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化学第一单元 走进化学世界综合与测试课后作业题
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这是一份化学第一单元 走进化学世界综合与测试课后作业题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共36分）
1、我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（ ）
A．蜡烛的燃烧 B．干冰进行人工降雨
C．铁钉在潮湿的空气中生锈 D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
2、2019年3月21日，江苏盐城响水县陈家港化工园区发生爆炸，爆炸主要物质为苯。下列描述其化学性质的是（ ）
A．苯比水密度低
B．主要泄漏物苯的沸点低
C．苯带有强烈的芳香气味，具有很强的挥发性
D．在生产工艺中，甲苯在反应过程中会产生氢气（H2）、甲烷（CH4）可燃气体
3、下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是（ ）
4、实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是（ ）
A．取用药品时，若未说明用量，固体一般取1至2g，液体一般取1至2mL
B．用托盘天平称取l2g氯化钠，称量时天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡
C．对试管内的液体进行加热时，液体的体积不能超过试管容积的1/3，并且先用酒精灯内焰预热再进行加热
D．洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净
5、从化学视角看，下列词句中的说法只发生了物理变化的是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
D．曾青得铁则化为铜
6、下列实验操作正确的是（ ）
7、某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．获得结论
8、以下关于科学探究的说法中，错误的是（ ）
A．在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同
B．假设与实验结果不一定是一致的，所以我们可以进行任意的假设
C．水、温度、时间都可能是实验变量
D．科学探究的前提是提出问题
9、
10、下列各实验中都用到了水，其中主要体现水发生化学变化的是（ ）
11、化学实验是化学学习的重要方法。小明在实验室里发现一瓶白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食盐，下列他的做法正确的是（ ）
A．尝一尝，如果有咸味就是食盐
B．用手指捻一捻是否有颗粒感
C．观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么
D．实验室药品都是有害的，不能碰
12、对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法正确的是（ ）
A．只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致
B．需反思探究方法是否科学、有效
C．不需要反思实验过程是否安全、环保
D．不需要反思探究程序是否合理、简捷
13、对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法．设计的下列实验不属于对比实验的是（ ）
A、A B、B C、C D、D
14、实验室需取用铜片，通常应使用图中所示的仪器是（ ）
15、下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于““设计实验方案””的是（ ）
A、A B、B C、C D、D
16、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为10毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于10毫升B．大于10毫升
C．等于10毫升D．无法确定范围
17、两同学用托盘天平称量10.5g（1g以下用游码）药品，他们在放好10g砝码，并把游码调到0.5g后。一同学在称量的过程中发现指针向右偏，他此时应该？另一同学称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，请分析该同学称得药品的质量是（ ）
A．增加药品 10.5gB．增加药品 9.5g
C．减少药品 10.5gD．减少药品 9.5g
18、某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管，所选用仪器组合正确的一组是（ ）
A．②③④⑥B．①③⑤⑥⑦C．①③④⑥⑦D．①②③④
二、填空题：（共64分）
19、认真观察图，回答有关问题：
（1）镁是一种银白色的金属，具有可燃性，去一段镁条，用坩埚钳夹住，在酒精灯的火焰上点燃，如图①，描述镁带燃烧的现象 剧烈燃烧，发白光，放热，生成白色固体，则镁带燃烧发生的变化是化学变化 （填“物理变化”、“化学变化”，下同），理由是生成白色固体氧化镁 ；写出反应的文字表达式镁+氧气 氧化镁。
（2）如图②中发生的变化是化学变化 ，由此说明化学变化一定 （填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。
（3）图③中发生的变化是物理变化 ，可见发光发热的变化不一定 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。
（4）由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是是否有新物质生成 。
20、取用化学药品的规则：
（1）“安全规则”：不能 用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻气味 ；不得尝任何药品的味道 ；
（2）“节约规则”：如果没有说明用量，取用固体盖满试管底部即可 ，液体取用1-2mL ；
（3）“剩余药品处理规则”：不能放回原瓶 ，不要随意丢弃 ，更不要拿出实验室 ，应该放入指定容器 。
