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语文人教部编版第五单元单元综合与测试精品单元测试精练
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这是一份语文人教部编版第五单元单元综合与测试精品单元测试精练，共7页。试卷主要包含了单选题，名句默写，语言表达，诗歌鉴赏，现代文阅读，写作题等内容，欢迎下载使用。
姓名： 班级： 座号：
一、单选题（共7题；共21分）
1.下列划线字注音有误的一项是（ ）
A. 矜持（jīn） 孱头（càn） 迸溅（bèng） 怆然（chuàng） B. 依傍（bàng） 单薄（bó） 伫立（chù） 决眦（zì）
C. 挑逗（tiǎ） 猥琐（wěi） 涉足（shè） 岱宗（dài） D. 酒酿（niàng） 颤抖（chàn） 路径（jìng） 鸡豚（tún）
2.下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的一项是（ ）
A. 这样宏伟的建筑，竟然只用了十个月的时间就完成了。 B. 我真没有想到他竟然当面撒谎。
C. 在这深山区里竟有一所这么好的学校。 D. 有志者事竟成。
3.下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A. 花苞 褪尽 幽寂 血气方钢 B. 嫁结 延绵 爱怜 仙露琼浆
C. 笼罩 挣扎 瞬息 淅淅沥沥 D. 盘虬 苦涩 服待 荒草萋萋
4.下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 B. 中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D. 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
5.下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序组织材料的。 B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。
C. 普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D. 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。
6.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。
B. 捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
C. 读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
D. 这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
7.对“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗理解有误的一项是（ ）
A. “一切都是瞬息，一切都将会过去”中的“一切”包括欺骗和生活中的任何不快。
B. “一切都是瞬息，一切都将会过去”说明了一个客观必然规律，但是前提是要有顽强的生存意念。
C. “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，说明生活给予我们的是难忘的记忆和丰富的经历，得失是共存的。
D. “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，说明没有被欺骗就不会有对过去生活的怀恋。
二、名句默写。（共8分）
（1）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，___________________________________________。（《假如生活欺骗了你》）
（2）___________________________________________，柳暗花明又一村。
（3）《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：____________________________________，____________________________________。
（4）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：____________________________________，____________________________________。
（5）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：____________________________________，____________________________________。
三、语言表达（共5分）
展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。
要求：①运用一定的修辞手法。②符合诗歌的意境。③不少于60字。
四、诗歌鉴赏（共10分）
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中浮云这一意象指的是什么?
（2）王安石《登飞来峰》中________________________________，________________________________两句诗与苏轼《题西林壁》中不识庐山真面目，只缘身在此山中两句异曲同工，写法极为相似。
（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
五、现代文阅读（共16分）
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。
③不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
（原文有删改）
（1）此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？
（2）赏析第⑧段中画横线的句子。
（3）第⑤段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思？
（4）第⑩段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说，这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。
六、写作题（共40分）
【写法借鉴】象征是一种常用的表现手法，它通过某一特定的具体的形象，表现与之相似或相近的概念、思想和感情。它通常表现的是整体性的，而不是局部的。例如，“路”可以象征“人生道路”。在生活中，我们面临着许多选择，只有不畏艰险、敢于探索的人，才会选择属于自己的人生道路。
【片段仿写】请你仔细观察父母的爱，用象征手法进行描写说理。
答案
一、1. B 2. D 3. C 4. A 5. D 6. C 7. D
二、
（1）就会成为亲切的怀恋
（2）山重水复疑无路
（3）念天地之悠悠；独怆然而涕下
（4）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
（5）落红不是无情物；化作春泥更护花
三、
诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中浅唱慢吟淙淙穿行，草木你追我赶愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木扶疏之间，顿觉豁然开朗。
四、
（1）指困难、挫折、障碍等。
（2）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层。
（3）只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒(意思对即可)。
五、
（1）写了玫瑰花和白玉簪花，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰更高洁、更美丽。
（2）示例一：运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了白玉簪花外在的形态美和内在的气质美，表达了作者对白玉簪花的喜爱和赞美之情。示例二：“粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪花的健美。“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。
（3）花朵需要太阳的照耀；太阳依靠花朵实现了自身的价值。
（4）这是一种积极乐观向上的人生态度．生活的路是宽广的，不管是优越的环境还是恶劣的环境，只要我们以积极的心态尽力去做好自己本分的事情，就能获得成功，开出灿烂的花朵．
六、略
姓名： 班级： 座号：
一、单选题（共7题；共21分）
1.下列划线字注音有误的一项是（ ）
