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初中物理力 弹力同步练习题
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这是一份初中物理力 弹力同步练习题，共6页。
一、填空题
1.力是物体对物体的_____，弹力是由于______________而产生的。
2.力的单位是__________, 力的测量工具是_________________。
3.弹簧测力计的原理是____________________________。
4.用手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长，说明橡皮筋发生 。
5.旋紧的发条能使指针不停的走动，这说明旋紧的发条具有_____ 能。
6. 射箭运动员射箭女比赛过程中，弓被拉弯的施力物体是 ，这说明力可以改变物体的 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。
7.手提水桶，施力物体是________，受力物体是________；风吹草地，施力物体是 _________，受力物体是____________。
8. 如图所示,弹簧测力计的最小分度值为________,测量最范围为________牛，指针所指的示数示是________牛。
9.把重物放在平直的塑料板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：重物的压力可以使塑料板发生________，从而对重物产生________ 。
10.小明在探究弹簧的特点时，得到了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图，请回答：
（1）这根弹簧的原长是 cm；
（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm；
（3）分析图象及有关数据，可得出结论：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成 比。（选填“正”或“反”）。
二、选择题
1. 在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．牛顿 B．千克 C．千米 D．千克/米3
2. 关于弹力，下列说法正确的是（ ）
A．不相互接触的物体之间也会产生弹力 B．拉力不属于弹力
C．压缩的弹簧能产生弹力 D．物体在发生形变时产生的力叫做弹力
3.一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都正确
4. 明明在自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的，这是因为（ ）
A．橡皮筋拉长时直径变小B．橡皮筋的弹性不均匀
C．橡皮筋的弹性太小D．橡皮筋形变不均匀
5.关于力的知识，下列说法错误的是 （ ）
A．挥动拳头，说明力可以单独存在
B．一个物体不能产生力的作用
C．任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体
D．物体之间即使没有直接接触，才能产生力的作用
6．下列有关力的说法中，正确的是 （ ）
A．单个物体也能产生力的作用 B．产生力的两个物体一定发生了作用
C．力能脱离物体而存在 D．两个物体产生力的作用必须相互接触
7.甲乙丙三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大、乙同学双臂最长、丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，下列说法中正确的是（ ）
A．三位同学的拉力一样大B．甲同学拉力大C．乙同学拉力大D．丙同学拉力大
8. 以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬。在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是（ ）
A、①② B．②④ C、③④ D．②③
9. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（ ）
A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 N C.一定大于10.0 N D.以上判断都不正确
10. 用手按压气球，气球发生形变。形变的气球对手产生支持力，此支持力的施力物体和受力物体分别是（ ）
A．地球、手 B．手、气球 C．手、地球 D．气球、手
三、实验探究
1.（2019春•无锡期中）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究，下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
（1）分析数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；
②甲弹簧受4N拉力时的长度跟乙弹簧受 N拉力的长度相同；
（2）如图所受的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。若甲弹簧的刻度如图A。
①由图知A弹簧的量程是4N，B弹簧的量程应是 N；②B弹簧的分度值是 N。
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下：①将一根弹簧剪成长度 （选填“相同”或“不同”）的两段；②分别用大小 （选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长长度。
中考真题实战提优练习
一、单选题
1.（2018.玉林）下列物体重力最接近1N的是（ ）
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球
2.（2018.徐州）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是（ ）
