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小学课文4综合与测试精品同步练习题
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这是一份小学课文4综合与测试精品同步练习题，共5页。试卷主要包含了填空题，默写，现代文阅读，语言表达等内容，欢迎下载使用。
姓名： 班级： 座位号：
一、填空题（共6题；共52分）
1.看拼音，写词语。（共10分）
nǎ jīn sǐ wáng lá fáng diū shī gà bié
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.给下列划线字选择正确的读音。（共8分）
①小马驮________（tuō tuò）着一袋米送到了磨________（mó mò）坊里。
②河水既________（jì jí）然很浅________（qiǎn qián），就让我们蹬过去吧！
3.读一读，把下列词语补充完整，再根据意思选择。（共10分）
①________大笑 ②________悦色 ③视而________
Ⅰ形容态度和蔼可亲。________
Ⅱ尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。________
4.根据课文内容，选一选下面句子该用什么语气读？（填序号）（共6分）
①严肃 ②嘲笑 ③吞吞吐吐
Ⅰ杨桃是这个样子的吗？________
Ⅱ画杨桃画成了五角星，好笑吗？________
Ⅲ像……五……五角星。________
5.选出下列寓言故事的后。（填序号）（共6分）
①犹未迟也 ②急于求成 ③多此一举
画蛇添足——________ 揠苗助长——________ 亡羊补牢——________
6.按课文内容填空。（共12分）
①《坐井观天》这则寓言中，青蛙和小鸟为了__________争论起来，小鸟认为__________，青蛙认为____________，____________说得对。
②《亡羊补牢》这则寓言说明做了____________，只要____________，就不算晚。
二、默写（共12分）
（1）唯德学，唯才艺，不如人，________________。若衣服，若饮食，不如人，________________。
（2）他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，________________________________________。
（3）光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是__________________________________的。
（4）原来河水既不像老牛说的那样_________________，也不像松鼠说得那样_____________。
三、现代文阅读（共2题；共16分）
（一）
爱动脑筋的李四光
李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。
长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。
（1）短文写了李四光小时候________和________这两件事情，可以看出他是个________的孩子。（共3分）
（2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“________”在短文中画出相关语句。（共2分）
（3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？（共3分）
（二）
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…..
（1）根据意思填词语。（共2分）
形容善于有步骤地引导别人学习。________________
形容精神饱满的样子。________________
（2）文中作者把老师比做________________，把自己比做________________。（共2分）
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
（3）“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。（共2分）
A. 动作 B. 语言 C. 神态 D. 心里
（4）文章的最后一句话是（ ）。（共2分）
A. 比喻句 B. 拟人句 C. 排比句
四、语言表达（共20分）
看图写话。小猪和小猴在做什么？小白兔遇到了什么难题？它们是怎么解决的？仔细观察图画，写一写这个小故事吧！
答案
一、
1. 脑筋；死亡；牢房；丢失；告别
2. tuò；mó；jì；qiǎn
3. 哈哈；和颜；不见；②；③
4. ②；①；③
5. ③；②；①
6.天很大，无边无际；天只有井口那么大；小鸟；错事；及时改正
二、
（1）当自砺；勿生戚
（2）现在修还不晚
（3）不行
（4）浅；深
三、
（一）
（1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋
（2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。
（3）做任何事情都要积极开动脑筋。
（二）
（1）循循善诱；神采飞扬
（2）A；D
（3）C
（4）C
四、
提示：图1中小猪和小猴在跳绳，小白兔前边有一条河，自己过不去。图2中小猪和小猴把一块木板架在了小河上，图3中小白兔、小猪和小猴一起开心地玩跳绳。
姓名： 班级： 座位号：
一、填空题（共6题；共52分）
1.看拼音，写词语。（共10分）
nǎ jīn sǐ wáng lá fáng diū shī gà bié
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.给下列划线字选择正确的读音。（共8分）
①小马驮________（tuō tuò）着一袋米送到了磨________（mó mò）坊里。
②河水既________（jì jí）然很浅________（qiǎn qián），就让我们蹬过去吧！
3.读一读，把下列词语补充完整，再根据意思选择。（共10分）
①________大笑 ②________悦色 ③视而________
Ⅰ形容态度和蔼可亲。________
Ⅱ尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。________
4.根据课文内容，选一选下面句子该用什么语气读？（填序号）（共6分）
①严肃 ②嘲笑 ③吞吞吐吐
Ⅰ杨桃是这个样子的吗？________
Ⅱ画杨桃画成了五角星，好笑吗？________
Ⅲ像……五……五角星。________
5.选出下列寓言故事的后。（填序号）（共6分）
①犹未迟也 ②急于求成 ③多此一举
画蛇添足——________ 揠苗助长——________ 亡羊补牢——________
6.按课文内容填空。（共12分）
①《坐井观天》这则寓言中，青蛙和小鸟为了__________争论起来，小鸟认为__________，青蛙认为____________，____________说得对。
②《亡羊补牢》这则寓言说明做了____________，只要____________，就不算晚。
二、默写（共12分）
（1）唯德学，唯才艺，不如人，________________。若衣服，若饮食，不如人，________________。
（2）他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，________________________________________。
（3）光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是__________________________________的。
（4）原来河水既不像老牛说的那样_________________，也不像松鼠说得那样_____________。
三、现代文阅读（共2题；共16分）
（一）
爱动脑筋的李四光
李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头的踏板上，当脚往下踩时，同时用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕的方向，然后依着它生长的方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整的鲜藕。
长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉的一页。
（1）短文写了李四光小时候________和________这两件事情，可以看出他是个________的孩子。（共3分）
（2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉的一页”具体指什么？用“________”在短文中画出相关语句。（共2分）
（3）从李四光的故事中，你受到了什么启发？（共3分）
（二）
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…..
（1）根据意思填词语。（共2分）
形容善于有步骤地引导别人学习。________________
形容精神饱满的样子。________________
（2）文中作者把老师比做________________，把自己比做________________。（共2分）
A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗
（3）“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。（共2分）
A. 动作 B. 语言 C. 神态 D. 心里
（4）文章的最后一句话是（ ）。（共2分）
A. 比喻句 B. 拟人句 C. 排比句
四、语言表达（共20分）
看图写话。小猪和小猴在做什么？小白兔遇到了什么难题？它们是怎么解决的？仔细观察图画，写一写这个小故事吧！
答案
一、
1. 脑筋；死亡；牢房；丢失；告别
2. tuò；mó；jì；qiǎn
3. 哈哈；和颜；不见；②；③
4. ②；①；③
5. ③；②；①
6.天很大，无边无际；天只有井口那么大；小鸟；错事；及时改正
二、
（1）当自砺；勿生戚
（2）现在修还不晚
（3）不行
（4）浅；深
三、
（一）
（1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋
（2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学的构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。
（3）做任何事情都要积极开动脑筋。
（二）
（1）循循善诱；神采飞扬
（2）A；D
（3）C
（4）C
四、
提示：图1中小猪和小猴在跳绳，小白兔前边有一条河，自己过不去。图2中小猪和小猴把一块木板架在了小河上，图3中小白兔、小猪和小猴一起开心地玩跳绳。
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