（4）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是瓶口残留的液流下腐蚀标签 。
（5）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平，后果是测量结果不准确 。
（6）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是交叉污染试剂 。
21、下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 向着手心，细口瓶的瓶塞要倒放 在桌面 上。
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是C （填序号）
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的 。
②先对试管进行预热 ，然后用酒精灯的外焰 对准药品所在部位加热。
③若试管外壁有水，加热时会有试管炸裂 后果。
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤 ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，倒放在试管架上晒干，实验室里玻璃仪器洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股留下 。
22、现有下列仪器：
（1）加热时应使用酒精灯的 外焰 （填“焰心”、“内焰”或“外焰”），夹持试管应使用试管夹 ．（填仪器名称）
（2）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是胶头滴管 、量筒 ．
（3）检查装置气密性时，先将导管放入水中 ，再用手紧握试管 ，若有气泡冒出，说明装置不漏气．
（4）若不慎碰到酒精灯导致酒精在桌面燃烧起来，应立即用湿抹布或沙子 扑盖．
23、酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究．
（I）定性研究
甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度最低．
（1）写出碳完全燃烧的文字表达式碳+氧气 二氧化碳．
（II）定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体（见图一），利用氧气传感器测量氧气的体积分数（见下表）．丙同学利用高温传感器（见图二）测酒精灯灯芯和焰心交界处温度（见下表）．
（2）乙、丙同学多次进行测量的目的是减少实验误差带来的影响 ．
（3）火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化 ．
（4）如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度高 （“高”或“低”）；另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是（写出两点即可）① 注射器针头所在的位置不同
，② 受到空气影响的程度不同．
参考答案
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共36分）
二、填空题：（共64分）
19、解：（1）镁带燃烧的现象：剧烈燃烧，发白光，放热，生成白色固体；有新物质生成属于化学变化，镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁；故答案为：剧烈燃烧，发白光，放热，生成白色固体；化学变化；生成白色固体氧化镁；镁+氧气氧化镁；
（2）如图②中发生的变化是化学变化，其中蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化，物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化；故答案为：化学变化；一定；
（3）图③中发生的变化是物理变化，可见发光发热的变化不一定是化学变化；故答案为：物理变化；不一定；
（4）由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是：是否有新物质生成；故答案为：是否有新物质生成；
20、解：（1）实验室三不准原则强调不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻气味；不得尝任何药品的味道；故填：用手接触药品；把鼻孔凑到容器口闻气味；尝任何药品的味道；
（2）实验室取用药品要遵循节约原则，如果没有说明用量，取用固体盖满试管底部即可，液体取用1-2mL；故填：盖满试管底部即可；1-2mL；
（3）实验室剩余药品要注意三不一要，即不能放回原瓶，不要随意丢弃，更不要拿出实验室，应该放入指定容器。故填：放回原瓶；随意丢弃；拿出实验室；放入指定容器。
（4）倾倒液体时，标签没对着手心，会导致瓶口残留的液流下腐蚀标签，故填：瓶口残留的液流下腐蚀标签。
（5）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平，会导致测量结果不准确，故填：测量结果不准确。
（6）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，会导致药品交叉污染试剂，故填：交叉污染试剂。
21、解：（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；
（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；
（3）给试管中的液体预热，试管内液体不能超过其体积的1/3；
②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热；
③在给试管加热时，试管外壁有水面，试管受热不均匀，而造成试管炸裂；
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，倒放在试管架上晒干，实验室里玻璃仪器洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股留下。
故答案为：（1）向着手心；倒放；
（2）C；
（3）①1/3；②预热；外焰；③试管炸裂；
