所属成套资源:人教版初中物理九年级全册精品PPT课件
- 16.1《电压》课件 课件 35 次下载
- 16.2《串、并联电路中电压的规律》课件 课件 30 次下载
- 16.4《变阻器》课件 课件 30 次下载
- 17.1《电流与电压和电阻的关系》课件 课件 29 次下载
- 17.2《欧姆定律》课件 课件 36 次下载
物理九年级全册第十六章 电压 电阻第3节 电阻优秀课件ppt
展开
这是一份物理九年级全册第十六章 电压 电阻第3节 电阻优秀课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,电阻概念的建立,银导线,银触点,演示实验1,实验电路,实验现象,小灯泡的亮度不同等内容,欢迎下载使用。
认识电阻的概念、知道电阻是导体本身的一种性质;
能画出电阻在电路图中的符号,知道电阻的单位及单位换算;
能在实验研究的基础上理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积及温度有关;
体会用控制变量法探究电阻与哪些因素有关,积极动手进行试验。
通过实验说明决定电阻大小的因素有哪些。
大街上车太多就会发生堵塞
那么电流在导体中会不会受到阻碍呢?
为什么导线要用铝或铜做材料?
为什么有些导线和触点要用价格昂贵的银做呢?
铁也是导体,为什么不用既多又便宜的铁做呢?
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路,闭合开关,观察电路中小灯泡的亮度。
在上述实验中,接入电流表,观察电流表的示数变化,并继续观察小灯泡的亮度。
把铜丝接入电路时,电流较大,小灯泡较明亮;
把镍铬合金丝接入电路时,电流较小,小灯泡较暗。
导体确实对电流有阻碍作用。
在相同的电压下,通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大,为什么会有这种差别呢?
导体虽然容易导电,但对电流也有一定的阻碍作用。
在相同的电压下,通过铜丝的电流比较大,表明铜丝对电流的阻碍作用比较小;
通过镍铬合金丝的电流比较小,表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。
不同导体对电流的阻碍作用不同
1.在物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越大,表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。
欧姆 (1789-1854)
乔治·西蒙·欧姆,德国物理学家。1787年3月16日出生于德国埃尔兰根。欧姆是家里七个孩子中的长子,他的父亲是一位熟练的锁匠,爱好哲学和数学。欧姆从小就在父亲的教育下学习数学,这对欧姆以后的发展起了一定的作用。
欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧姆定律。另外,欧姆还发现了电阻与导线的长度及横截面的关系
为纪念他,电阻的单位“欧姆”,以他的姓氏命名。
在电子技术中,我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器,也叫做定值电阻,简称电阻。电路图中用符号 表示。
人的双手间(干燥)
人的双手间(潮湿)
照明灯泡(工作时)
实验用小灯泡
实验室用的导线(每根)
1 000~5 000 Ω
200~800 Ω
100~2 000 Ω
5~50 Ω
0.01~0.1 Ω
请注意:在初中阶段
1、导线、开关、电流表(电阻很小),可以看做没有电阻,即:R=0Ω
2、电压表(电阻很大),可以看做断路(开路),即:R=∞Ω
常见电阻的阻值是多少?
电流表和电压表在电路中的阻值是什么样的?
电阻的概念,单位及换算、常见物体的电阻
探究影响电阻大小的因素
电线的阻值是越大越好,还是越小越好?
高压输电用的电线,使用的金属线很粗。为什么不用细导线输电呢?
猜想一下:导体的电阻与哪些因素有关?
一 导体的电阻可能与导体的材料有关
二 导体的电阻可能与导体的长度有关
三 导体的电阻可能与导体的粗细有关
你怎样知道导体电阻的大小?你能设计一个合理的电路吗?
通过比较灯的亮暗来判断,如灯亮,则对电流阻碍作用小,电阻小。
通过比较电流表中电流的大小,如电流大,则对电流的阻碍作用小,电阻小。
既可比较灯的亮暗,也可比较电流的大小。
实验过程中需记录的内容有哪些?你能设计一张表格来表示吗?
一个科学量可能与多个因素有关时,如何展开研究?
1.探究导体电阻与材料的关系
你会选择哪两根导体做实验?
看来材料不同,阻碍作用不同。
控制的不变量有_____、_________。
长度、横截面积相同的导体,电阻大小与材料有关。
在20℃时,长1米,横截面积1毫米2的各种材料的电阻(欧姆)
在其他条件相同的情况下,电阻较小的材料导电性能较强;反之,电阻较大,导电性能较弱。
右图展示的是不同材料在导电性能上的排序,从上至下,材料的导电性能依次减弱。
绝缘体不是完全不导电,只是对电流的阻碍作用大,如玻璃、橡胶;
导体不是对电流没有阻碍作用,只是阻碍作用小,如铜、铝。
绝缘体和导体并没有绝对界限。
高压线的绝缘子为什么用陶瓷材料而不用玻璃?
陶瓷比玻璃的绝缘能力更强。
2.探究电阻与导体长度的关系
2.探究导体电阻与长度的关系
导体的电阻与长度有关。
材料、横截面积相同,导体越长,电阻越大。
3.探究电阻与导体横截面积的关系
3.探究导体电阻与横截面积的关系
控制的不变量有_____、_____。
导体的电阻与横截面积有关;
材料、长度相同,导体的横截面积越大,电阻越小。
电阻大小的影响因素有哪些?
探究实验的方法是什么?
