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小学语文人教部编版六年级下册第一单元4* 藏戏精品同步测试题
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这是一份小学语文人教部编版六年级下册第一单元4* 藏戏精品同步测试题，共6页。试卷主要包含了藏戏， 海水激起浪花， 他被雨激了，现在有些发烧等内容，欢迎下载使用。
4.藏戏
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
藏戏(zànɡ cánɡ) 传奇(chuán zhuàn) 吞噬（shí shì）高僧（sēng sēn）
脱缰(jānɡ jiānɡ) 獠牙(liá lià) 鼓钹（bá bó） 琼浆（qióng qóng）
二、下列各组词语字形完全正确的一组是（ ）
A．野马脱僵 吞噬 青面獠牙 B．优哉游哉 招俫 随心所欲
C．哄堂大笑 演绎 行善积德 D. 响彻矿野 婀娜 赞叹不已
三、比一比，再组词。
抑( ) 蹄( ) 施( ) 券( ) 欺( )
仰( ) 啼( ) 拖( ) 卷( ) 期( )
四、给加点的字选择正确的解释。
激：A.水因受到阻碍或震荡而向上涌；B.使感情冲动；C.急剧，猛烈；D.冷水突然刺激身体得病。
1. 海水激起浪花。（ ）
2. 他被雨激了，现在有些发烧。（ ）
稀：A.事物出现得少；B.事物之间距离远，事物的部分之间空隙大；C.液体中含某种固体成分很少，含水多，稀薄；D.用在“烂、松’等形容词前面，表示程度深。
3. 望着碗里的稀粥，我的心久久不能平静。( )
4. 一出戏演它个三五天毫不稀奇。( )
五、下面语句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A．巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。
B．旧社会农民受尽地主的剥削,终日辛劳,仍然一无所有。
C．她的歌唱得婉转动听，随心所欲。
D．民间剪纸绚丽多彩，乡亲们见了都赞叹不已。
六、按要求写句子
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）
2.数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改成“把”字句）
____________________________________________________________________________
3.藏戏面具运用象征、夸张的手法。戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。(用恰当的关联词连成一句话)
_____________________________________________________________________________
4.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。(用加点的词语写句子)
七、根据课文内容，在句子理解正确的一项后打“√”。
1．藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。
A．藏戏开始在西藏各地传播开来。（ ）
B．唐东杰布带着他的藏戏班子走遍了雪域高原。（ ）
2．观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲，优哉游哉，毫无倦意。
A．藏戏作为一种广场艺术形式，往往就地演出，贴近群众，易于被人们接受。（ ）
B．藏戏表演时间太长，观众因此随意来去。（ ）
八、阅读课文片段，回答问题。
那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮（xiā xià）的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓（sì shì）架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
于是就有了这样一段传奇。 唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着（雄浑 雄厚）的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之（撒遍 撒满）了雪域高原。
身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
1.选择括号内正确的读音和词语，打“√”。
2.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）。
_________________________________________________________________________
“哄”在字典里共有三种读音：① hōng； ② hǒng； ③ hòng。在词语“哄堂大笑”中应读第 种读音。我能用另外两种读音各组一个词： 、 。
“宏愿”的意思是：____________________________。人们哄堂大笑是因为人们觉得他不仅无钱，而且________________________。
5. “58座”说明_________________，“开山鼻祖”说明__________________。
九、阅读短文，回答问题。
秦 腔（节选）
再去接触一下秦人吧，活脱脱一群秦始皇兵马俑的复出：高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二楞”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！
农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，是和“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受。他们教育自己的子女，不是祖母讲着动人迷离的童话，而是一字一板传授秦腔。他们都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本。有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像似被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来，美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
1.与文中“活脱脱”一词意思最接近的词语是（ ）。
①活泼泼 ②活生生 ③活蹦蹦 ④活鲜鲜
2.按要求写词语。
大喊大叫（ABAC式）： 、
揪心裂肠（含有身体器官）： 、
3.读画线句子，你觉得“他们”不识字却能背诵剧本的原因不包括（ ）
A.秦腔的剧本语言通俗易懂。 B.秦腔的基本内容贴近生活。
C.秦腔的传承者们记忆力非常好。
4.找出文中有关陕西人的外貌描写，用“ ”画出来。
5.读完本文后，你知道陕西人生命中的五大要素了吗？这五大要素你了解哪些？选择一种介绍给大家吧。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：
一、 zànɡ chuán shì sēng jiānɡ liá bó qióng
二、C．
三、压抑 仰望 马蹄 啼叫 施肥 拖拉 入场券 卷发 欺骗 日期
四、1.A. 2. D. 3. C. 4. A.