（4）洗涤；玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股留下。
22、解：
（1）加热时应使用酒精灯的外焰，夹持试管应使用试管夹；
（2）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是量筒和胶头滴管；
（3）检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置不漏气．
（4）若不慎碰到酒精灯导致酒精在桌面燃烧起来，应立即用湿抹布或沙子扑盖．
答案：
（1）外焰、试管夹；
（2）胶头滴管、量筒；
（3）将导管放入水中、用手紧握试管；
（4）湿抹布或沙子
23、解：（1）碳燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳．
（2）在化学实验过程中，为了获得更准确的数据和信息，减少实验误差带来的影响，要进行多次实验．
（3）从题目信息可知，火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，而实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化．
（4）因为空气中的氧气浓度较大，所以如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度要高；乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是注射器针头所在的位置不同，还可能是受到空气的影响．
故答案为：（1）碳+氧气二氧化碳；（2）减少实验误差带来的影响；（3）实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化；（4）高；注射器针头所在的位置不同；受到空气影响的程度不同．
实验1
实验2
目的
A
压缩空气
压缩水
比较空气和水的分子间空隙大小
B
H2O2分解制氧气
H2O2和MnO2
混合制氧气
比较催化剂对反应的影响
C
硫在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
比较氧气浓度对反应的影响
D
加热高锰酸钾
加热碳酸氢铵
比较温度对反应的影响
选项
问题
对问题的回答
A
火焰不同部位温度高低如何比较？
用一火柴梗平放入火焰中，观察火柴梗不同部位的灼烧情况
B
火焰为什么向上？
热气流上升，形成对流
C
火焰明亮的原因是什么？
与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么
主要成分是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒
测量次数
第一次
第二次
第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数
5.93%
5.29%
6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃
236
243
240
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
C
D
B
D
B
B
D
11
12
13
14
15
16
17
18
C
B
D
B
A
A
B
B
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共36分）
1、我们生活在不断变化的物质世界中，下列变化属于物理变化的是（ ）
A．蜡烛的燃烧 B．干冰进行人工降雨
C．铁钉在潮湿的空气中生锈 D．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
2、2019年3月21日，江苏盐城响水县陈家港化工园区发生爆炸，爆炸主要物质为苯。下列描述其化学性质的是（ ）
A．苯比水密度低
B．主要泄漏物苯的沸点低
C．苯带有强烈的芳香气味，具有很强的挥发性
D．在生产工艺中，甲苯在反应过程中会产生氢气（H2）、甲烷（CH4）可燃气体
3、下列仪器可以直接在酒精灯上加热的是（ ）
4、实验是学习化学的重要方法，下列有关实验的基本操作正确的是（ ）
A．取用药品时，若未说明用量，固体一般取1至2g，液体一般取1至2mL
B．用托盘天平称取l2g氯化钠，称量时天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码或添加砝码至天平平衡
C．对试管内的液体进行加热时，液体的体积不能超过试管容积的1/3，并且先用酒精灯内焰预热再进行加热
D．洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净
5、从化学视角看，下列词句中的说法只发生了物理变化的是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
C．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
D．曾青得铁则化为铜
6、下列实验操作正确的是（ ）
7、某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的（ ）
A．提出问题B．猜想与假设C．进行实验D．获得结论
8、以下关于科学探究的说法中，错误的是（ ）
A．在设置对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同
B．假设与实验结果不一定是一致的，所以我们可以进行任意的假设
C．水、温度、时间都可能是实验变量
D．科学探究的前提是提出问题
9、
10、下列各实验中都用到了水，其中主要体现水发生化学变化的是（ ）
11、化学实验是化学学习的重要方法。小明在实验室里发现一瓶白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食盐，下列他的做法正确的是（ ）
A．尝一尝，如果有咸味就是食盐
B．用手指捻一捻是否有颗粒感
C．观察瓶子标签或者询问老师此物质是什么
D．实验室药品都是有害的，不能碰
12、对探究活动各个环节进行认真的反思，是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法正确的是（ ）
A．只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致
