初中7.3 重力示范课ppt课件

这是一份初中7.3 重力示范课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了第3节重力，Gmg，mGg，比一比想一想，月球上等内容，欢迎下载使用。
一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。
恰巧在那天,牛顿正苦苦思索着一个问题:是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上,以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？正是从思考这一问题开始，他找到了这些的答案——万有引力理论。
这是1666年夏末一个温暖的傍晚,在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的伊萨克牛顿的头上
目标一:通过举例知道重力的存在
观察下列图片，这些事实说明了什么？原因是什么？
一切物体在失去支持的时候都要向地面降落．
因为地球对它附近的物体有吸引作用,即物体受到了力的作用
目标二、通过阅读知道什么是重力？重力的施力物体是什么？
自学：阅读P9的1、2段及“想想议议”,并完成自主评价题(3’)，
自主评价：1、重力是 ； 用字母 表示。2、重力的施力物体是 。 3、举例证明重力的存在。4、设想如果没有重力，我们的生活会怎样？
由于地球的吸引而使物体受到的力
第5组的4、3、2、1号依次展示
如果没有重力----失重
当钩码静止时，示数就等于钩码所受的重力
目标三:通过实验和看书了解重力的大小与质量的关系
探究：重力的大小跟质量的关系
器材：弹簧测力计、已知质量的钩码
用弹簧测力计分别测出不同质量m的钩码的重力G，将重力与相应的质量进行比较，得出重力的大小与质量的关系。
探究：重力的大小跟质量的关系（8’）
1、完成实验，将结果记录在P10面的表格上；2、分析数据，得出什么结论？3、图像法分析：利用你的实验数据做出“重力与质量关系”的图像，从图像中你得出什么结论？
展示：最先完成的小组将实验数据、结论写在白板上， 图像画在白板上；讲出分析得出结论的方法。
展示清楚、讲解正确或质疑准确的有惊喜
分析数据，得出什么结论？
自学：看课本P10面“精确的实验表明”---P11面第3段，（2’）记住下列知识:
1、重力与质量关系的公式是 ,公式中的单位：重力G ，质量m ，g是一个常数，大小是 。
2、g=9.8N/kg表示的意义是 ， 在粗略计算时可以用 。
3、已知物体的质量求重力 ，已知物体的重力求质量 。
质量是1kg的物体受到的重力是9.8N
例题: 质量为0.25kg的木块，受到的重力约是多少牛顿？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？g取10N/kg。
在草稿本上写出完整的解题过程，不会的看P11面例题。
已知：m1=0.25kg ，g=10N/kg，G1=450N 求：G2 、m2解：G1= m1g = 0.25kg×10N/kg = 2.5N 由G=mg可得m= G/g，因此人的质量: m2=G2/g=450N/10N/kg=45kg木块所受的重力为2.5N,人的质量为45kg.
例题：质量为0.25kg的木块,受到的重力约是多少牛顿？一个人所受的重力为450N,那么他的质量是多少千克？g取10N/kg。
1、什么是重力？2、重力的大小的测量方法？3、重力与质量的关系。 重力大小的计算方法。
1、重力与质量的比值是g =9.8N/kg， 能不能说1kg =9.8N?（说理充分）
2、完成课本P14-1题（写出完整的过程）
1、重力是 。踢出的足球除了受到空气的阻力，还受到 作用，它的施力物体是 ，受力物体是 。
2、重力的大小可以用 来测量；物体所受重力的大小与质量的关系是 。用公式表示是 ；其中质量的单位要用 ，重力的单位是 ；g= ，表示的物理意义是 。
物体所受的重力与质量成正比
目标三、通过看书知道重力的方向及生活中的应用
自学：看书p11“重力的方向”，完成自主评价。（3’）
1、重力的方向是 的．
2、用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟 方向一致，这个方向叫做 ．
3、建筑工人检查砌墙时利用 检测所砌的墙是否竖直，利用了 的原理。
1、竖直向下与垂直向下一样吗？
2、教材P11面“想想议议”。
不一样。竖直向下是与水平面垂直向下，而垂直向下不一定与水平面垂直，只有与水平面垂直向下时，才是竖直向下。
1、建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，如图，当墙壁与细线 时，说明所砌的墙壁是竖直的。
2、放在斜面上的物体受到的重力方向是哪 个？为什么？
3、通常说的下指 。
目标四：通过看书知道什么是重心
自学：阅读课本P12“重心”部分（3’）
1、什么是重心？2、形状规则,质量分布均匀的物体的重心怎样确定？“质量分布均匀”是什么意思？3、形状不规则,或者质量分布不均匀的物体的重心怎样确定？4、画力的示意图时，要把重力的作用点画在 上，有几个力时，把几个力的作用点都画在 上。
小组交流，完成思考题（3’）
第三完成的小组展示，正确或质疑补充完整的
能快速准确做出的有惊喜
他为什么变得“力大无穷”？
目标五：通过看书知道重力的由来
体验：按照P12面“想想做做”, 体验引力的存在（1’）
自学：看书P12—13面（2’）
宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰 尘之间,都存在互相吸引的力。
由于地球的吸引而使物体受到的力,符号G
物体所受的重力与物体的质量成正比。
m—质量—千克(kg)
宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间都存在相互吸引的力。
1.地球附近的物体由于地球吸引而受到的力叫 ,它的方向 的，利用这个性质，建筑工人常用重锤线来检查墙壁是否 ，还可以用重锤线来检查桌面或窗台是否 。
2、跳高运动员跳起腾空时,如果不考虑空气阻力,则运动员受到 的作用,这个力是由 施加的. 　
A.重力的方向是垂直向下 B.只有与地面接触的物体才受重力的作用C.重力的方向是竖直向下 D.苹果下落是由于苹果熟透了
3、下面关于重力说法中正确的是（ ） 　
正确回答且解释有理得星
4、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是 ( )　
A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒C、重力的方向总是竖直向下 D、里面有自动升降的装置