冀教版 (一年级起点)二年级下册Lesson 17 Let’s have tea!教案

Unit 3 Lesson 17

Let’s Have Tea!

【知识目标】

能听懂、会说、会写所学英语单词。在实际生活中，能够识别各种水果，并能用英语询问别人的意愿。

【能力目标】[来源:学+科+网]

在实际生活中，能够识别各种水果，并能用英语询问别人的意愿。

【情感目标】

培养学生的观察力，注意力等综合能力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。

【教学重点】[来源:Z|xx|k.Com]

学生能够理解朗读全篇对话,掌握本课的新词。

【教学难点】

Let用来表示邀请或提议。

1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；

2.教具学具：光盘、大卡片等。

Step 1 Warm-up

1.教师和学生一起做游戏，猜要新学的单词。

（教师制作一些新学单词的图片，并在卡片背面画上图面的名称）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面表演造句子。教师提问：“What’s this?” 孩子回答“This is...”

孩子们试着提问：“What’s this?” 得到小卡片的同学根据情况回答。

4.学生小组间的问答：“What’s this?” “This is...” (根据孩子接到的图片回答)

5.师播放对话部分的课件, 学生观看。跟读对话、模仿，分角色给课件配音。

6.小组分角色练习。

Step 2 Learn

1.师生对话：

T: Welcome to my home.

S: Thanks.

T: Would you like some water?

S: Yes, please.[来源:Zxxk.Com]

T: Would you like some juice?

S: No, thanks.

T: Would you like some rice?

S: Yes, please.

2.通过多媒体，图片或课本给学生呈现几幅饮料的画面，画面上有许多饮料老师依次指着画面上的每一种水果问Would you like …? 帮助学生回答Yes, please./No, thanks 反复练习，直至会说。.

3.阅读课文。

Step 3 Practice

1.老师和学生一起做游戏：模仿动作，猜单词，进行奖励。

2. S: Would you like some water?

T: Yes, please. / No, thanks.

S: Would you like some rice?

T: Yes, please. / No, thanks.[来源:Zxxk.Com]

S: Would you like some juice?

T: Yes, please. / No, thanks.

S: Would you like some meat?

T: Yes, please. / No, thanks.

S: Would you like some tea?

T: Yes, please. / No, thanks.

3.读课文，理解含义。 

Step 4 Sing

1.听歌曲，感受歌曲的韵律。

2.再听一遍，讲解陌生词汇。

3.跟唱歌曲。

4.找学生单独表演。

Step 5 Homework

Write down the new words on the textbook, each for three times.

Practice new learned sentences with your friends.

[来源:学科网ZXXK]

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