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人教部编版五年级下册第五单元单元综合与测试精品当堂达标检测题
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这是一份人教部编版五年级下册第五单元单元综合与测试精品当堂达标检测题，共8页。试卷主要包含了根据语境写字词，大显身手写一写，阅读理解，习作乐园等内容，欢迎下载使用。
一、根据语境写字词。
1．我的师傅是一名非常优秀的shuāi jiā（ ）运动员，从来没有人能赢过他。但这次比赛前，他的jiă wàn（ ）受了伤，比赛过程中不小心露出pò zhàn（ ），被对手击中hóu lng（ ）。
2.这位fĕn shuā（ ）shī fu（ ）的手艺kān chēng（ ）一绝，围观的人群经常看得fā zhèng （ ）。
3.一个国家的主权是shèn shèng（ ）而不容任何人qīn fàn（ ）的。
4.别看他年纪小，打起乒乓球来yăn jí shŏu kuài（ ），zhī tĭ（ ）动作协调，wú yí（ ）是棵冠军苗子。
5、这位魔术师的shŏu fă（ ）不太高明，表表演的时候经常lòu xiàn （ ）儿，真让人nán kān（ ）。
二、判断下列句子所运用的描写方法和描写对象。（填序号）
= 1 \* GB3 ①外貌描写 = 2 \* GB3 ②语言描写 = 3 \* GB3 ③动作描写 = 4 \* GB3 ④神态描写
A.祥子 B.严监生 C.小嘎子 D.刷子李
1.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（ ）（ ）
2.头不是很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃得发亮。（ ）（ ）
3.欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴似的蹦来蹦去，总想使巧劲，下冷绊子，仿佛占了上风。（ ）（ ）
4.看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” （ ）（ ）
三、将词语补充完整，再完成下面的练习。
手（ ）眼（ ） 精神（ ）（ ） （ ）面（ ）天
（ ）大（ ）粗 推拉（ ）（ ） 蹦来（ ）（ ）
1.描写外貌的词：
2.描写神态的词：
3.描写动作的词：
4．任选一个词写一句话。
五、大显身手写一写
1.观察一位同学，捕捉一个瞬间，用上描写人物的方法写一写。
（1）迷恋读书的她。
（2）爱打闹的他。
六、阅读理解
（一）守财奴弥留之际（节选）
欧也妮把金路易（法国金币）铺在桌上，葛朗台几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。
本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶 一 出现， 他似乎 已经死去几小时的眼睛 立刻 复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势——想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。
“父亲，祝福我啊。”
“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”
1.选文的第1自然段中，“好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西”“像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意”是 描写，形象地表现了
。
2.第2自然段中，你认为哪句话最能体现葛朗台以性格特点？用“ ”画出这个句子，并作简要分析。
3.选文最后两个自然段是 描写，在文中的作用是（ ）
A.体现出葛朗台是个守财奴
B.表现出葛朗台对女儿的关心。
C.交代葛朗台最终的结局，把他最后与女儿的亲情体现了出来。
（二）风趣可亲的鲁迅先生
年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。
鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。
鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。
有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。
有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”
鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。
1.这篇短文是写（ ）的，是（ ）对他的印象。
A.俞芳 B.鲁迅
2、鲁迅先生的特点是： 、 、 。
3.为了具体说明鲁迅先生的这些特点，作者列举了三个事例，这三个事例分别是：
（1）
（2）
（3）
4、鲁迅先生的风趣文中哪句话中可以看出来，请用“ ”画出来。
5、文中最后一段写鲁迅先生每次给车夫的车费总是最多的，这件事不仅表现了鲁迅先生的平易近人，还表现了他的
6、读了这篇短文，我明白了写人的文章，应该（ ）
A.首先确定写作对象，基次考虑人物的特点，最后要选择恰当的事例来突出人物的特点。
B.首先了解人物有哪些特点，其次确定写作对象，最后选择恰当的事例来突出人物的特点。
七、习作乐园
聪明的她，调皮的他，慈祥的奶奶，严肃的爷爷……在你的身边有哪些性格鲜明的人给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一位，动笔把他（她）写下来。
要求：题目自拟，运用多种描写方法表现人物的特点。
一、根据语境写字词。
1.摔跤 脚腕 破绽 喉咙
2.粉刷 师傅 堪称 发怔
3.神圣 侵犯
4.眼疾手快 肢体 无疑
5.手法 露馅 难堪
二、判断下列句子所运用的描写方法和描写对象。（填序号）
1. = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ B
2. = 1 \* GB3 ① A
3. = 3 \* GB3 ③ C
4. = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ D
三、将词语补充完整，再完成下面的练习。
手（ 疾 ）眼（ 快 ） 精神（ 抖 ）（ 擞 ） （ 仰 ）面（ 朝 ）天
（ 膀 ）大（ 腰 ）粗 推拉（ 拽 ）（ 顶 ） 蹦来（ 蹦 ）（ 去 ）
1.描写外貌的词：膀大腰粗
2.描写神态的词：精神抖擞
3.描写动作的词：推拉拽顶 蹦来蹦去
4．略
五、略
六、阅读理解
（一）1.神态 表现了葛朗台看到金币后贪婪、满足的样子。
2. 他似乎 已经死去几小时的眼睛 立刻 复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。
3.语言 A
（二）1.B A
2.风趣 善良 平易近人（体谅别人）
3. （1）鲁迅先生很会讲笑话，他在场的屋子里总是笑声不断。
（2）帮工王妈和齐妈吵架，鲁迅先生为了让她们两人消气，没有出面喝止，导致自己失眠。
（3）鲁迅先生给每次给人力车夫的车费总是最多的
4、他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。
