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    17《记金华的双龙洞》第二课时 课件

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    小学语文人教部编版四年级下册17 记金华的双龙洞精品课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版四年级下册17 记金华的双龙洞精品课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了回顾课文,黑大奇,课文解读,内洞还有什么特点,写作方法等内容,欢迎下载使用。
    上节课我们阅读了叶圣陶爷爷的《记金华的双龙洞》,回忆他都介绍了哪几个景点?
    路上 外洞 孔隙 内洞
    默读课文第4-7自然段:想一想,景点各有什么特点?
    在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
    外洞的特点是大,你从哪个句子读出来的?
    你们从哪些句子体会出孔隙的狭窄、低矮?
    “虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。”
    思考:想想叶老是怎样写孔隙的特点的?
    叶老就是这样,把自己看到的、感受到的,真真实实的写了下来。
    内洞又是一番怎样的景象呢?画出相关语句。
    内洞一团漆黑,什么都看不见。”体会内洞“黑”。”我是从“内洞一团漆黑……不知道有多么宽广。”和“在内洞走了一转……大概有十来进房子那么大。”这两句体会到内洞的大。
    “景物多”或“美”或“奇特”。
    今天,我们跟随着观看了外洞,感受了孔隙,欣赏了内洞。再来回忆一下上节课我们找到的把这些景点联系在一起的句子。
    出金华城大约五公里到罗甸,过了罗甸就渐渐入山。 (入山)
    入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。(外洞)
    在外洞找泉水的来路,原来是从靠左边的石壁下方的孔隙流出。(孔隙)
    大约行了八九米的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。(内洞)
    我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。(出洞)
    这些过渡句是靠什么线索串连在一起的?
    叶老曾说:“我口说我心,我手写我口。写文章,无非是一点,我听到的,看到的,真体会到的东西来告诉读者或听众。”今天从这一篇课文,我们有所领悟。课后,读一读叶老的《记金华的两个岩洞》,继续了解岩洞的奇异,感悟游记的写法。
    星期天,你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图,画出参观路线,再用一段话介绍。

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