小学冀教版 (一年级起点)Lesson 24 In the park教学设计

Unit 4 Lesson 24

In the Park

[来源:学科网ZXXK]

【知识目标】

让学生理解并会说 Can you fly? No, I can’t./Yes, I can. I can fly, Can you?

【能力目标】

让同学学会提问并回答自己掌握什么体育技能。

【情感目标】

培养学生经常参加户外体育活动的习惯。

【教学重点】

学生能够理解朗读全篇对话,掌握本课的新词。

【教学难点】[来源

能听、说、读Can you fly? No, I can’t. /Yes, I can. I can fly, Can you?

1.课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； [来源:Zxxk.Com]

2.教具学具：光盘、大卡片等。

Step 1 Warm-up

1.教师和学生一起做游戏，猜要新学的单词。

（教师制作一些新学单词的图片，并在卡片背面画上图面的名称）听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面表演造句子。教师提问：“What’s this?” 孩子回答“This is...”

孩子们试着提问：“What’s this?” 得到小卡片的同学根据情况回答。

4.学生小组间的问答：“What’s this?” “This is...” (根据孩子接到的图片回答)

5.师播放对话部分的课件, 学生观看。跟读对话、模仿，分角色给课件配音。

6.小组分角色练习。

Step 2 Learn

1.让学生尝试介绍自己的长处（设计意图：通过尝试训练，让学生找到自己的擅长的东西和不会用英语表达的句子，下面的学习他们才会有意识地注意学习不会的内容。）

2. 展示不同动物的照片，运用句型bird can fly. Monkeys can swing. （让学生了解用can介绍能做什么）同时对于can的使用，教师最好加以强调。

3. 让学生想一想大家平时熟悉的动物的能力。（设计意图：通过联想让同学们用新学到的句型造句加深印象）             

Step 3 Practice

T: Hi.

Ss: Hello

T: Can you swim?

Ss: Yes, I can.

T: I can teach, can you?

Ss: No, I can’t.

(Work in pairs)

Step 4 Homework

Write down the new words on the textbook, each for three times.[来源:学,科,网]

Practice new learned sentences with your friends.

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