初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力8.2 二力平衡免费当堂检测题

这是一份初中物理人教版八年级下册第八章 运动和力8.2 二力平衡免费当堂检测题，共3页。试卷主要包含了下列说法中正确的是等内容，欢迎下载使用。

1.一个物体受到两个力的作用，判断这两个力是否是一-对平衡力有两个途径，一是根据二力平衡的定义，看物体是否保持____ 状态;二是根据_ _看这两个力是否 大小相等,方向相反，并且作用在同一直线上。


2.雨滴在空中下落时受到重力G和阻力f的作用，则雨滴下落过程中所受合力F= _(用 上述字母表示)。若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中,G___f(填“<"、“一”或“>”);当速度逐渐增大至f= G,此后雨滴的运动状态是


3.汽车在平直的马路上行驶时,s-t图像如图所示，若汽车在前进过程中受到的摩擦力为3000N,汽车的牵引力应为 N,汽车行驶过程中的车速是 km/h。





4.一台计算机放在水平桌面上，计算机受到的重力为G,计算机对桌面的压力为F,桌面对计算机的支持力为N,在这3个力中， 和 彼此平衡(填字母代号)。


二、选择题


5.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力 ( )


A.一定是平衡力 B.可能是平衡力


C.一定不是平衡力 D. 无法判断


6.吊装在教室内的电风扇，所受重力为G,静止时固定杆对它的拉力为T,当扇叶水平转动时，杆对它的拉力为T,则 ( )


A，T=G,T=T B， T=G,T=T C，T=G,T>T D，T=G,T

7.一个杂技运动员单手支撑在另一 个F杂技运动员的手上(如图所示),当上面那个运动员静止时，受到了一


对平衡力的作用，它们是 ( )


A.上面运动员的压力和地面的支持力 B下面运动员的压力和地面的支持力


C.上面运动员的压力和下面运动员的支持力 D.上面运动员的重力和下面运动员的支持力





B.如图甲所示，重为G的物体P挂在测力计下,其下端的纸带穿过打点计时器.现分两次拉动物体P圣直向上运动，打出的纸带分别如图乙中a,b所示，其对应测力计的示数分别为F.F.则F.和F的大小关系是( )


A.FF D.以上三种情况都有可能


9.如图所示、升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N。下列说法正确的是( )


A升降机静止在十楼时对人的支持力小于500N


B升降机以1 5m/速度匀速上升时对人的支持力大于500N


C升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500N


D.升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N


10.下列说法中正确的是 （ ）


A当物体受平衡力作用时，一定处于静止状态


B当物体受到平衡力作用时，所受到的合力一定为0


c当物体的运动状态改变时，一定受到平衡力的作用


a. 当物体受到平衡力的作用时，一定在做匀速直线运动


三、实验探究题


11. (无锡市中考)如图甲足小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。


(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两墙挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 。并通过调整来改变拉力的大小。


(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度.松手后小卡片 (选填”能"或“不能")平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究


(3)为了验证只有作用在同一物体 上的两个力才能平衡,在如图甲所示情况下，小华下-步的操作是:


(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实险，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是


A减少了摩擦力对实验结果的影响


B小卡片是比较容易获取的材料


C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡


D.小卡片容易扭转








四、创新实验题


12. 物体间力的作用是相互的。实验表明，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，一个物体静止地放在水平桌面上。





(1 )画出物体所受各力的示意图。


(2)试推证:物体对桌面的压力与物体受到的重力大小相等。


13.如图所示,把不规则的均匀薄板用细线悬挂起来处于静止状态时，薄板的重心一定在细线的延长线上。请回答:为什么重心一定在细线的延长线上?


闯关提升图





闯关提升


已知A、B两物体重力相等，用相.同细绳a、b把它们挂在如图所示的位置，用力猛拉B物体和慢慢拉B物体时.细绳a、b的断开情况是 ( )


A.都是a断


B.都是b断


C.用力猛拉a断，慢慢拉b断


D.用力猛拉b断,慢护拉a断