B．需反思探究方法是否科学、有效
C．不需要反思实验过程是否安全、环保
D．不需要反思探究程序是否合理、简捷
13、对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法．设计的下列实验不属于对比实验的是（ ）
A、A B、B C、C D、D
14、实验室需取用铜片，通常应使用图中所示的仪器是（ ）
15、下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于““设计实验方案””的是（ ）
A、A B、B C、C D、D
16、用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20毫升；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为10毫升．则该学生实际倒出的溶液体积（ ）
A．小于10毫升B．大于10毫升
C．等于10毫升D．无法确定范围
17、两同学用托盘天平称量10.5g（1g以下用游码）药品，他们在放好10g砝码，并把游码调到0.5g后。一同学在称量的过程中发现指针向右偏，他此时应该？另一同学称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了，请分析该同学称得药品的质量是（ ）
A．增加药品 10.5gB．增加药品 9.5g
C．减少药品 10.5gD．减少药品 9.5g
18、某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹⑦胶头滴管，所选用仪器组合正确的一组是（ ）
A．②③④⑥B．①③⑤⑥⑦C．①③④⑥⑦D．①②③④
二、填空题：（共64分）
19、认真观察图，回答有关问题：
（1）镁是一种银白色的金属，具有可燃性，去一段镁条，用坩埚钳夹住，在酒精灯的火焰上点燃，如图①，描述镁带燃烧的现象 剧烈燃烧，发白光，放热，生成白色固体，则镁带燃烧发生的变化是化学变化 （填“物理变化”、“化学变化”，下同），理由是生成白色固体氧化镁 ；写出反应的文字表达式镁+氧气 氧化镁。
（2）如图②中发生的变化是化学变化 ，由此说明化学变化一定 （填“一定”或“不一定”）伴随物理变化。
（3）图③中发生的变化是物理变化 ，可见发光发热的变化不一定 （填“一定”或“不一定”）是化学变化。
（4）由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是是否有新物质生成 。
20、取用化学药品的规则：
（1）“安全规则”：不能 用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻气味 ；不得尝任何药品的味道 ；
（2）“节约规则”：如果没有说明用量，取用固体盖满试管底部即可 ，液体取用1-2mL ；
（3）“剩余药品处理规则”：不能放回原瓶 ，不要随意丢弃 ，更不要拿出实验室 ，应该放入指定容器 。
（4）倾倒液体时，标签没对着手心，后果是瓶口残留的液流下腐蚀标签 。
（5）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平，后果是测量结果不准确 。
（6）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，后果是交叉污染试剂 。
21、下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要 向着手心，细口瓶的瓶塞要倒放 在桌面 上。
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是C （填序号）
A．平衡气压，方便取下灯帽
B．挥发水分，利于点燃酒精灯
C．减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的 。
②先对试管进行预热 ，然后用酒精灯的外焰 对准药品所在部位加热。
③若试管外壁有水，加热时会有试管炸裂 后果。
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤 ，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，倒放在试管架上晒干，实验室里玻璃仪器洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股留下 。
22、现有下列仪器：
（1）加热时应使用酒精灯的 外焰 （填“焰心”、“内焰”或“外焰”），夹持试管应使用试管夹 ．（填仪器名称）
（2）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是胶头滴管 、量筒 ．
（3）检查装置气密性时，先将导管放入水中 ，再用手紧握试管 ，若有气泡冒出，说明装置不漏气．
（4）若不慎碰到酒精灯导致酒精在桌面燃烧起来，应立即用湿抹布或沙子 扑盖．
23、酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究．
（I）定性研究
甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于焰心的部分没有明显变化，说明焰心温度最低．
（1）写出碳完全燃烧的文字表达式碳+氧气 二氧化碳．
（II）定量研究
乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体（见图一），利用氧气传感器测量氧气的体积分数（见下表）．丙同学利用高温传感器（见图二）测酒精灯灯芯和焰心交界处温度（见下表）．
（2）乙、丙同学多次进行测量的目的是减少实验误差带来的影响 ．
（3）火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，结合上表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化 ．
（4）如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度高 （“高”或“低”）；另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是（写出两点即可）① 注射器针头所在的位置不同
，② 受到空气影响的程度不同．
参考答案
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共36分）
