小学政治思品人教部编版一年级下册（道德与法治）15 分享真快乐教学设计及反思

这是一份小学政治思品人教部编版一年级下册（道德与法治）15 分享真快乐教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。




【教学目标】


1．帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。


2．引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享。


3．帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。


【教学重难点】


重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切。


【教学过程】


一、教师创设情境导入。


师：教师出示一块椰子糕，问：这是什么？想吃吗？


生：这是小红在海南旅游时给同学们带回来的椰子糕。


师：大家都知道啊，请品尝过的同学举手。


师：（小结）我们虽然没和小红一起去过海南，但我们和他一起品尝了当地的美味，这就叫分享。


二、读绘本，帮助学生理解什么是分享。


教师通过引导学生阅读绘本，帮助学生理解什么是分享，哪些行为是分享行为，在教学过程中唤起已有的生活经验，不断明晰分享的概念。


三、连环画。


（教师出示连环画）


（一）体育课下课了，明明口渴了水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明拒绝了。


（二）乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲也拒绝了。


（三）乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被甜甜不小心给弄坏了。


（画面定格：乐乐沮丧地说：“分享一点都不快乐！”）


师：乐乐为什么会觉得分享不能带来快乐呢？你们愿意帮助他吗？


（学生交流分享，在此过程中，教师借机引导。）


和人分享时，还有什么需要注意的呢？


学生交流后，出示教材中的儿歌，总结提升。


四、教师总结。


教师根据本节课的重点进行总结。