A. 矜持（jīn） 孱头（càn） 迸溅（bèng） 怆然（chuàng） B. 依傍（bàng） 单薄（bó） 伫立（chù） 决眦（zì）
C. 挑逗（tiǎ） 猥琐（wěi） 涉足（shè） 岱宗（dài） D. 酒酿（niàng） 颤抖（chàn） 路径（jìng） 鸡豚（tún）
2.下面句子中“竟”的意思不同于其他三项的一项是（ ）
A. 这样宏伟的建筑，竟然只用了十个月的时间就完成了。 B. 我真没有想到他竟然当面撒谎。
C. 在这深山区里竟有一所这么好的学校。 D. 有志者事竟成。
3.下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A. 花苞 褪尽 幽寂 血气方钢 B. 嫁结 延绵 爱怜 仙露琼浆
C. 笼罩 挣扎 瞬息 淅淅沥沥 D. 盘虬 苦涩 服待 荒草萋萋
4.下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 B. 中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 D. 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
5.下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A. 《紫藤萝瀑布》这篇文章是以作者的感情变化为线索，以赏花的过程为顺序组织材料的。 B. 贾平凹在《一棵小桃树》中运用托物言志的手法，表达了人们面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来的深刻感悟。
C. 普希金，俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 D. 杜甫的《望岳》一诗中“岱宗”指的是泰山。中国有五岳，即东岳泰山、西岳华山、南岳恒山、北岳衡山和中岳嵩山。泰山是“五岳之首”。
6.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 走进美丽的百里杜鹃，我停下脚步驻足观赏。
B. 捐赠仪式上，爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余本。
C. 读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
D. 这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。
7.对“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这句诗理解有误的一项是（ ）
A. “一切都是瞬息，一切都将会过去”中的“一切”包括欺骗和生活中的任何不快。
B. “一切都是瞬息，一切都将会过去”说明了一个客观必然规律，但是前提是要有顽强的生存意念。
C. “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，说明生活给予我们的是难忘的记忆和丰富的经历，得失是共存的。
D. “而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”，说明没有被欺骗就不会有对过去生活的怀恋。
二、名句默写。（共8分）
（1）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，___________________________________________。（《假如生活欺骗了你》）
（2）___________________________________________，柳暗花明又一村。
（3）《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：____________________________________，____________________________________。
（4）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：____________________________________，____________________________________。
（5）《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：____________________________________，____________________________________。
三、语言表达（共5分）
展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。
要求：①运用一定的修辞手法。②符合诗歌的意境。③不少于60字。
四、诗歌鉴赏（共10分）
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中浮云这一意象指的是什么?
（2）王安石《登飞来峰》中________________________________，________________________________两句诗与苏轼《题西林壁》中不识庐山真面目，只缘身在此山中两句异曲同工，写法极为相似。
（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
五、现代文阅读（共16分）
生命的选择
①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。
③不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
⑦楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”
⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。
⑪对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
（原文有删改）
（1）此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？
（2）赏析第⑧段中画横线的句子。
（3）第⑤段中，“不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。”这句话里的“花朵选择了太阳”和“太阳选择了花朵”分别是什么意思？
（4）第⑩段中，“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说，这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。
六、写作题（共40分）
【写法借鉴】象征是一种常用的表现手法，它通过某一特定的具体的形象，表现与之相似或相近的概念、思想和感情。它通常表现的是整体性的，而不是局部的。例如，“路”可以象征“人生道路”。在生活中，我们面临着许多选择，只有不畏艰险、敢于探索的人，才会选择属于自己的人生道路。
【片段仿写】请你仔细观察父母的爱，用象征手法进行描写说理。
答案
一、1. B 2. D 3. C 4. A 5. D 6. C 7. D
二、
（1）就会成为亲切的怀恋
（2）山重水复疑无路
（3）念天地之悠悠；独怆然而涕下
（4）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
（5）落红不是无情物；化作春泥更护花
三、
诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中浅唱慢吟淙淙穿行，草木你追我赶愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木扶疏之间，顿觉豁然开朗。
四、
（1）指困难、挫折、障碍等。
（2）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层。
（3）只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒(意思对即可)。
五、
（1）写了玫瑰花和白玉簪花，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰更高洁、更美丽。
（2）示例一：运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写了白玉簪花外在的形态美和内在的气质美，表达了作者对白玉簪花的喜爱和赞美之情。示例二：“粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪花的健美。“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。
（3）花朵需要太阳的照耀；太阳依靠花朵实现了自身的价值。
（4）这是一种积极乐观向上的人生态度．生活的路是宽广的，不管是优越的环境还是恶劣的环境，只要我们以积极的心态尽力去做好自己本分的事情，就能获得成功，开出灿烂的花朵．
六、略
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