在材料、横截面积相同的情况下,导体的电阻跟长度有关,长度越长,电阻越大。
在材料、长度相同的情况下,导体的电阻跟横截面积有关,横截面积越大,电阻越小。
注意:导体的电阻是导体本身的一种性质。只与它本身的材料、长度、横截面积有关,与通过导体的电流大小和导体两端的电压大小无关。 也与是否有电无关。
影响电阻大小因素的实验
从表中可知,在同样条件下,___、___材料的电阻很小,_____、材料的电阻很大。一般常用___材料来做导线,____来做绝缘体。
人体电阻的一般值是_____________欧。出汗时,人体的电阻值较___;干燥时,人体的电阻值较___。
1. 影响铜导体的电阻大小的因素有______、___________。
2.“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对吗?应当怎么说?
答:不对。
正确说法是:长度、横截面积都相同的导线,铜导线比铁导线的电阻小。
关于导线电阻的大小,下列说法中正确的是(温度对电阻的影响可以不计) ( )
A.横截面积越大的导线,电阻越小
B.横截面积相同的导线,长导线的电阻大
C.长度相同的导线,细导线的电阻大
D.同种材料制成的长短相同的导线,粗导线的电阻小
关于导体的电阻,下列说法中正确的是( )
A.导体中有电流,导体才能有电阻
B.导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小
C.导体电阻是导体本身的一种性质
D.导体的电阻只与导体的长度有关
下列措施中能够减小导体电阻的是( )
A.减小导体两端的电压
B.减小导体中的电流
C.减小导体的横截面积
D.减小导体的长度
一个导体接在3伏的电源上,电阻大小为10欧,若从电路中取下这个导体,导体的电阻值为_____欧。
在探究影响电阻大小的实验中,由于探究过程中涉及到多个因素,因此实验时采用___________法对每个因素逐一研究。通过比较电流表示数的大小来比较电阻的大小,电流表的示数越大,接入电路中的电阻丝的电阻越____,这种方法叫做转换法。
根据表格回答问题:
(1)若探究电阻的大小跟导体材料的关系,应选择序号为____和____的两根金属丝。
(2)若探究电阻的大小跟导体长度的关系,应选择序号为____和____的两根金属丝。
(3)若探究电阻的大小跟导体横截面积的关系,应选择序号为____和____的两根金属丝。
给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一只电流表、一只滑动变阻器、一个开关、若干根导线,现需要研究的课题有:①导体的电阻跟它的横截面积的关系;②导体的电阻跟它的长度的关系;③导体的电阻跟它的材料的关系。由上述实验器材,可以完成的研究课题是( )
A.只有① B.只有②
C.①和② D.①、②和③
在做“研究电阻大小的因素”的实验时,为了便于研究,采用控制变量的方法,每次需挑选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后进行比较,最后得出结论。
(1)为了研究电阻与导体材料的关系,应选用的两根导线是_____;
(2)为了研究电阻与导体长度的关系,应选用导线C和导线_____;
(3)为了研究电阻与____________的关系,应选用导线A和导线D。
1.有两段导线A和B,在相同的电压下,通过导线A的电流较大,通过导线B的电流较小,哪段导线的电阻大?
2. 24 000Ω=________kΩ =________MΩ
3.铁比铜便宜,为什么家庭电路中用铜导线而不用铁导线?
4.A、B两根完全一样的导线,长度都是1m。把A剪去一半,剩下的一半跟B相比,哪个电阻大?把A剩下的一半再拉长到1m跟B相比,哪个电阻大?
5.在做“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中,分别对导体电阻跟它的长度、横截面积、材料有关的猜想进行了实验检验。某实验小组准备实验时对每一个猜想都用三个实验数据进行对比,下表中给出了可供选择的几种导体,分别是A~G七个字母代表。请你按该组的要求选用。
(1)为检验“导体电阻跟长度有关”的猜想,应选用哪三种导体?
(2)为检验“导体电阻跟横截面积有关”的猜想,应选用哪三种导体?
(3)为检验“导体电阻跟材料有关”的猜想,应选用哪三种导体?
绝缘体可以变为导体吗?
玻璃为绝缘体,当加热后,则成为导体
影响电阻大小的因素除了材料、长度、横截面积,还有什么?
探究导体电阻与温度的关系
结论:电阻大小与温度有关。
对大多数导体来说(比如金属),温度越高,电阻越大。但也有少数导体(比如半导体),电阻随温度的升高而减小。
“220V 40W”白炽灯炮(冷态)
“220V 40W”白炽灯炮(热态)
某些材料的温度降低到一定程度时,电阻会突然消失。这就是超导现象。具有超导现象的导体叫做超导体。
利用超导原理,出现了磁悬浮列车。
长10米、电阻均为10欧的铜导线两根,接成为20米的导线,接长后的导线电阻为 ( )
A.10欧 B.20欧 C.5欧 D.40欧
A.1欧 B.2欧 C.0.5欧 D、4欧
把长10米、电阻为10欧的铜导线平分两等份后,合成一根长5米的铜导线,合并后的铜导线电阻为 ( )
A.10欧 B.20欧 C.40欧 D.2.5欧
拉成长度是原来的2倍。
压成长度是原来的0.5倍。
1、物理学中,用______来表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、电阻的单位是______ ,简称___ ,符号___。
3、电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的______ 、 ______ 、 _________ 。
相关课件
这是一份初中物理人教版九年级全册第3节 电阻图文课件ppt,共35页。PPT课件主要包含了横截面积等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版九年级全册第十六章 电压 电阻第3节 电阻多媒体教学ppt课件,文件包含电阻ppt、03演示导体和绝缘体之间没有绝对的界限swf、13探究电阻大小的有关因素swf等3份课件配套教学资源,其中PPT共16页, 欢迎下载使用。
这是一份人教版九年级全册第3节 电阻教案配套ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了人看做电荷,跑道看做电路,用电器看做障碍,3电阻,授课老师,学习目标,新课学习,比较小灯泡的亮度,电流大,电流小等内容,欢迎下载使用。