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人教部编版五年级下册第七单元单元综合与测试精品单元测试同步训练题
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这是一份人教部编版五年级下册第七单元单元综合与测试精品单元测试同步训练题，共9页。试卷主要包含了拼音天地，选择题，按要求写句子，将下列句子按顺序排列，按课文内容填空，口语交际，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、拼音天地。（8分）
1.看拼音，写词语。（5分）
chuán shā cù yōnɡ lǒnɡ zhà yā he línɡ dɑnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.写同音字。（3分）
【jùn】 （ ）俏 （ ）马 严（ ）
【mián】 （ ）羊 （ ）花 冬（ ）
二、选择题。（12分）
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.着凉 着陆 着装 B.畜生 牲畜 畜牧
C.澄净 澄澈 黄澄澄 D.哗然 哗笑 哗众取宠
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.窗帘 阻当 沉睡 丝绒
B.灯塔 赞许 恢复 牲畜
C.俊马 仪态 运河 操纵
D.垫子 铃铛 远跳 沉寂
3.下列各组词语中，与其他三组不同的一项是（ ）
A.闻名——著名 静寂——安静
B.遮掩——遮盖 偶尔——偶然
C.灵活——灵巧 遐想——遐思
D.安闲——忙碌 拥挤——宽松
4.下列选项中，没有运用静态描写的一项是（ ）
A.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
B.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C.河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
D.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
5.下列句子与“这就是真正的荷兰”意思不同的一项是（ ）
A.这难道不是真正的荷兰吗？
B.不得不说，这就是真正的荷兰。
C.这就是真正的荷兰吗？
D.这就是真正的荷兰啊！
6.下列诗句运用了动态描写的一项是（ ）
A.明月松间照 B.沙暖睡鸳鸯
C.霜叶红于二月花 D.子规声里雨如烟
三、下面各组对联分别是哪类商店门前贴的？请选一选。（4分）
乐器店 药店 照相馆 裁缝店
1.只愿世间人无病，不怕架上药蒙尘。 （ ）[来源:]
2.摄将真面去，幻出化身来。 （ ）[来源:学.科.网]
3.一寸布一寸丝物尽所用，不自高不自大量体裁衣。 （ ）
4.白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。 （ ）
四、按要求写句子。（6分）
1.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（运用相同的修辞手法仿写句子）
________________________________________________________________
2.威尼斯入睡了。（扩句）
________________________________________________________________
3.根据情景，补全句子。
放学后的校园，一切都安静下来了。操场上看不到__________________，楼道里听不到_________________，连树上的小鸟也___________。
五、将下列句子按顺序排列。（5分）
（ ）我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
（ ）大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀！
（ ）其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
（ ）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
（ ）可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
六、按课文内容填空。（5分）
1.《威尼斯的小艇》是___国的__________写的。小艇的长度是___________，又窄又深，头尾的形状是_________，行船的速度____。
2.荷兰，是______，_______，也是______________。
3.走在山野小路上，看着田间忙碌的人们，我不禁想起翁卷的诗句：“_______
________，____________________。”
七、口语交际。（4分）
有一批广州的老师来你们学校参观学习，需要你当一回小小解说员，帮忙介绍学校。
1.解说时首先会简单介绍自己及自己的任务，请设计一段开场白。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
2.你觉得学校哪个地方最值得介绍给老师们听？说说原因。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读理解
八、课内阅读。（10分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，（ ）手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1.在选段的括号内填上恰当的词语。（3分）
2.本段的中心句是“_____________________”。这句话的意思可以用选段中“___________”这个四字词语来概括。这段话是按照_______的结构方式写的。（3分）
3.“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现_____________________。（2分）
4.下列选项中不能体现船夫的驾驶技术好的一项是（ ）（2分）
A.行船速度极快，操纵自如。
B.极窄的地方也能平稳地穿过。
C.拥挤时，左拐右拐地挤过去。
D.我们的眼睛不知看哪一处好。
九、课外阅读。（16分）
南京的秋
①南京的秋是短暂的。正因为短暂，古城的每一寸秋意都变得灿烂。因为短暂，南京的秋成为了生命中一次弥足珍贵的守候，成为了岁月里一场翘首期盼的等待。
②在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。是的，漫步在这样的色韵里，你是会不由自主地陶醉的。明净的天空下，硕大的梧桐叶悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了隔世的诗情画意，光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓重的油彩，让人感觉仿佛置身于一幅立体的油画中。
③这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。
④南京的秋天也是婉约伤感的。台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说，它们在轻柔的雨中湿润了眼睑，饮泣着六朝如梦的回忆，那些浑厚的钟声，那些艳丽的词曲，都化作了胭脂井畔的叹息，渐渐淡忘在了斜风细雨之中。“深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。”秋雨中的古城怀念那个叫作李煜的君王，他在瑟瑟的秋风中尝尽了国破家亡的凄苦，背井离乡去了北国。他留下了无数动人的诗篇，让江南故土从此变得善感而多情。
