小学人音版第5课 音乐会嘹亮歌声免费教案设计

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歌曲《嘹亮歌声》教学设计





学情分析：孩子们在二年级的时候初步学习了简单轮唱歌曲《两只老虎》，三年级上册学习了轮唱歌曲《美丽的黄昏》，本学期第3课学唱《柳树姑娘》后，学生初步接触了旋律补充音类的简单二声部合唱的练习，本课要学习的二声部合唱曲《嘹亮歌声》是向柱式和声技能的过渡，只是最后一个乐句链接到柱式和声，逐步加入难度系数。


教学目标：


感受自然界的声音现象与音乐形象的关系，引导学生热爱自然，热爱音乐。


通过回声游戏，以及歌曲的学习，训练学生的轮唱与合唱技能。


从游戏到歌曲的学习，完成感性到理性的认识，了解轮唱与合唱；并能用平稳、悠长的气息，有力度对比的优美地演唱。


教学重点：


优美、有力度层次的轮唱与合唱。


教学难点：


掌握强拍休止弱拍演唱的特点，唱好二声部轮唱


教学准备：电子琴多媒体课件陶笛等


教学过程：


课前小练习（陶笛）


1、掀起你的盖头来


2、两只老虎（轮奏）


3、美丽的黄昏（轮奏）


情境体验


1、师生谈话，猜谜语。“春”


2、多媒体带领大家进入情境，感受大自然的美好。


3、回声游戏：练习远山回声和近山回声，知道不同。喊声与回声力度的不同体验。喊声mf回声mp


新歌学习


初次聆听


设问1、听歌曲时你想到了什么？听到了什么？


设问2、歌曲是什么演唱形式？这种形式给歌曲带来了什么样的意境？那首歌里学过？


复习轮唱知识，加深理解，帮助歌曲演唱。


轮唱与合唱：轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。而合唱是同时出现，演唱不同的旋律。


2、二次听歌曲范唱。


设问3、歌曲共有几个乐句？曲调有什么规律？


学生讨论回答：8个乐句，弱拍起唱，每句最后一个字是长音。


学生跟琴学唱第一声部歌词与旋律。


3、再听歌曲范唱。


设问4、二声部和一声部旋律相同吗？区别在哪里？


学生说说区别：歌曲结尾处旋律不同（合唱），节奏不同，跟琴演唱二声部旋律与歌词。


4、完整体验轮唱


①师生合作唱轮唱


②在教师指挥下，全班分为两部分进行轮唱（注意进入的准确性及结束句的音准）


③进行纠正、整理、巩固：


问题5：怎样才能唱好轮唱？轮唱时两个声部都要注意相互倾听，相互照顾，各人唱好自己声部地同时还要能听到另外一个声部，这是唱好二声部（包括轮唱）的关键。


④完整正确地轮唱：要唱的自豪，声音要明朗、悠扬，切忌喊叫


5、歌曲处理：


加快速度，用歌曲原速演唱；唱出声部间的力度对比；息平稳、悠长；唱出乐句的感觉。教师指挥，学生随音乐有表现力地分部轮唱、合唱。





6、乐器帮助学习


拿出陶笛，合唱难点处重点练习，帮助学生快速合唱成功。教师指挥，学生吹陶笛，随音乐有表现力地分部轮奏、合奏。


7、创造表现，用自己喜欢的方式表现歌曲。（5分钟准备时间）学生讨论、练习，成果展示。如：


A、学生分组表演，分组轮唱，互相评价。


B、学生随音乐即兴创作动作表演


学生点评、教师点评，表扬有创新的小组。


课堂小结，师生谈收获。


9、课后作业：用轮唱形式设计演唱其他歌曲，下节课展示。