小学语文人教部编版一年级下册课文 1综合与测试同步测试题

这是一份小学语文人教部编版一年级下册课文 1综合与测试同步测试题，共3页。
(时间：60分钟)


班级 姓名 成绩


[命题总意图：稳中求新、突出人文，尊重个性、强调能力，注重运用、联系生活，渗透课程的新理念，是本张试卷追求的方向。]


一、看拼音，写词语。（10分）


shí kuài chōnɡ pò luò jìn sàn bù hǎi yánɡ





xiū xi mù mín cǎ yuán shuǐ bō tài yánɡ





【设计意图：熟练掌握拼读能力，会正确书写汉字。】


二、给下面的字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。（12分）


（ ） （ ） （ ） （ ）


欠


皮


兆


也





（ ） （ ） （ ） （ ）


【设计意图：巩固给汉字加偏旁组成新字和组词的能力。】


三、照样子，写一写。（8分）


⒈（ ）的羊群 ⒉ 一（ ）羊


（ ）的梅花 一（ ）星


（ ）的牧民 一（ ）花


（ ）的池塘 一（ ）春雷


【设计意图：学会搭配词语，学会正确使用汉语。】


四、选字填空。（5分）


【设计意图：能正确区分并使用形近字。】


五、从句子中找出反义词，写在（ ）里。（6分）


⒈ 远望那是片片白云，近看是群群羊儿。


（ ）——（ ）


⒉ 他进来时，我刚好出去。


（ ）——（ ） （ ）——（ ）


【设计意图：知道什么是反义词，并能在句子中熟练地找出它们。】





六、把下面的词语排成一句通顺的话。（8分）


lì yī fu


⒈ 送给 美丽的 我 妈妈 衣服 一件





⒉ 我 上学 一起 和 小东 去








⒊ 许多 天上 星星 有








⒋ 公园里 了 的 开 桃花 吗





【设计意图：请学生把几个排列错乱的词语写成一句通顺的话，培养一定的语感。】


七、按课文内容填空。（26分）


⒈雨点在里睡觉，在小溪里。在里，在里。


⒉一声雷，唤醒了笋。它们泥土，掀翻，一个一个从冒出来。


⒊倒映在池塘里，像一群鹅。倒映在池塘里，像一只弯弯的船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。


【设计意图：检查孩子课文内容掌握的情况。】


八、照样子，选一选，连一连。（8分）


雨点在天空中成长


春笋在草原上飞翔（xiánɡ）


羊儿在泥土里睡觉


歌声在蓝天下奔跑


小鸟在池塘里回荡（dànɡ）


【设计意图：寓巩固于快乐中，让学生选一选，并连一连。】


九、读一读，回答问题。（9分）


羊妈妈收菜


羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。


luó b bá


他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜，小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的


ɡēn


根好吃。”


他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜，小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子好吃。”


⒈ 这篇短文有 个自然段。第二自然段有 句话。（3分）


⒉ 萝卜的 好吃，白菜的 好吃。（3分）


⒊ 我还知道 、 、 也是蔬菜。（3分）


【设计意图：一方面培养孩子仔细读题，认真做题的良好习惯，另一方面也提高了孩子的阅读理解能力。】


十、写话。（8分）


到了，从南方飞回来了，也飞回来了，告诉人们播种的季节到了。粉的开了，雪白的也开了，真漂亮！小朋友到郊外游玩，真开心！我小朋友到郊外游玩，真开心！我想说


【设计意图：培养学生的想象力，提高它们的创造性思维，为今后的写作道路做好铺垫。】


参考答案：第五题：远—近、他—我、进来—出去


第九题：3、我还知道茄子、青菜、包菜也是蔬菜。








生 声 升


⒈ 小鸟的叫（ ）真好听。


⒉ 五星红旗（ ）起来了。


⒊ 我们是一年级的小学（ ）。
再 在


⒈ 老师（ ）三要求我们把字写好。


⒉ 外面正（ ）下雨。