多钱。
第二部分：阅读积累与运用
第一站 答案：(1)把关系不大的事物勉强地扯在一起。(2)深刻地领会。
第二站 答案：无论遣词造句还是谋篇布局，都得讲究语言，讲究方法，否则即使有丰富的想象力，表达时难免会捉襟见肘，给人以牵强附会之感。(答案不唯一)
第三站 答案：叶公好龙 南辕北辙 龙争虎斗 如履薄冰 落花流水等
第四站 答案：略
(时间: 90分钟 卷面2分 总分:100分 )
班级：__________ 姓名：__________ 分数：________________
第一部分：基础知识积累与运用（57分）
一、我能把字写得最漂亮。（5分）
Pōu gōng zhù mèi chěng
解（ ） （ ）敬 （ ）虫 （ ）力 驰（ ）
二、我能在括号里填上合适的词. （6分）
（ ）的孩子 （ ）的鲜花 （ ）的符号
（ ）的光辉 （ ）的组合 （ ）的力量
三、填成语。（8分）
（ ）服（ ） （ ）牙（ ）牙 （ ）老（ ）老
（ ） 计（ ）计
神（ ）（ ）神 精（ ）（ ）精 痛（ ）（ ）痛
日（ ）（ ）日
四、益智小游戏。
1、请在下面括号里各填一个字,使竖排都组成成语,再把所填的字连成古诗,看看是哪两句诗。（2分）
好 蒸 心 开 滴 独 哩 一 人 博 一 无 舍 白
高 蒸 惊 门 水 辟 溜 穷 云 大 无 中 己 手
骛 日 胆 见 穿 蹊 歪 二 亦 精 是 生 为 起
( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) ( )
2、我要邀请几个同学，在小组内一起做个小游戏（按照规律填词语）。(3分)
一尘不染——两败俱伤——（ ）——（ ）——（ ）——
六神无主——（ ）——（ ）——九霄云外——（ ）
3、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（3分）
(1)秃子打伞——无法无天（ ）
(2)盲人戴眼镜——假聪明（ ）
(3)黄鼠狼钻鸡笼——投机（ ）
4、把同音字送回句中的括号里。（2分）
mu
岁（ ）天寒，我来到战友（ ）前，静静地沉思。难道他真的离开了我们?
难道敬（ ）他的人们再也见不到他了?夜（ ）降临了，我才匆匆离去。
5、们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？（2分）
(1)庐山：___________________________
(2)西湖：___________________________
五、猜字谜。（4分）
（1）哥哥一半大，莫作可字猜。（ ）[来源:学+科+网Z+X+X+K]
（2）田里跑到田外，不能当作古字猜。（ ）
（3）林字多一半，不当森字猜。（ ）
（4）一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ）
六、自我检测，看看自己对汉字的了解有多少。（7分）
1、骨文是刻在____________上的；它出土的地方是现在的__________________。
2、顺序写出汉字演变的过程：甲骨文―（ ）―（ ）―
（ ）―（ ）―（ ）。
七、我是魔术师（把下面的句子改成陈述句）（2分）
１、这一点不是值万金吗？
_______________________________________________________________________________
２、我们难道不为祖先的创造赞叹不已吗？
_______________________________________________________________________________
八、修改病句。（2分）
1、只要雨下得再大，我也要按时上学。
_______________________________________________________________________________
2、来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。
_______________________________________________________________________________
九、判断下列句子运用的修辞手法。（2分）
(1)在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（ ）
(2)为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字,给使用它的人带来诗的灵性。（ ）
十、口语交际。（3分）
