语文人教部编版第五单元单元综合与测试精品同步测试题

这是一份语文人教部编版第五单元单元综合与测试精品同步测试题，共5页。试卷主要包含了读拼音，写汉字，比一比，组词语，照样子，写词语，给下面划线字选择合适的意思，在括号里填上恰当的关联词，把下列句中画线的部分换成词语，阅读题，作文题等内容，欢迎下载使用。

部编版 五年级下册 第五单元 单元测试


姓名： 班级： 座位号：





一、读拼音，写汉字。（共8分）


shī fù bā fú píng zhàng zhī má


（ ）（ ）（ ） （ ）


qīn fàn lòu xiàn nán kān kǒng pà


（ ）（ ）（ ） （ ）


二、比一比，组词语。 （共6分）


浆________ 缚________ 蘸________ 馅________ 诈________ 怔________


桨________ 傅________ 瞧________ 陷________ 作________ 证________


三、照样子，写词语。 （共6分）


①转悲为喜（含反义词）：____________、______________


②手疾眼快（含近义词）：____________、____________


③三抓两挠（含数字）：____________、___________


四、给下面划线字选择合适的意思。 （共4 分）


绝：A、断绝 B、完全没有 穷尽 C、走不通的，没有退路 D、死亡，消失 E、独一无二的 F、极、最 G、绝对 H、独特的，少有的，没有人能赶上的。


①刷子李有一手绝 ____________活。


②最让人叫绝 ____________的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝 ____________没有一个白点。


③现在这门手艺已经绝 ____________迹了。


五、在括号里填上恰当的关联词。（共6分）


（1）________身上有白点，________白刷不要钱。


（2）他________给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，________如同升天一般美。


（3）________刷子李技艺高超，________曹小三很佩服他。


六、把下列句中画线的部分换成词语。（共4分）


（1）班长说我的作文获奖了,我有些相信，又有些怀疑。________


（2）他的说法没有一点儿破绽 ， 让人不得不信。________





七、阅读题（共29分）


（一）阅读下列文段，回答文后问题。


码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。


刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？


（1）“码头上的活法”是怎样的一种活法？用文中的句子来回答。这个句子在句式上有什么特点？ （共3分）











（2）“这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。”这句话中的“活法”、“地地道道”说明了什么？（共3分）











（3）刷子李有什么绝活？他的做法是不是有些故作姿态？（共3分）











（4）你认为在当今社会，这种活法还能行得通吗？（共3分）











（二）课外阅读，回答问题。





华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑(sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！


华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pā)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。


老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。


（1）请为这个故事添加一个标题。（共2分）


（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子画上“________”。（共2分）


（3）华佗为什么能成为蔡医生的徒弟？这告诉我们什么道理？（共3分）











八、作文题。（共30分）


你最崇拜的人是谁？请从多个方面介绍他（她），并说说为什么崇拜他（她）。要求：选取典型事例来突出其人物特点，题目自拟，400字以上。





答案


一、师傅；包袱；屏障；芝麻；侵犯；露馅；难堪；恐怕


二、泥浆；缚住；蘸水；露馅；诈骗；发怔；船桨；师傅；瞧见；陷阱；作业；证明


三、贪生怕死；口是心非；头重脚轻；奇花异草；惊天动地；移风易俗；四通八达；十全十美；七嘴八舌


四、E；H；G；D


五、（1）只要；就（2）要是；就（3）因为；所以


六、（1）半信半疑（2）天衣无缝


七、（一）（1）有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比。


（2）“活法”指的天津“码头”的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。 “地地道道”强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、毫无回旋的余地。


（3）刷子李的绝活是：他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。刷子李不是故作姿态，如果他没有这个绝活，他早就饿成个人干了。


作者认为“这一来也就练就出不少能人来”，体现了作者对具有超凡技艺的“奇人”的赞叹和肯定。


（4）行的通，因为这个世界本就是一个强者风光、弱者落魄的世界，要想生活的更好，便要好好努力，练就自己的绝活。


（二）


（1）爱动脑筋的孩子（爱动脑筋的华佗）


（2）华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pā)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。


（3）因为华佗爱动脑筋，这也是他能成为名医的原因。这个故事告诉我们，要学会自己开动脑筋，才能有一番成就。


八、略