人教部编版六年级下册(道德与法治)6 探访古代文明第2课时测试题

这是一份人教部编版六年级下册(道德与法治)6 探访古代文明第2课时测试题，共2页。试卷主要包含了填空题，判断题，简答题等内容，欢迎下载使用。

一、填空题。（每空2分，共24分）


1、世界上还有许多令人叹为观止的____________，这些文化遗产是____________的骄做，更是人类文明的____________。它们见证着劳动人民的____________，展现着早期人类文明的____________。





2、人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是____________，而是相互____________。


3、古代文明的遗迹是我们了解过去的____________，也是人类共同的精神、____________，需要我们去珍惜、____________。


4、在交相辉映的早期文明中，只有____________一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的____________。


二、判断题（每小题2分，共8分）


1、世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产大多是中国人民创造的。（ ）


2、我国世界遗产总数居世界第一。（ ）


3、在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断。（ ）


4、我们应该学习西方文明，放弃自己的文明。（ ）


三、简答题。


1、请举例说说我国文明世界的文化遗产。（4分）











2、请你说说，文化遗产的作用是什么？（6分）














3、作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？（9分）











【答案】


一、填空题。


1、文化遗产 世界人民 瑰宝 聪明才智 辉煌历史


2、孤立存在的 学习和借鉴的


3、重要途径 文化财富 领悟和传承


4、中华文明 重要源泉


二、判断题。


×√√×


三、简答题。


1、北京故宫和长城、山西平遥古城、云南丽江古城等。


2、文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。


3、（1）、加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；


（2）、不随便攀爬文物古迹；


（3）、自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；


（4）、不盲目寻宝盗宝。


（5）、自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；


（6）、主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；