以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了，在这一个阶段的活动中，你们都开展了哪些相关的活动？从中你都收到了哪些方面的收获？对今后一个阶段活动的开展，你有什么好的想法和建议？请就这些话题中的一个作简短的发言。（把自己准备说的话写下来）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
[来源:ZXXK]
十一、智慧课堂。（6分）
用加标点的方法回答那个人的父母哭、笑的原因。（4分）
某人外出做生意,给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读信后,一个哭一个笑。想一想,这是为什么？
哭：_______________________________________________
笑：________________________________________________
集到的“街头错别字”有很多,我会更正：_____________________（2分）
第二部分：阅读积累与运用（11分）
理解成语不能望文生义
有些同学在解释成语时，习惯按照字面的意思去理解，这种理解往往是由自己主观想象得来的，意思总显得有些牵强附会，这就叫“望文生义”。
成语是人们长期使用的、定型的词组或短句，它们的词义都是固定的，因此，要正确理解它们，就必须透过“表面”看“本质”，不可望文生义。下面举几个例子来说明，请同学们注意。
［万人空巷］万人，形容人数极多；空巷，指街巷的居民都走出来了。形容盛大集会或新奇事物轰动一时，街巷涌满人群的情景，不能把它理解成街巷里空荡荡的，一个人也没有。
［大相径庭］这个成语表示彼此相差得很远或矛盾很大。千万不要理解为“很相同，很一致”。
第一站 查阅工具书，写出下列词语的意思。（4分）
(1)牵强附会：_________________________________
(2)心领神会：_________________________________
第二站 你能用以上的成语造句吗？选一个试一试。（2分）
__________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
第三站 我平时积累的成语有：_____________________________________(至少写4个)（2分）
第四站 想一想，在我们的学习实践中，是否有过类似的学习经验，赶快把自己的经验或学习的心得传授给别人吧。（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
第三部分：习作（30分）
通过这段的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧？这次习作就写写自己的收获吧，
既可以写自己学习的体会，也可以写自己克服错别字的方法等等。请做到不写错别字，语句
通顺，字数大约450，题目自拟。
[来源:]
附：部编版语文五年级下册第三单元测试题参考答案
第一部分：基础知识积累与运用
一、我能把字写得最漂亮。（5分）
Pōu gōng zhù mèi chěng
解（剖 ） （ 恭）敬 （ 蛀）虫 （魅）力 驰（骋）
二、我能在括号里填上合适的词. （6分）
（ 快乐）的孩子 （ 美丽）的鲜花 （ 奇怪 ）的符号
（ 伟大 ）的光辉 （ 巧妙 ）的组合 （ 神奇 ）的力量
三、填成语。（8分）
[来源:]
(1)（心）服口（服 ） （以 ）牙（还 ）牙 （倚）老（卖 ）老 （ 将 ） 计（ 就 ）计
(2)神（乎）（其）神 精（ 益）（ 求）精 痛（ 定 ）（思 ）痛 日（复）（ 一 ）日
四1答案：1、远上寒山石径斜,白云深处有人家。[来源:学#科#网]
2、答案：三心二意四通八达 五湖四海 七窍生烟 八面玲珑 十全十美
3、答案：(1)法（发） (2)聪（充） (3) 投机（偷鸡）
4、暮 墓 慕 幕
5答案：(1)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川(2)欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
五、答案：(1)奇 (2)叶 (3)梦 (4)哭
六、答案：1、河南安阳小屯村2、小篆、书、楷书、草书、行书
九、答案：(1)反问 (2)设问
十一、1、答案：哭：儿的生活好痛苦,一点儿也没有粮食,多病,少挣了很多钱。
笑：儿的生活好,痛苦一点儿也没有,粮食多,病少,挣了很多钱。
第二部分：阅读积累与运用
第一站 答案：(1)把关系不大的事物勉强地扯在一起。(2)深刻地领会。
第二站 答案：无论遣词造句还是谋篇布局，都得讲究语言，讲究方法，否则即使有丰富的想象力，表达时难免会捉襟见肘，给人以牵强附会之感。(答案不唯一)
第三站 答案：叶公好龙 南辕北辙 龙争虎斗 如履薄冰 落花流水等
第四站 答案：略
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