二、填空题：（共64分）
19、解：（1）镁带燃烧的现象：剧烈燃烧，发白光，放热，生成白色固体；有新物质生成属于化学变化，镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁；故答案为：剧烈燃烧，发白光，放热，生成白色固体；化学变化；生成白色固体氧化镁；镁+氧气氧化镁；
（2）如图②中发生的变化是化学变化，其中蜡烛熔化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化，物理变化和化学变化的联系是：化学变化过程中一定有物理变化；故答案为：化学变化；一定；
（3）图③中发生的变化是物理变化，可见发光发热的变化不一定是化学变化；故答案为：物理变化；不一定；
（4）由此可以得出化学变化与物理变化的本质区别是：是否有新物质生成；故答案为：是否有新物质生成；
20、解：（1）实验室三不准原则强调不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻气味；不得尝任何药品的味道；故填：用手接触药品；把鼻孔凑到容器口闻气味；尝任何药品的味道；
（2）实验室取用药品要遵循节约原则，如果没有说明用量，取用固体盖满试管底部即可，液体取用1-2mL；故填：盖满试管底部即可；1-2mL；
（3）实验室剩余药品要注意三不一要，即不能放回原瓶，不要随意丢弃，更不要拿出实验室，应该放入指定容器。故填：放回原瓶；随意丢弃；拿出实验室；放入指定容器。
（4）倾倒液体时，标签没对着手心，会导致瓶口残留的液流下腐蚀标签，故填：瓶口残留的液流下腐蚀标签。
（5）量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水平，会导致测量结果不准确，故填：测量结果不准确。
（6）使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂，会导致药品交叉污染试剂，故填：交叉污染试剂。
21、解：（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要向着手心，细口瓶的塞子要倒放在桌面上；
（2）熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，盖灭时轻提一下灯帽的原因防止温度降低压强变小，下次使用不易打开，同时也使生成水分蒸发掉，不是为了节约酒精；
（3）给试管中的液体预热，试管内液体不能超过其体积的1/3；
②先对试管进行预热，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热；
③在给试管加热时，试管外壁有水面，试管受热不均匀，而造成试管炸裂；
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，倒放在试管架上晒干，实验室里玻璃仪器洗净的标准是玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股留下。
故答案为：（1）向着手心；倒放；
（2）C；
（3）①1/3；②预热；外焰；③试管炸裂；
（4）洗涤；玻璃仪器内壁附着的水即不聚成水滴，也不成股留下。
22、解：
（1）加热时应使用酒精灯的外焰，夹持试管应使用试管夹；
（2）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是量筒和胶头滴管；
（3）检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置不漏气．
（4）若不慎碰到酒精灯导致酒精在桌面燃烧起来，应立即用湿抹布或沙子扑盖．
答案：
（1）外焰、试管夹；
（2）胶头滴管、量筒；
（3）将导管放入水中、用手紧握试管；
（4）湿抹布或沙子
23、解：（1）碳燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳．
（2）在化学实验过程中，为了获得更准确的数据和信息，减少实验误差带来的影响，要进行多次实验．
（3）从题目信息可知，火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%，着火点是270℃，而实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化．
（4）因为空气中的氧气浓度较大，所以如果考虑抽气时空气的影响，则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度要高；乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是注射器针头所在的位置不同，还可能是受到空气的影响．
故答案为：（1）碳+氧气二氧化碳；（2）减少实验误差带来的影响；（3）实验证明，灯芯和焰心交界处的氧气浓度和火焰温度都达不到要求，所以火柴梗在焰心处没有明显变化；（4）高；注射器针头所在的位置不同；受到空气影响的程度不同．
实验1
实验2
目的
A
压缩空气
压缩水
比较空气和水的分子间空隙大小
B
H2O2分解制氧气
H2O2和MnO2
混合制氧气
比较催化剂对反应的影响
C
硫在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
比较氧气浓度对反应的影响
D
加热高锰酸钾
加热碳酸氢铵
比较温度对反应的影响
选项
问题
对问题的回答
A
火焰不同部位温度高低如何比较？
用一火柴梗平放入火焰中，观察火柴梗不同部位的灼烧情况
B
火焰为什么向上？
热气流上升，形成对流
C
火焰明亮的原因是什么？
与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D
吹灭蜡烛时产生的白烟是什么
主要成分是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒
测量次数
第一次
第二次
第三次
灯芯和焰心交界处氧气体积分数
5.93%
5.29%
6.53%
灯芯和焰心交界处温度/℃
236
243
240
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
D
C
D
B
D
B
B
D
11
12
13
14
15
16
17
18
C
B
D
B
A
A
B
B
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