A.刻度可以标在牙膏盒上
B.可以把回形针上端当作指针
C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同
3.关于力的知识，下列说法错误的是（ ）
A.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，说明力可以改变物体的运动状态
B.排球运动员扣球使球的运动放行发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
C.人推车时，人也受到了车对人的推力
D.两个不接触的物体间一定没有力的作用
4.（2019.通辽）关于撑杆跳运动员跃过横杆前，下列说法中正确的是（ ）
A．人对杆的力改变了杆的形状 B．杆对人没有力的作用
C．杆发生了塑性形变 D．人在上升时，如果所受外力全部消失，将处于静止状态
5. （2019·北部湾）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ）
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
6. （2019·岳阳）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（ ）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向 D．百米短跑运动员加速冲过终点
7.（2018·恩施）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
8.（2019·泰州）撑杆跳高是应用了撑杆的（ ）
A.延展性好 B.密度大 C.弹性好 D.硬度大
9.（2018.玉林）下列测量工具使用方法错误的是（ ）
A．用刻度尺测量物体长度时，视线应正对刻度线
B．使用弹簧测力计的时候，首先要看清它的量程
C．用天平测量物体质量时，应左盘放砝码，右盘放物体
D．机械停表大盘记录的单位是秒，小盘记录的单位是分钟
10.（2017.宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学
二、填空题
1.（2019.广东）图中物体A重为 N。
2.（2018.攀枝花）在攀枝花市中考体育800m测试中，随着发令枪声响起，小睿如离弦之箭一般冲出起跑线，3分20秒后冲过终点，取得了长跑满分的好成绩，她在起跑过程中运动状态是否发生改变 （选填“是”成“否”）。
3.(2019.德州）某同学按压气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的 ；用手轻轻一托，气球就向上飞走，说明力可以改变物体的 ；如图所示，将两只气球自由悬挂静止在空中，用粗吸管对准两气球中间沿水平方向用力吹气，可观察到两气球 。（选填“分开”或“合拢”）
4.（2019.庆阳)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是相互的；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 。
5.（2019.吉林）饺子是中国的传统美食。如图所示，将面团擀成面皮，说明力可以改变物体的________；包饺子时，用力捏面皮，面皮会粘在起，说明分子之间存在________。
三、（2019.赤峰）阅读短文，回答问题（10分）
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。 在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。
定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是F＝kx，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再用，这时即使撒去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。
（1）弹簧测力计的工作原理遵从 定律。当用弹簧测力计测物体重力时弹簧的形变主要 是（选填“拉伸形变”、“弯曲形变”或“扭转形变”）。
（2）使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的 。
（3）弹簧的 在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小 （选填“有关”或“无关”），它的单位是 （选填“N/m”、“N/m2“或“N•m”）。
答案
课堂提优练习
一、填空题
1. 作用，物体发生弹性形变
2. 牛顿，弹簧测力计
3. 在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸的越长
4. 形变
5.弹性势
6. 手，形状，运动状态
7. 手，水桶，风，草
8. 1N， 0-5N，3.6N
9. 形变，弹力
10. 2，6，正
二、选择题
1.A;2.C;3.B;4.A;5.A;6.B;7.C;8.B;9.B;10.D
三、实验探究
（1）①正比；②2；（2）①2；②0.1；（3）①不同；②相同。
中考真题实战提优练习
一、单选题
1.C,2.B,3.D,4.A,5.C6.B,7.B,8.C,9.C,10.B
二、填空题
1. 1.2N
2.是
3.形状；运动状态；合拢
4. 相互的，运动状态
5. 形状；引力
三、阅读题
（1）胡克定律；拉伸形变；（2）弹性限度；（3）劲度系数；无关；N/m。
弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
甲弹簧的长度/cm
6
7
8
9
10
乙弹簧的长度/cm
6
8
10
12
14
一、填空题
1.力是物体对物体的_____，弹力是由于______________而产生的。
2.力的单位是__________, 力的测量工具是_________________。
3.弹簧测力计的原理是____________________________。
