人教版 (新课标)八年级下册第四节 鸟的生殖和发育优质课教案
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这是一份人教版 (新课标)八年级下册第四节 鸟的生殖和发育优质课教案,共5页。
学科: 生物 年级: 初二 中心发言人: 陈凤华
教学内容
八年级下册第七单元第一章第四节 鸟的生殖和发育
修改意见
教学三维目标(知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观)
1.说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2.描述鸟的生殖和发育过程。
3.能运用正确的方法观察鸟卵的结构。
4.关注鸟类与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。
教学重难点
重点:
1.说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2.描述鸟的生殖和发育过程。
难点:
说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
教学方法
观察法、分析讨论法、归纳法
教具准备
多媒体课件
教学课时
1课时
教学过程
一、新课导入
展示鸡蛋和刚孵出的小鸡图片,引入鸟的生殖和发育。
二、新课教学
展示学习目标
1.说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
2.描述鸟的生殖和发育过程。
3.能运用正确的方法观察鸟卵的结构。
4.关注鸟类与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。
实验:观察鸡卵的结构
观察指导:由外到内,层层深入
1.用手捏鸡蛋,是否容易捏碎?为什么?
2.用放大镜观察卵壳的表面是否光滑?为什么?
【思维拓展】你能想出方法证明蛋壳上有许多气孔吗?
3.将鸡卵的钝端敲出裂纹,剥去部分卵壳,观察卵壳膜和气室。
4.将内壳膜剪破,把卵白和卵黄完整地倒进培养皿,对照鸡卵结构图观察,辨认鸡卵的各部分结构。
课件展示鸟卵结构模式图,让学生说出图中所指的结构及其作用,然后板书归纳:
1、鸟卵的结构
(1)保护:卵壳、卵壳膜、卵黄膜
(2)储存空气:气室
(3)提供营养:卵白(营养和水分),卵黄(主要营养)
(4)受精后发育成雏鸟:胚盘(有细胞核)
已受精的胚盘,色浓而大
【思考】
1.日常生活中我们应该怎样存放鸡蛋?(钝端朝上)
2.有人说“一个鸟卵就是一个卵细胞,卵黄是细胞核”这种说法对吗?
(鸟的卵细胞包括卵黄膜、卵黄、胚盘)
从商场买的鸡蛋一般都不能孵出小鸡,这是为什么?
(未受精)
4.鸟卵这么复杂的结构对它适应环境有什么好处?(提供了胚胎发育的保护、营养等)
【趁热打铁】练习巩固
据图回答:
(二)鸟的生殖和发育过程
请观察以下的图片,结合自己已有的知识,你能概括出鸟类生殖和发育的基本过程吗?
课件展示鸟的求偶(孔雀开屏、火烈鸟跳舞、天鹅之吻)、交配(比较鸟的受精方式和青蛙是受精方式)、筑巢、产卵、孵卵、育雏等图片
鸟类的生殖和发育一般要经过:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
设问:所有鸟类都要经过这些阶段吗?有没有例外呢?所有的阶段都有例外吗?
有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏,如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类(如画眉、鸦雀寿带鸟和柳莺等)的鸟巢内,让这些鸟为其孵卵、育雏。
在生殖和发育的过程中,所有鸟必须经历求偶、交配、产卵阶段。
图片展示:早成鸟和晚成鸟
早成鸟:孵化时已充分发育,有羽毛,睁眼可觅食
晚成鸟:孵化时发育不充分,只有少量绒毛,闭眼,需亲鸟育雏
情感教育:展示资料:
资料一:
1只燕子在夏季能吃掉50万到100万只苍蝇,蚊子和蚜虫。
1只紫翅掠鸟在繁殖期间能消灭22公斤蝗虫。
1只猫头鹰1年可捕食老鼠1000多只(1只野鼠1年内吃掉和糟蹋的粮食大约3公斤)相当于保住了3000公斤粮食。
资料二:自然状态下,平均2000年有一种鸟类灭绝。现在,在人类活动影响下,平均 2 年有一种鸟类灭绝 。
资料三:人类砍伐森林,破坏鸟类栖息环境的图片及悬挂人工鸟巢的图片。看到这些你想到什么?
呼吁爱护鸟类,人鸟和谐共处。
【课堂小结】
三、巩固练习
1.观察鸡卵的结构时,未受精卵的特点( )
A.胚盘色浓而大 B.胚盘色浅而小
C.卵黄色浓而大 C.卵黄色浅而小
2.鸟卵中进行胚胎发育的部位是( )
A.胚盘 B.卵黄 C.卵白 D.气室
3.鸟卵中能为胚胎发育提供养料的是( )
A.卵黄 B.卵白 C.卵黄和卵白 D.卵黄和胚盘
4.下列哪项不是鸟类生殖和发育的一般过程( )
A.求偶 B.筑巢 C.交配 D.贮食
修改意见
四、板书设计
第四节 鸟的生殖和发育
1、鸟卵的结构
(1)保护:卵壳、卵壳膜、卵黄膜
(2)储存空气:气室
(3)提供营养:卵白(营养和水分),卵黄(主要营养)
(4)受精后发育成雏鸟:胚盘(有细胞核)
已受精的胚盘,色浓而大
(5)鸟的卵细胞包括:卵黄膜、卵黄、胚盘
鸟的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏,所有鸟都必须经过的阶段是:求偶、交配、产卵
3、早成鸟:孵化时已充分发育,有羽毛,睁眼可觅食
修改意见
教学反思
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