小学语文人教部编版四年级下册第四单元单元综合与测试优秀课堂检测

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第四单元单元综合与测试优秀课堂检测，共6页。试卷主要包含了填空题，按要求写句子，课内阅读，课外阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。

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一、填空题（共4题；共32分）


1.看拼音，写词语。（共6分）


quǎn fèi pì rú shì hòu fù jìn mǐn jié ánɡ shǒu


（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）


2.在下面下划线字选择正确的读音。（共6分）


屏（bǐng píng）________息 解闷（mēn mèn）________ 欺侮（mèi wǔ）________


凄（tī qī）________惨 雏（cú chú）________鸡 奢侈（shǐ chǐ）________


3.用组词的方法来区分它们。（共8分）


促________ 历________ 锯________ 侍________


捉________ 厉________ 剧________ 诗________


4.把下面的词语补充完整。（共12分）


没________没________ 无________无_______ _________多端 ________怨________诉


引吭___________ 一________不________ 架子______________ 空空___________


二、按要求写句子。（共15分）


（1）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(缩写句子)





（2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。(用关联词语合并成一句)





（3）鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用划线词语写一句话）





三、课内阅读（共10分）


它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。


（1）用横线在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。（共4分）


（2）选文中的加点字“蹭”表现了猫________的特点，从中可以体会到作者对猫的________之情。（共2分）


（3）理解选文，下面说法有误的一项是( ) （共2分）


A.文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。


B.选文主要描写了猫不听话时的表现。


C.选文详写了猫高兴时的表现。


D.选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。


（4）用自己的话概括选文的主要内容。（共2分）








四、课外阅读。（共13分）


鹤


那一天，晴空如洗，万里无云，是看鹤飞翔最好的日子。


不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点，清晰可辨。今天的第一个鹤群映入眼帘。


飞机的编队，一般都是三架为一组，排成三角队形，可是我有生以来初次看到的鹤的队列，却是一字形横队。


鹤群迅速向这边移动。当飞临我们伫立的稻田上空时，我们引颈仰望，鹤大小如白鹭，体形已可看清。这些鹤都是灰白色的，大约有上百只。它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。


我抬头仰望着，脖颈有些酸痛，此时，鹤的编队已渐渐接近雁回山。


当鹤群最后飞临群峰上空时，位于队列最后面的大鹤长鸣着，鸣声悠扬，响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号，一齐掉头向右转，变成单列纵队。


“怪呀！为什么变换了方向？”


凝神望去，排头大鹤先向右旋转，而后优哉游哉地翱翔高空。后续的鹤也都一只紧接着一只向右旋转，直冲高空。


此情此景多么壮观呀！上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。乍一看，鹤群排成圆形飞旋，似在游戏；仔细看去，每一只鹤都一点一点冉冉高飞。


盘旋的圆形队伍和轻快飞舞的鹤，壮观奇丽，美不可言。


（1）结合短文，解释下面的词语。（4分）


晴空如洗：____________________________________________________________________


无言可喻：____________________________________________________________________


（2）文章开头第一自然段的作用是：____________________________________。（2分）


（3）写出第4自然段中描写优美鹤姿的语句。（2分）


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（4）写出第9自然段中的使用了两次比喻修辞手法的句子。（2分）


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（5）读完文章，鹤群给你留下了什么印象？（3分）


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五、写作题（共30分）


以“我的动物朋友”为题，完成一篇习作。要写清楚自己的动物朋友是什么？有什么特点？它和你之间有什么有趣的故事？字数不少于400字。


答案


一、


1. 犬吠；譬如；侍候；附近；敏捷；昂首


2. bǐng；mèn；wǔ；qī；chú；chǐ


3. 催促；来历；锯子；侍候；捕捉；严厉；剧照；诗人


4. 完；了；忧；虑；变化；如；如；高歌；丝；苟；十足；如也


二、


（1）它挺着脖子。


（2）即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。


（3）示例：每天放学我都是先做作业，再吃饭，然后才去找小朋友玩。


三、


（1）丰富多腔；长短不同；粗细各异；变化多端


（2）温柔可亲；喜爱


（3）B


（4）猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。


四、


（1）晴朗的天空明净得像洗过一样。；不能用语言来表达或形容。


（2）总领全文，引起下文


（3）它们一律长颈伸向前方，双足向后方笔直地伸着，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。


（4）上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大旋涡，缓缓升腾。


（5）我感受到了鹤的美，鹤群的团结精神值得人类学习。


五、 略