小学数学人教版一年级下册4. 100以内数的认识综合与测试课时作业

这是一份小学数学人教版一年级下册4. 100以内数的认识综合与测试课时作业，共9页。试卷主要包含了看图列式，填一填，看图列式计算，把向日葵上的数按规律补充完整，在正确的答案下面画“√ ”等内容，欢迎下载使用。
一、看图列式。

















二、50＋8= 8＋40= 84－4= 57－50=


68－8= 26－20= 7＋70= 100－20=











三、填一填。





（1）65减去5就是减去（ ）个一，还剩下（ ）个十，最后的结果是（ ）。








（2）20加8就是（ ）个十加（ ）个一，最后的结果是（ ）。





（3）90个一是（ ），比100小（ ）个十。





（4）个位上的数比十位上的数大2的两位数有：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。











四、看图列式计算。

















五、把向日葵上的数按规律补充完整。

















六、在正确的答案下面画“√ ”。











































































































《100以内数的认识》同步测试 答案


一、看图列式。











考查目的：通过小棒直观呈现形式，考查学生一图三式中的加减法意义的理解，实现由感性认识上升到理性理解。加深与旧知和学生已有经验的沟通，深化学生的认识。





答案：（1）30+4=34 34-4=30 34-30=4


（2）70+3=73 73-3=70 73-70=3





解析：此题通过小棒直观呈现，巩固数的组成，加强对数意义的理解，也是为今后学习100以内加减法做准备。





二、50＋8= 8＋40= 84－4= 57－50=


68－8= 26－20= 7＋70= 100－20=





考查目的：考查学生对新知计算熟练程度，允许学生用自己喜欢的方法计算各题。





答案：略





解析：此题学生计算方法有多种，根据数的组成计算；根据加、减法的关系计算；继续数或倒着数等方法，保证正确率的过程中分享方法，理解算理。





三、填一填。





（1）65减去5就是减去（ ）个一，还剩下（ ）个十，最后的结果是（ ）。








（2）20加8就是（ ）个十加（ ）个一，最后的结果是（ ）。





（3）90个一是（ ），比100小（ ）个十。





（4）个位上的数比十位上的数大2的两位数有：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。





考查目的：根据数的组成，大小的比较等填空，考查学生对数意义和对加、减法含义的理解。





答案： （1）5 6 60 （2）2 8 28


（3）90 1 （4） 13 24 35 46 57 68 79





解析：此题是紧扣教材，联系数的组成和数的意义的知识，分解整十数加、减一位数的思考过程和含义的理解，丰富学生的体验。在（4）题中是一道学生易错题，唤起学生记忆，掌握写数方法。





四、看图列式计算。











考查目的：在具体情境中考查学生了解信息，发现问题，解决问题的能力。体现数学在生活中的应用。





答案：（1）20+7=27 （2）53-3=50





解析：此题培养学生收集信息，看懂题意，能运用所学知识解决实际问题的能力。





五、把向日葵上的数按规律补充完整。











考查目的：以填写未知数的形式，复习数的组成、整十数加一位数和相应的减法，同时渗透这些数的排序规律的思想方法。





答案：略





解析：此题难度较大，因此第一朵画以完整三个数帮助学生理解题意，让学生能照样子填写未知数，填完后可以通过观察发现每朵花之间的数字排列规律，同时培养学生良好计算习惯、审题习惯和检查习惯。





六、在正确的答案下面画“√ ”。











考查目的：在具体情境中综合考查学生对数的知识运用，既考查了对加法的含义、数的组成、比较数大小方法知识，也考查了读懂信息，发现问题，解决问题的能力。





答案：够





解析：此题情境源于生活实际，对信息的理解贴近学生生活经验，学生易掌握