⑤南京的秋天也回荡着黄钟大吕之声。明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊尊神兽静默地屹立了六百余年，你忍不住伸手抚摩它们粗糙的脊背，于是感到一股力量从冰凉的石块内迸发而出，沿着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。深秋的紫金山上，有太多的风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重，让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈，迸发出磅礴大气的手笔。
⑥有一种美甘醇如酒，厚重温暖，色泽和香味都积淀得那么纯粹和深沉，浓得有些化不开。这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京。
1.阅读全文，概括说说南京的秋天有哪些特点，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）色彩斑斓（ ） （2）安静惬意（ ）
（3）漫长持久（ ） （4）婉约伤感（ ）
（5）厚重大气（ ）
2.根据要求回答问题。（7分）
（1）在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。（5分）
这句话运用了______、______的修辞手法，把秋风中的古城比作“_____
_______”，形象生动地表现出古城秋日里_________的色韵，表达了作者对古城浓重秋色的____________之情。
（2）第⑤段中加点的“磅礴大气的手笔”具体是指：____________________
__________________________________________________________________（用原文中的句子回答）（2分）
3.下面的句子属于静态描写的是（ ）（2分）
A.这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。
B.看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。
4.对“这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京”这句话理解有误的一项是（ ）（2分）
A.这句话强调了南京古城秋日里独有的美。
B.这句话抒发了作者内心对南京的喜爱和赞美之情。
C.这句话说明了南京是独一无二的，所以它的秋天也是独一无二的。
作文天地
十、快乐习作。（30分）
你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。题目自拟，不少于500字。
第七单元测试卷参考答案
二、1.D 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D[来源:学§科§网Z§X§X§K]
三、1.药店 2.照相馆 3.裁缝店 4.乐器店
四、1.天上的星星在眨着眼。 2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
3.同学们奔跑的身影 同学们的嬉笑声 不叫了[来源:]
五、2 5 3 1 4
六、1.美 马克·吐温 二三十英尺 向上翘起 快
2.水之国 花之国 牧场之国
3.乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
七、1.敬爱的老师们，欢迎你们来到我们美丽的东坡小学。我是小小讲解员明明，今天由我为大家介绍我们东坡小学的情况。
八、2.船夫的驾驶技术特别好 操纵自如 总分
3.行船速度快 4.D
九、1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√
2.（1）比喻 拟人 慈祥的老者 温暖绚烂 欣赏和陶醉 （2）更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重 3.A 4.C
时间：90分钟 满分：100分
基础积累
一、拼音天地。（8分）
1.看拼音，写词语。（5分）
chuán shā cù yōnɡ lǒnɡ zhà yā he línɡ dɑnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.写同音字。（3分）
【jùn】 （ ）俏 （ ）马 严（ ）
【mián】 （ ）羊 （ ）花 冬（ ）
二、选择题。（12分）
1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.着凉 着陆 着装 B.畜生 牲畜 畜牧
C.澄净 澄澈 黄澄澄 D.哗然 哗笑 哗众取宠
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.窗帘 阻当 沉睡 丝绒
B.灯塔 赞许 恢复 牲畜
C.俊马 仪态 运河 操纵
D.垫子 铃铛 远跳 沉寂
3.下列各组词语中，与其他三组不同的一项是（ ）
A.闻名——著名 静寂——安静
B.遮掩——遮盖 偶尔——偶然
C.灵活——灵巧 遐想——遐思
D.安闲——忙碌 拥挤——宽松
4.下列选项中，没有运用静态描写的一项是（ ）
A.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。
B.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
C.河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。
D.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。
5.下列句子与“这就是真正的荷兰”意思不同的一项是（ ）
A.这难道不是真正的荷兰吗？
B.不得不说，这就是真正的荷兰。
C.这就是真正的荷兰吗？
D.这就是真正的荷兰啊！
6.下列诗句运用了动态描写的一项是（ ）
A.明月松间照 B.沙暖睡鸳鸯
C.霜叶红于二月花 D.子规声里雨如烟
三、下面各组对联分别是哪类商店门前贴的？请选一选。（4分）
乐器店 药店 照相馆 裁缝店
1.只愿世间人无病，不怕架上药蒙尘。 （ ）[来源:]
2.摄将真面去，幻出化身来。 （ ）[来源:学.科.网]
3.一寸布一寸丝物尽所用，不自高不自大量体裁衣。 （ ）
4.白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。 （ ）
四、按要求写句子。（6分）
1.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（运用相同的修辞手法仿写句子）
________________________________________________________________
2.威尼斯入睡了。（扩句）
________________________________________________________________
3.根据情景，补全句子。
放学后的校园，一切都安静下来了。操场上看不到__________________，楼道里听不到_________________，连树上的小鸟也___________。
五、将下列句子按顺序排列。（5分）
（ ）我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
（ ）大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润哪。——那醉人的绿呀！
（ ）其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。
（ ）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
（ ）可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？
六、按课文内容填空。（5分）
1.《威尼斯的小艇》是___国的__________写的。小艇的长度是___________，又窄又深，头尾的形状是_________，行船的速度____。