4.用手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长，说明橡皮筋发生 。
5.旋紧的发条能使指针不停的走动，这说明旋紧的发条具有_____ 能。
6. 射箭运动员射箭女比赛过程中，弓被拉弯的施力物体是 ，这说明力可以改变物体的 ；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的 。
7.手提水桶，施力物体是________，受力物体是________；风吹草地，施力物体是 _________，受力物体是____________。
8. 如图所示,弹簧测力计的最小分度值为________,测量最范围为________牛，指针所指的示数示是________牛。
9.把重物放在平直的塑料板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：重物的压力可以使塑料板发生________，从而对重物产生________ 。
10.小明在探究弹簧的特点时，得到了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图，请回答：
（1）这根弹簧的原长是 cm；
（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm；
（3）分析图象及有关数据，可得出结论：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成 比。（选填“正”或“反”）。
二、选择题
1. 在国际单位制中，力的单位是（ ）
A．牛顿 B．千克 C．千米 D．千克/米3
2. 关于弹力，下列说法正确的是（ ）
A．不相互接触的物体之间也会产生弹力 B．拉力不属于弹力
C．压缩的弹簧能产生弹力 D．物体在发生形变时产生的力叫做弹力
3.一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都正确
4. 明明在自制橡皮筋测力计时发现测力计的刻度是不均匀的，这是因为（ ）
A．橡皮筋拉长时直径变小B．橡皮筋的弹性不均匀
C．橡皮筋的弹性太小D．橡皮筋形变不均匀
5.关于力的知识，下列说法错误的是 （ ）
A．挥动拳头，说明力可以单独存在
B．一个物体不能产生力的作用
C．任何一个物体，它一定既是受力物体，也是施力物体
D．物体之间即使没有直接接触，才能产生力的作用
6．下列有关力的说法中，正确的是 （ ）
A．单个物体也能产生力的作用 B．产生力的两个物体一定发生了作用
C．力能脱离物体而存在 D．两个物体产生力的作用必须相互接触
7.甲乙丙三位同学用同一个弹簧拉力器测臂力，结果每个人都能把双臂伸直，甲同学臂力最大、乙同学双臂最长、丙同学最强壮，关于他们对拉力器的拉力，下列说法中正确的是（ ）
A．三位同学的拉力一样大B．甲同学拉力大C．乙同学拉力大D．丙同学拉力大
8. 以下是我们生活中常见的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握小皮球，皮球瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬。在这些现象中，物体由于受力而改变运动状态的是（ ）
A、①② B．②④ C、③④ D．②③
9. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10.0N，则物体的重力为（ ）
A.一定等于10.0 N B.一定小于10.0 N C.一定大于10.0 N D.以上判断都不正确
10. 用手按压气球，气球发生形变。形变的气球对手产生支持力，此支持力的施力物体和受力物体分别是（ ）
A．地球、手 B．手、气球 C．手、地球 D．气球、手
三、实验探究
1.（2019春•无锡期中）为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究，下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
（1）分析数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 ；
②甲弹簧受4N拉力时的长度跟乙弹簧受 N拉力的长度相同；
（2）如图所受的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。若甲弹簧的刻度如图A。
①由图知A弹簧的量程是4N，B弹簧的量程应是 N；②B弹簧的分度值是 N。
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下：①将一根弹簧剪成长度 （选填“相同”或“不同”）的两段；②分别用大小 （选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长长度。
中考真题实战提优练习
一、单选题
1.（2018.玉林）下列物体重力最接近1N的是（ ）
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球
2.（2018.徐州）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是（ ）
A.刻度可以标在牙膏盒上
B.可以把回形针上端当作指针
C.可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D.不同橡皮筋做的测力计量程都相同
3.关于力的知识，下列说法错误的是（ ）
A.用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，说明力可以改变物体的运动状态
B.排球运动员扣球使球的运动放行发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
C.人推车时，人也受到了车对人的推力
D.两个不接触的物体间一定没有力的作用
4.（2019.通辽）关于撑杆跳运动员跃过横杆前，下列说法中正确的是（ ）
A．人对杆的力改变了杆的形状 B．杆对人没有力的作用
C．杆发生了塑性形变 D．人在上升时，如果所受外力全部消失，将处于静止状态
