小学音乐人音版三年级下册我爱米兰图片免费课件ppt
展开“m”音要唱得松 弛和富有共鸣感。
1.你认为用怎样的力度演唱歌曲合适? 2.为歌曲设计多种演唱形式,小组合作唱一唱。 3.为下面的旋律标上唱名,唱一唱。
老师窗前有一盆米兰,小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开花,默默地把芳香洒满人心田。老师窗前有一盆米兰,小小的黄花朴素又明朗。它不是为了赞扬才开花,悄悄地用青春把祖国装点。
啊米兰,像我们敬爱的老师,我爱老师就像爱米兰。
飞来的信件像那彩色的花瓣,一片一片寄来赤城的怀念。飞来的花瓣,织成缤纷的画卷,一张一张,展现祖国的春天。
是写给老师的问候,是送来优秀的答卷,片片花瓣在春风中倾吐芬芳,回答老师当年的祝愿。
1.随音乐哼唱,划一划这两首歌的旋律线。 2.这两首歌曲在节奏、速度、旋律、情绪上各有什么特点?
1.歌曲前半部分运用了许多休止符,说一说起到了怎样的效果。 2.试着用一口气演唱歌曲的前两小节。
1.用“ ”为节秦短句编创旋律。 2.为你编创的旋律配上歌唱老师的歌词,唱一唱。 3.听辨老师弹奏的是哪一条旋律,用手势表示。
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