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    二年级下册美术教案第19课《娃娃家》人教新课标(2014秋)
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    小学美术人教版二年级下册第19课 娃娃家教案

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    这是一份小学美术人教版二年级下册第19课 娃娃家教案,共4页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重点,教学准备,课时,教学过程,导入新课等内容,欢迎下载使用。

    (综合·探索)


    学情分析


    二年级的孩子对美术有一定的认识,知道美术不止是画画,有时候还需要我们动手制作。学生内心特别希望能结合生活实际需要,利用一些废旧材料来美术我们的生活,但是由于孩子年龄小,动手能力相对比较弱,制作出来的作品往往比较粗糙。


    二、教材分析


    本课是“综合探索”领域的一个内容,孩子们对温暖的家有着特殊的感情。这个课题很容易引起学生的共鸣,可以为学生提供很大的想象空间。通过本课教学加强与生活的联系,使学生将学到的美术知识和技能应用在设计制作之中,达到提高审美素养、培养设计能力与创造能力的目的。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作,让学生去发现生活中可再利用的废旧物品,在制作过程中培养学生的热爱生活、关注生活、与人合作的情感。


    三、教学目标


    【知识与技能】引导学生欣赏了解家居和家具的造型美,并利用各自准备的材料来设计制作家居模型。


    【过程与方法】引导学生说、想、找、试、看、乐等环节合作完成娃娃家的制作。


    【情感态度与价值观】培养学生乐于与同伴合作、共同合作完成作业,增强集体主义精神。


    四、教学重点、难点及解决措施


    教学重点:设计家居模型并组合成一个完整的家。


    教学难点:如何根据收集的材料设计制作家具模型。


    解决措施:通过观察探索、交流合作等方式,培养学生的观察能力和实践操作能力。采用“感知—探究—实践”的教学策略。即:首先引导学生欣赏家具图片,感受温暖 家需要哪些必要的家具摆设,并设计出娃娃家设计草图,学生通过折纸制作家具模型的方法举一反三制作更多的家具,小组分工合作家具后进行摆放游戏,获得成功的喜悦。


    五、教学准备


    教师准备:课件、示范作品


    学生准备:各种小盒子、彩纸、铅笔、水彩笔等制作、绘画工具。


    六、课时:2课时(80分钟)


    七、教学过程


    第一课时:
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    媒体使用
    引导阶段


    (2分钟)
    一、导入新课


    1. 欣赏导入


    欣赏儿童家居设计。


    什么样的家才是舒适的家呢?


    2. 揭示课题:《娃娃家》
    感受家的温暖及家里有哪些必须的家具、家电。
    图片:儿童家居图片



    发展阶段:基础知识的讲授,过程、方法步骤演示


    (14分钟)
    二、探索新知


    1. 出示两张家居图片,引导学生议一议玩娃娃家,猜猜看哪个是男孩的家?哪个是女孩的家?男孩的家和女孩的家有什么区别?
    感受男孩的家和女孩的家色彩、摆设等区别。
    图片:男孩的家


    图片:女孩的家
    2. 说一说家里都有什么家具和其作用?(床、沙发、橱柜)


    分析这些家具是如何摆放的。
    让学生回忆家里的必要家具,分析其摆放的位置。
    图片:家具






    3. 娃娃家草图设计方法:


    = 1 \* GB2 ⑴画出家的室内结构


    = 2 \* GB2 ⑵构思家具的摆放位置


    = 3 \* GB2 ⑶画出家具


    = 4 \* GB2 ⑷想想这些家具打算用什么材料来制作。
    让学生直观学习草图的设计作用和方法。
    动画:草图设计方法
    课堂实践,学生进行制作


    (18分钟)
    三、能力反馈(学生动手实践)


    作业要求:


    分小组讨论:想创造一个什么样的娃娃家?并设计娃娃家草图:床、柜子、桌子等分别放在家的哪个位置?


    学生作业,教师辅导
    小组讨论构思,画草图。




    展示学生作品、评价交流


    (4分钟)
    四、小组汇报


    各组展示设计草图,汇报各组的创造想法。
    小组自评、互评,互相学习。

    布置课后任务


    (1分钟)
    五、布置课后任务


    课后找一找哪些材料适合制作娃娃家并收集起来。
    布置学生课后作业材料收集准备任务,留着下节课使用。

    第二课时
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    媒体使用
    引导阶段


    (1分钟)
    一、检查小组学具准备情况


    1. 分小组,将学习工具准备好。


    2. 揭示课题:《娃娃家》
    做好娃娃家制作前的准备工作。
    发展阶段:基础知识的讲授,过程、方法步骤演示


    (10分钟)
    二、复习上节课所学,探索新知


    1. 回顾上节课小组汇报的草图设计?


    说一说:准备了哪些材料?打算如何用这些材料做什么家具模型?
    让学生说自己的构思,并听听其他同学的构思启发灵感。
    2. 分析家具的形状。
    让学生回忆家里的必要家具,分析其大致形状都是长方体。
    图片:家具
    3. 动画示范折纸方法:


    = 1 \* GB2 ⑴折出一条粘贴边


    = 2 \* GB2 ⑵再对折


    = 3 \* GB2 ⑶粘贴


    = 4 \* GB2 ⑷展开


    = 5 \* GB2 ⑸捏出一个方形


    = 6 \* GB2 ⑹整理完成



    让学生直观感受家具外形的折法。
    动画:折纸方法
    课堂实践,学生进行制作


    (18分钟)
    能力反馈(学生动手实践)


    作业要求:


    试一试:根据学习制作娃娃家的方法,各自创作娃娃家模型。


    学生作业,教师辅导
    学生根据自己所带材料进行创作娃娃家模型。




    展示学生作品、评价交流


    (4分钟)
    作品展示


    每组选一人做解说,介绍本小组家居特色,其它小组成员互评、欣赏。
    学生自评、互评,互相学习。

    游戏阶段


    (6分钟)
    学生游戏


    分角色表演娃娃家游戏,增进同学之间交流。
    通过游戏感受美术给我们生活带来的快乐。

    拓展阶段


    (1分钟)
    拓展


    每人做一个玩偶或做一个头饰,再制作其他分角色表演娃娃家游戏,增进同学之间交流。
    激发学生的制作玩偶或头饰热情,感受美术给我们生活带来的快乐。
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