5. （2019·北部湾）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（ ）
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
6. （2019·岳阳）下列运动场景中，能明显观察到力使物体发生形变的是（ ）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向 D．百米短跑运动员加速冲过终点
7.（2018·恩施）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
8.（2019·泰州）撑杆跳高是应用了撑杆的（ ）
A.延展性好 B.密度大 C.弹性好 D.硬度大
9.（2018.玉林）下列测量工具使用方法错误的是（ ）
A．用刻度尺测量物体长度时，视线应正对刻度线
B．使用弹簧测力计的时候，首先要看清它的量程
C．用天平测量物体质量时，应左盘放砝码，右盘放物体
D．机械停表大盘记录的单位是秒，小盘记录的单位是分钟
10.（2017.宜昌）几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（ ）
A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学
二、填空题
1.（2019.广东）图中物体A重为 N。
2.（2018.攀枝花）在攀枝花市中考体育800m测试中，随着发令枪声响起，小睿如离弦之箭一般冲出起跑线，3分20秒后冲过终点，取得了长跑满分的好成绩，她在起跑过程中运动状态是否发生改变 （选填“是”成“否”）。
3.(2019.德州）某同学按压气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的 ；用手轻轻一托，气球就向上飞走，说明力可以改变物体的 ；如图所示，将两只气球自由悬挂静止在空中，用粗吸管对准两气球中间沿水平方向用力吹气，可观察到两气球 。（选填“分开”或“合拢”）
4.（2019.庆阳)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是相互的；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的 。
5.（2019.吉林）饺子是中国的传统美食。如图所示，将面团擀成面皮，说明力可以改变物体的________；包饺子时，用力捏面皮，面皮会粘在起，说明分子之间存在________。
三、（2019.赤峰）阅读短文，回答问题（10分）
胡克定律
弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸（或压缩）形变来说，伸长（或缩短）的长度越大，产生的弹力就越大。把一个物体挂在弹簧上，物体越重，把弹簧拉得越长，弹簧的拉力也越大。物体发生弯曲时产生的形变叫做弯曲形变。对于弯曲形变来说，弯曲得越厉害，产生的弹力就越大。例如，把弓拉得越满，箭就射得越远；把物体放在支持物上，物体越重，支持物弯曲得越厉害，支持力就越大。 在金属丝的下面挂一个横杆，用力扭这个横杆，金属丝就发生形变，这种形变叫扭转形变。放开手，发生扭转形变的金属丝产生的弹力会把横杆扭回来。金属丝扭转角度越大，弹力就越大。
定量的研究各种形变中弹力和形变的关系比较复杂，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是F＝kx，其中k是比例常数，叫做弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。对于直杆和线的拉伸（或压缩）形变，也有上述比例关系。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。
胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再用，这时即使撒去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫做弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫做弹性形变。
（1）弹簧测力计的工作原理遵从 定律。当用弹簧测力计测物体重力时弹簧的形变主要 是（选填“拉伸形变”、“弯曲形变”或“扭转形变”）。
（2）使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的 。
（3）弹簧的 在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，它与受力大小 （选填“有关”或“无关”），它的单位是 （选填“N/m”、“N/m2“或“N•m”）。
答案
课堂提优练习
一、填空题
1. 作用，物体发生弹性形变
2. 牛顿，弹簧测力计
3. 在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸的越长
4. 形变
5.弹性势
6. 手，形状，运动状态
7. 手，水桶，风，草
8. 1N， 0-5N，3.6N
9. 形变，弹力
10. 2，6，正
二、选择题
1.A;2.C;3.B;4.A;5.A;6.B;7.C;8.B;9.B;10.D
三、实验探究
（1）①正比；②2；（2）①2；②0.1；（3）①不同；②相同。
中考真题实战提优练习
一、单选题
1.C,2.B,3.D,4.A,5.C6.B,7.B,8.C,9.C,10.B
二、填空题
1. 1.2N
2.是
3.形状；运动状态；合拢
4. 相互的，运动状态
5. 形状；引力
三、阅读题
（1）胡克定律；拉伸形变；（2）弹性限度；（3）劲度系数；无关；N/m。
弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
甲弹簧的长度/cm
6
7
8
9
10
乙弹簧的长度/cm
6
8
10
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14
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