![三、三位数乘以两位数 第二课时 积的变化规律 课件01](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/5599817/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![三、三位数乘以两位数 第二课时 积的变化规律 课件02](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/5599817/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![三、三位数乘以两位数 第二课时 积的变化规律 课件03](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/5599817/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![三、三位数乘以两位数 第二课时 积的变化规律 课件04](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/5599817/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![三、三位数乘以两位数 第二课时 积的变化规律 课件05](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/5599817/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
数学四年级下册三 三位数乘以两位数备课ppt课件
展开1、通过观察、讨论等数学活动,经历探索、归纳积的变化规律的过程。2、知道扩大几倍、缩小几倍的意义。理解积的变化规律,会运用积的变化规律进行简便计算。3、在探索、归纳和变化规律的过程中,感受数学思考过程的条理性。
37×10= 400÷10=37×100= 400÷100=
37×10可以说把37扩大10倍,400÷10可以说把400缩小10倍……
观察每组中几个算式的因数和积,你发现了什么?
(1)4×2=8 40×2=80 400×2=800
(2)25×40=1000 25×20=500 25×10=250
在乘法里,一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍,积也扩大(或缩小)相同的倍数。
根据每组中第1题的结果,写出其他算式的得数。
(1)15×6=90 15×24= 15×30= 15×60=
(2)230×4=920 23×4= 230×40= 23×40=
1.根据前面题的结果,很快写出后面各题的得数。
2.根据每组中第1题的结果,判断下面各题是否正确。
3.(1)小明家到学校的路程是210米,小明每分钟走30米。他从家到学校要走几分钟?(口算)
210÷30=7(分钟)
(2)照上面的速度,小明走420米的路,需要多长时间?
420÷30=14(分钟)
4.一种货物每包重40千克,一辆卡车最多可以运120包。如果把货物改为每包重20千克,一辆卡车最多可以运多少包?改为每包10千克呢?(列表格计算)
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![数学口算宝](http://img.51jiaoxi.com/images/b5b1d1ecde54d50c4354a439d5c45ddc.png)