5、善良
6、A
七、略
一、根据语境写字词。
1．我的师傅是一名非常优秀的shuāi jiā（ ）运动员，从来没有人能赢过他。但这次比赛前，他的jiă wàn（ ）受了伤，比赛过程中不小心露出pò zhàn（ ），被对手击中hóu lng（ ）。
2.这位fĕn shuā（ ）shī fu（ ）的手艺kān chēng（ ）一绝，围观的人群经常看得fā zhèng （ ）。
3.一个国家的主权是shèn shèng（ ）而不容任何人qīn fàn（ ）的。
4.别看他年纪小，打起乒乓球来yăn jí shŏu kuài（ ），zhī tĭ（ ）动作协调，wú yí（ ）是棵冠军苗子。
5、这位魔术师的shŏu fă（ ）不太高明，表表演的时候经常lòu xiàn （ ）儿，真让人nán kān（ ）。
二、判断下列句子所运用的描写方法和描写对象。（填序号）
= 1 \* GB3 ①外貌描写 = 2 \* GB3 ②语言描写 = 3 \* GB3 ③动作描写 = 4 \* GB3 ④神态描写
A.祥子 B.严监生 C.小嘎子 D.刷子李
1.他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（ ）（ ）
2.头不是很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，头上永远剃得发亮。（ ）（ ）
3.欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴似的蹦来蹦去，总想使巧劲，下冷绊子，仿佛占了上风。（ ）（ ）
4.看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” （ ）（ ）
三、将词语补充完整，再完成下面的练习。
手（ ）眼（ ） 精神（ ）（ ） （ ）面（ ）天
（ ）大（ ）粗 推拉（ ）（ ） 蹦来（ ）（ ）
1.描写外貌的词：
2.描写神态的词：
3.描写动作的词：
4．任选一个词写一句话。
五、大显身手写一写
1.观察一位同学，捕捉一个瞬间，用上描写人物的方法写一写。
（1）迷恋读书的她。
（2）爱打闹的他。
六、阅读理解
（一）守财奴弥留之际（节选）
欧也妮把金路易（法国金币）铺在桌上，葛朗台几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。
本区的教士来给葛朗台做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶 一 出现， 他似乎 已经死去几小时的眼睛 立刻 复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势——想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮，欧也妮跪在前面，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。
“父亲，祝福我啊。”
“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”
1.选文的第1自然段中，“好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西”“像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意”是 描写，形象地表现了
。
2.第2自然段中，你认为哪句话最能体现葛朗台以性格特点？用“ ”画出这个句子，并作简要分析。
3.选文最后两个自然段是 描写，在文中的作用是（ ）
A.体现出葛朗台是个守财奴
B.表现出葛朗台对女儿的关心。
C.交代葛朗台最终的结局，把他最后与女儿的亲情体现了出来。
（二）风趣可亲的鲁迅先生
年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。
鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。
鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时又把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。
有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象却是非常平易近人。
有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”
鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。
1.这篇短文是写（ ）的，是（ ）对他的印象。
A.俞芳 B.鲁迅
2、鲁迅先生的特点是： 、 、 。
3.为了具体说明鲁迅先生的这些特点，作者列举了三个事例，这三个事例分别是：
（1）
（2）
（3）
4、鲁迅先生的风趣文中哪句话中可以看出来，请用“ ”画出来。
5、文中最后一段写鲁迅先生每次给车夫的车费总是最多的，这件事不仅表现了鲁迅先生的平易近人，还表现了他的
6、读了这篇短文，我明白了写人的文章，应该（ ）
A.首先确定写作对象，基次考虑人物的特点，最后要选择恰当的事例来突出人物的特点。
B.首先了解人物有哪些特点，其次确定写作对象，最后选择恰当的事例来突出人物的特点。
七、习作乐园
聪明的她，调皮的他，慈祥的奶奶，严肃的爷爷……在你的身边有哪些性格鲜明的人给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一位，动笔把他（她）写下来。
要求：题目自拟，运用多种描写方法表现人物的特点。
一、根据语境写字词。
1.摔跤 脚腕 破绽 喉咙
2.粉刷 师傅 堪称 发怔
3.神圣 侵犯
4.眼疾手快 肢体 无疑
5.手法 露馅 难堪
二、判断下列句子所运用的描写方法和描写对象。（填序号）
1. = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ B
2. = 1 \* GB3 ① A
3. = 3 \* GB3 ③ C
4. = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ D
三、将词语补充完整，再完成下面的练习。
手（ 疾 ）眼（ 快 ） 精神（ 抖 ）（ 擞 ） （ 仰 ）面（ 朝 ）天
（ 膀 ）大（ 腰 ）粗 推拉（ 拽 ）（ 顶 ） 蹦来（ 蹦 ）（ 去 ）
1.描写外貌的词：膀大腰粗
2.描写神态的词：精神抖擞
3.描写动作的词：推拉拽顶 蹦来蹦去
4．略
五、略
六、阅读理解
（一）1.神态 表现了葛朗台看到金币后贪婪、满足的样子。
2. 他似乎 已经死去几小时的眼睛 立刻 复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。
3.语言 A
（二）1.B A
2.风趣 善良 平易近人（体谅别人）
3. （1）鲁迅先生很会讲笑话，他在场的屋子里总是笑声不断。
（2）帮工王妈和齐妈吵架，鲁迅先生为了让她们两人消气，没有出面喝止，导致自己失眠。
（3）鲁迅先生给每次给人力车夫的车费总是最多的
4、他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。
5、善良
6、A
七、略
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