2.荷兰，是______，_______，也是______________。
3.走在山野小路上，看着田间忙碌的人们，我不禁想起翁卷的诗句：“_______
________，____________________。”
七、口语交际。（4分）
有一批广州的老师来你们学校参观学习，需要你当一回小小解说员，帮忙介绍学校。
1.解说时首先会简单介绍自己及自己的任务，请设计一段开场白。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
2.你觉得学校哪个地方最值得介绍给老师们听？说说原因。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读理解
八、课内阅读。（10分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，（ ）手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
1.在选段的括号内填上恰当的词语。（3分）
2.本段的中心句是“_____________________”。这句话的意思可以用选段中“___________”这个四字词语来概括。这段话是按照_______的结构方式写的。（3分）
3.“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现_____________________。（2分）
4.下列选项中不能体现船夫的驾驶技术好的一项是（ ）（2分）
A.行船速度极快，操纵自如。
B.极窄的地方也能平稳地穿过。
C.拥挤时，左拐右拐地挤过去。
D.我们的眼睛不知看哪一处好。
九、课外阅读。（16分）
南京的秋
①南京的秋是短暂的。正因为短暂，古城的每一寸秋意都变得灿烂。因为短暂，南京的秋成为了生命中一次弥足珍贵的守候，成为了岁月里一场翘首期盼的等待。
②在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。是的，漫步在这样的色韵里，你是会不由自主地陶醉的。明净的天空下，硕大的梧桐叶悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了隔世的诗情画意，光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓重的油彩，让人感觉仿佛置身于一幅立体的油画中。
③这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。一夜霜降，嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了，偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高居树梢，餐风饮露，从不委身于人间的烟火。这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。
④南京的秋天也是婉约伤感的。台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说，它们在轻柔的雨中湿润了眼睑，饮泣着六朝如梦的回忆，那些浑厚的钟声，那些艳丽的词曲，都化作了胭脂井畔的叹息，渐渐淡忘在了斜风细雨之中。“深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。”秋雨中的古城怀念那个叫作李煜的君王，他在瑟瑟的秋风中尝尽了国破家亡的凄苦，背井离乡去了北国。他留下了无数动人的诗篇，让江南故土从此变得善感而多情。
⑤南京的秋天也回荡着黄钟大吕之声。明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊尊神兽静默地屹立了六百余年，你忍不住伸手抚摩它们粗糙的脊背，于是感到一股力量从冰凉的石块内迸发而出，沿着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。深秋的紫金山上，有太多的风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重，让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈，迸发出磅礴大气的手笔。
⑥有一种美甘醇如酒，厚重温暖，色泽和香味都积淀得那么纯粹和深沉，浓得有些化不开。这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京。
1.阅读全文，概括说说南京的秋天有哪些特点，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
（1）色彩斑斓（ ） （2）安静惬意（ ）
（3）漫长持久（ ） （4）婉约伤感（ ）
（5）厚重大气（ ）
2.根据要求回答问题。（7分）
（1）在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。（5分）
这句话运用了______、______的修辞手法，把秋风中的古城比作“_____
_______”，形象生动地表现出古城秋日里_________的色韵，表达了作者对古城浓重秋色的____________之情。
（2）第⑤段中加点的“磅礴大气的手笔”具体是指：____________________
__________________________________________________________________（用原文中的句子回答）（2分）
3.下面的句子属于静态描写的是（ ）（2分）
A.这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。
B.看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。
4.对“这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京”这句话理解有误的一项是（ ）（2分）
A.这句话强调了南京古城秋日里独有的美。
B.这句话抒发了作者内心对南京的喜爱和赞美之情。
C.这句话说明了南京是独一无二的，所以它的秋天也是独一无二的。
作文天地
十、快乐习作。（30分）
你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作，选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。题目自拟，不少于500字。
第七单元测试卷参考答案
二、1.D 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D[来源:学§科§网Z§X§X§K]
三、1.药店 2.照相馆 3.裁缝店 4.乐器店
四、1.天上的星星在眨着眼。 2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
3.同学们奔跑的身影 同学们的嬉笑声 不叫了[来源:]
五、2 5 3 1 4
六、1.美 马克·吐温 二三十英尺 向上翘起 快
2.水之国 花之国 牧场之国
3.乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
七、1.敬爱的老师们，欢迎你们来到我们美丽的东坡小学。我是小小讲解员明明，今天由我为大家介绍我们东坡小学的情况。
八、2.船夫的驾驶技术特别好 操纵自如 总分
3.行船速度快 4.D
九、1.（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√
2.（1）比喻 拟人 慈祥的老者 温暖绚烂 欣赏和陶醉 （2）更有那漫山遍野的红枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重 3.A 4.C
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