五、C．
六、1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
2.野马脱缰般的激流中把数不清的牛皮船掀翻。
3.因为藏戏面具运用象征、夸张的手法，所以戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
4.略
七、 1．A．√ 2． A．√
八、1. xià shì 雄浑 撒遍
2. 唐东杰布留下了铁索桥。
3.① 哄骗 起哄
4.伟大的志愿 口出狂言
5.桥多 唐东杰布在藏戏的发展史中占据着重要的地位
九、1.②
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2.示例：一模一样 十全十美 牵肠挂肚 提心吊胆
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3.C
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4.高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。
5. 秦腔、“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍。示例：我最喜欢牛肉泡馍，这是陕西省著名小吃，是用牛肉等食材制成的一道美食，特点是料重味重，肉烂汤浓，香气诱人，食后余味无穷，并且还有暖胃的功效。
4.藏戏
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
藏戏(zànɡ cánɡ) 传奇(chuán zhuàn) 吞噬（shí shì）高僧（sēng sēn）
脱缰(jānɡ jiānɡ) 獠牙(liá lià) 鼓钹（bá bó） 琼浆（qióng qóng）
二、下列各组词语字形完全正确的一组是（ ）
A．野马脱僵 吞噬 青面獠牙 B．优哉游哉 招俫 随心所欲
C．哄堂大笑 演绎 行善积德 D. 响彻矿野 婀娜 赞叹不已
三、比一比，再组词。
抑( ) 蹄( ) 施( ) 券( ) 欺( )
仰( ) 啼( ) 拖( ) 卷( ) 期( )
四、给加点的字选择正确的解释。
激：A.水因受到阻碍或震荡而向上涌；B.使感情冲动；C.急剧，猛烈；D.冷水突然刺激身体得病。
1. 海水激起浪花。（ ）
2. 他被雨激了，现在有些发烧。（ ）
稀：A.事物出现得少；B.事物之间距离远，事物的部分之间空隙大；C.液体中含某种固体成分很少，含水多，稀薄；D.用在“烂、松’等形容词前面，表示程度深。
3. 望着碗里的稀粥，我的心久久不能平静。( )
4. 一出戏演它个三五天毫不稀奇。( )
五、下面语句中加点的词语使用不正确的一项是( )
A．巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。
B．旧社会农民受尽地主的剥削,终日辛劳,仍然一无所有。
C．她的歌唱得婉转动听，随心所欲。
D．民间剪纸绚丽多彩，乡亲们见了都赞叹不已。
六、按要求写句子
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）
2.数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。（改成“把”字句）
____________________________________________________________________________
3.藏戏面具运用象征、夸张的手法。戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。(用恰当的关联词连成一句话)
_____________________________________________________________________________
4.藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。(用加点的词语写句子)
七、根据课文内容，在句子理解正确的一项后打“√”。
1．藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。
A．藏戏开始在西藏各地传播开来。（ ）
B．唐东杰布带着他的藏戏班子走遍了雪域高原。（ ）
2．观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲，优哉游哉，毫无倦意。
A．藏戏作为一种广场艺术形式，往往就地演出，贴近群众，易于被人们接受。（ ）
B．藏戏表演时间太长，观众因此随意来去。（ ）
八、阅读课文片段，回答问题。
那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮（xiā xià）的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓（sì shì）架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
于是就有了这样一段传奇。 唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着（雄浑 雄厚）的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之（撒遍 撒满）了雪域高原。
身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
1.选择括号内正确的读音和词语，打“√”。
2.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）。
_________________________________________________________________________
“哄”在字典里共有三种读音：① hōng； ② hǒng； ③ hòng。在词语“哄堂大笑”中应读第 种读音。我能用另外两种读音各组一个词： 、 。
“宏愿”的意思是：____________________________。人们哄堂大笑是因为人们觉得他不仅无钱，而且________________________。
5. “58座”说明_________________，“开山鼻祖”说明__________________。
九、阅读短文，回答问题。
秦 腔（节选）
再去接触一下秦人吧，活脱脱一群秦始皇兵马俑的复出：高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧，赶着山包一样团块组合式的秦川公牛，端着脑袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的卧的石碾子碌碡上吃着牛肉泡馍，你不禁又要改变世界观了：啊，这是块多么空旷而实在的土地，在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二楞”的民众！那晚霞烧起的黄昏里，五里一村，十里一镇，高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊！
农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，是和“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受。他们教育自己的子女，不是祖母讲着动人迷离的童话，而是一字一板传授秦腔。他们都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本。有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像似被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来，美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。
1.与文中“活脱脱”一词意思最接近的词语是（ ）。
①活泼泼 ②活生生 ③活蹦蹦 ④活鲜鲜
2.按要求写词语。
大喊大叫（ABAC式）： 、
揪心裂肠（含有身体器官）： 、
3.读画线句子，你觉得“他们”不识字却能背诵剧本的原因不包括（ ）
A.秦腔的剧本语言通俗易懂。 B.秦腔的基本内容贴近生活。
C.秦腔的传承者们记忆力非常好。
4.找出文中有关陕西人的外貌描写，用“ ”画出来。
5.读完本文后，你知道陕西人生命中的五大要素了吗？这五大要素你了解哪些？选择一种介绍给大家吧。
________________________________________________________________________
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答案：
一、 zànɡ chuán shì sēng jiānɡ liá bó qióng
二、C．
三、压抑 仰望 马蹄 啼叫 施肥 拖拉 入场券 卷发 欺骗 日期
四、1.A. 2. D. 3. C. 4. A.
五、C．
六、1.世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
2.野马脱缰般的激流中把数不清的牛皮船掀翻。
3.因为藏戏面具运用象征、夸张的手法，所以戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。
4.略
七、 1．A．√ 2． A．√
八、1. xià shì 雄浑 撒遍
2. 唐东杰布留下了铁索桥。
3.① 哄骗 起哄
4.伟大的志愿 口出狂言
5.桥多 唐东杰布在藏戏的发展史中占据着重要的地位
九、1.②
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2.示例：一模一样 十全十美 牵肠挂肚 提心吊胆
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3.C
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。4.高个、浓眉、眼和眼间隔略远，手和脚一样大，上身又稍稍见长于下身。
5. 秦腔、“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍。示例：我最喜欢牛肉泡馍，这是陕西省著名小吃，是用牛肉等食材制成的一道美食，特点是料重味重，肉烂汤浓，香气诱人，食后余味无穷，并且还有暖胃的功效。
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