人教部编版第六单元21 伟大的悲剧评课ppt课件

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南 极 海 狼 在 挠 痒 痒
南 极 的 极 昼 与 极 夜
茨威格
1、了解茨威格，积累重点词句，整体感知课文。 2、有感情的朗读课文，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。 3、感受南极科考队员震撼人心的悲壮美，培养大胆探索、献身科学的精神。
奥地利作家 。主要成就在传记文学和小说创作方面。代表作传记《罗曼·罗兰》、《三位大师》，唯一的长篇小说《焦躁的心》。特点:不拘于史实，着重表现人物个性。
拽（ ） 毛骨悚（ ） 然 怏怏（ ）不乐 毋（ ）宁吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ） 癫（ ）狂 凛冽（ ） 步履（ ）姗姗（ ）来迟忧心忡忡（ ） 疲惫（ ）（ ）不堪
拽（zhuài） 毛骨悚（sǒng） 然 怏怏（yàng）不乐 毋（wú）宁吞噬（shì） 羸（léi）弱 告罄（qìng） 癫（diān）狂 凛冽（lǐn） 步履（lǚ ）姗姗（ shān ）来迟忧心忡忡（chōng） 疲惫（pí）（bèi）不堪
本文讲述了1912年斯科特一行五人，在从南极点返回的途中不幸遇难的过程。
纵览全文，按照叙事的要素，用一句话概括全文内容。
整个事件“悲”表现在哪里？
小组讨论：从文中找出斯科特一行的“伟大”之处，并有感情地朗读出来。
斯科特一行“伟大”之处
诚信，有令人敬佩的绅士风度。坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。强烈的集体主义精神。无私的爱。
有人说，阿蒙森是个真正的英雄，斯科特只是个失败者。历史上都是为胜利者歌功颂德，为什么作者对斯科特表达了崇高的赞誉？
英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力做到的就是记住他们的名字。
斯科特 埃文斯 奥茨 威尔逊 鲍尔斯
斯科特在生命的最后一刻，在寒风凛冽的南极帐篷里，给英国公众写下了一封绝命书。阅读后结合课文内容（有条件的，可在课外查找斯科特的其他材料），写一篇阅读笔记。
自己打败自己是最可悲的失败， 自己战胜自己是最可贵的胜利。 人可以失败，但不可以被打倒。