物理八年级下册第八章 运动和力8.1 牛顿第一定律说课课件ppt

这是一份物理八年级下册第八章 运动和力8.1 牛顿第一定律说课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了说课流程，学情分析，评价分析等内容，欢迎下载使用。
情感、态度 与价值观
用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
科学思想的建立过程理解牛顿第一定律
如何用科学的观点来代替部分学生头脑中对运动和力的错误认识
多人协作分组探究共同讨论法
教师引导式实验探究教学法
从身边的实例入手可以让学生感受到科学就在身边，并能快速吸引学生的注意，立刻至学生与图片中，问题里，使他们在强烈的好奇心的驱使下进入新课。
创设情景引入课题2分钟
感受活动总结观点2分钟
力不是维持物体运动的原因，运动物体停下来是由于受到阻力的缘故。
学生通过自身感受体验，观察现象，并提出自己的论点，培养分析问题的能力和表达能力。
（1）我们探究的目的是什么呢？（2）根据我们的目的应该选择哪些器材呢？（3）在实验时，我们怎么样改变阻力呢？（4）我们实验中需要注意些什么呢？（5）我们要记录哪些数据？你能制定实验表格吗？
通过问题的引导，让学生相互讨论，交流，自主制定方案，设计表格，培养学生的能力。
合作交流实验探究6分钟
探究阻力对物体运动的影响
合作交流实验探究8分钟
实验是物理的基础。对于不确定的观点应该通过实验来验证。培养学生的实践动手能力和科学精神。
科学推理得出新知5分钟
实验中，如果我们把表面换成更光滑的玻璃，小车的运动情况会有什么变化吗？如果表面比玻璃更光滑呢？如果表面绝对光滑，小车会怎样运动？如果静止的物体不受力，会怎样？
在科学正确的实验基础上，进行合理的推理，最终得出可信的结论，教给学生一种实验+推理的研究方法。
亚里士多德（古希腊学者）： 如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。
伽利略（意大利科学家）： 物体运动不需要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了摩擦阻力。
让学生感悟认识是不断深入的,知道自己的观点和探究过程与伟大科学家是一致的，获得了成就感，增强了探究的自信心，为终身学习打下基础。4分钟
牛顿（英国物理学家）： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
剖析定律强化理解6分钟
如何把牛顿第一定律理解透彻，一直是很多学生学习的大问题，通过对这几个问题的思考，可以很好的突破这个难点。
适用条件不受力的作用。
力和运动的关系力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因
想想议议强化理解5分钟
理论联系实际，是知识的升华过程，通过练习，可以让学生更深刻地理解和掌握牛顿第一定律。
情景讨论 在我校举行的运动会上，大家都参加了哪些项目？现在请大家思考，你正在比赛时，突然,所有的力都消失了，会出现什么情形呢？
Newtn's first law f mtin
学生通过书面作业的完成形成了对知识的复习回顾；小论文，需要学生深入生活，体验生活；通过上网查寻进一步理解牛顿第一定律的内涵和外延。
　　　在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己成为一个发现者、研究者、探索者。　　　　　　　　苏霍姆林斯基
　　　教育中应该尽量鼓励个人发展。应该引导学生自己进行探讨，自己推论去发展、去发现。　　　　　　　　斯宾塞